- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказочный бал по случаю весеннего праздника, женского дня 8 Марта
по случаю весеннего праздника, женского дня 8 Марта для учеников начальных классов (3 - 4 класс). Представлен сценарий праздника, материалы к сценарию, песня – поздравление для девочек.
383
0
Сказочный бал
по случаю весеннего праздника, женского дня 8 Марта.
Оборудование:
1) для организации праздника - приглашения для девочек, , цветы по количеству девочек, подарки девочкам от родителей;
2) для работы жюри - индивидуальный лист оценки для каждой девочки в виде зеленого листа, цветы-наклейки или самостоятельно изготовленные для проставления заработанных баллов за конкурсы;
3) для оформления доски – буквы для названия праздника, магнитные цветы, цифра 8;
4) для сценария – песня «Сказка гуляет по свету…» для открытия сказочного бала, вопросы к выбранным сказкам, сказочные атрибуты, сказки-перевёртыши, иллюстрации к сказкам, песня для девочек;
5) для девочек – костюм выбранной героини сказки, монолог – представление образа героини.
№ п/п | Название сказки | Героиня сказки | Атрибуты сказки | |
1 | «Золушка» | Золушка | Часы | |
2 | «Спящая красавица» | принцесса | Веретено | |
3 | «Белоснежка и семь гномов» | Белоснежка | Гном | |
4 | «Принцесса на горошине» | принцесса | Горох | |
5 | «Аленький цветочек» | Настенька | Цветок | |
6 | «Царевна – лягушка» | Василиса Премудрая | Лягушка | |
7 | «Дюймовочка» | Дюймовочка | Ласточка | |
8 | «Красная шапочка» | Красная шапочка | Пирожки | |
9 | «Златовласка» | Златовласка | Рыба | |
10 | «Дикие лебеди» | Элиза | Лебедь | |
11 | «Приключения Буратино или Золотой ключик» | Мальвина | Ключ | |
12 | «Сказка о царе Салтане, о сыне его, Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди» | Царевна Лебедь | Месяц | |
13 | «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» | царевна | Яблоко | |
14 | «Снегурочка» | Снегурочка | Ведерко со снежками | |
15 | «Маша и медведь» | Маша | Тарелка с большой ложкой |
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
№ п/п | Этапы праздника | Оборудование | Оценка жюри |
1 | История создания праздника | презентация | |
2 | Открытие бала. | песня | 1. Костюм героини. |
3 | Представление героинь праздника. | 2. Монолог героини. | |
4 | Игра «Вопросы и ответы по содержанию сказок». | вопросы по содержанию сказок | 3-4. Ответ на 2 вопроса по содержанию сказки. |
5 | Игра «Найди свой атрибут». Расскажи, как он был использован в сказке. | атрибуты | 5. Нахождение атрибута и рассказ о его использовании в сказке. |
6 | Игра «Перевёртыши». Отгадай сказку. | сказки-перевёртыши | 6-7. Отгадать 2 сказки-перевёртыша. |
7 | Игра «Иллюстрация». Узнай сказку по иллюстрации. | иллюстрации | 8. Отгадать сказку по иллюстрации. |
8 | Поздравление для девочек. | песня |
МАТЕРИАЛЫ К СЦЕНАРИЮ
Вопросы по содержанию сказок.
№ п/п | сказка | вопросы | ответы |
1 | «Золушка» | Сколько раз Золушка ходила на бал? | Два. |
Кого превратила фея в лакеев? | Ящериц. | ||
2 | «Спящая красавица» | Сколько волшебниц было во дворце кроме колдуньи? | Шесть. |
Что предсказала принцессе колдунья? | Она уколет палец. | ||
3 | «Белоснежка и семь гномов» | Почему злая колдунья разозлилась на Белоснежку? | Она стала красавицей. |
Кто рассказал злой колдунье, что Белоснежка жива? | Зеркальце. |
4 | «Принцесса на горошине» | О чём мечтал принц? | О настоящей принцессе. |
Куда отдали горошину? | В кунсткамеру. | ||
5 | «Аленький цветочек» | Что пообещал купец чудищу? | Прислать одну из дочерей. |
Что заказала средняя дочь купца? | Хрустальное зеркальце. | ||
6 | «Царевна – лягушка» | Сколько лет должна была быть квакушею Василиса Премудрая по заклятию своего отца? | Три. |
Где была спрятана смерть Кощея Бессмертного? | В игле, игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, заяц в сундуке, сундук на дубе. | ||
7 | «Дюймовочка» | Что дала женщине колдунья? | Ячменное зёрнышко. |
Откуда появилась Дюймовочка? | Из цветка тюльпана. | ||
8 | «Красная шапочка» | Что мама просила героиню отнести бабушке? | Пирожки и горшочек. |
Кто спас бабушку и Красную шапочку? | Дровосек. | ||
9 | «Златовласка» | Что случилось с Иржиком, когда он попробовал кусочек рыбки? | Начал понимать, о чём говорят животные. |
Каким животным помог Иржик по дороге к Златовласке? | Муравьям, воронятам, рыбке. | ||
10 | «Дикие лебеди» | Сколько было братьев у Элизы? | Одиннадцать. |
Кто превратил братьев Элизы в лебедей? | Злая королева. | ||
11 | «Приключения Буратино или Золотой ключик» | Сколько сольдо получил Буратино за азбуку? | Четыре. |
Как называлась пьеса в театре Карабаса Барабаса? | «Девочка с золотыми волосами или 33 подзатыльника». | ||
12 | «Сказка о царе Салтане, о сыне его, Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди» | Как звали молодого царевича? | Князь Гвидон. |
На каком плавательном средстве путешествовали царица и её сын? | Бочка. | ||
13 | «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» | Как звали собаку у семи богатырей? | Соколко. |
Как звали жениха царевны? | Царевич Елисей. | ||
14 | «Снегурочка» | Девочка Снегурочка была беленькая, точно снег. Чего только не было у Снегурочки? | Румянца. |
Во что обратилась Снегурочка? | В белое облачко. | ||
15 | «Маша и медведь» | Что нашла Маша, когда заблудилась в лесной глуши? | Дом медведя. |
Что велели девочке дедушка и бабушка? | Не отставать от подруг в лесу. |
Сказки-перевёртыши.
№ п/п | Задание | Ответ |
1 | Жаба – домоседка. | Лягушка-путешественница. |
2 | Кастрюля супа. | Горшок каши. |
3 | Прекрасный цыплёнок. | Гадкий утёнок. |
4 | Чернушка и ромашка. | Беляночка и Розочка. |
5 | Трусливая швея. | Храбрый портняжка. |
6 | Чернобровка. | Златовласка. |
7 | Деревня в портсигаре. | Городок в табакерке. |
8 | Быль об умной кошке. | Сказка о глупом мышонке. |
9 | Пейджер. | Телефон. |
10 | Быль о серебряной курице. | Сказка о золотом петушке. |
11 | Белый платочек. | Красная шапочка. |
12 | Бодрствующее чудовище. | Спящая красавица. |
13 | Мышь в туфлях. | Кот в сапогах. |
14 | Великан – уши. | Карлик Нос. |
15 | Розовые усы. | Чёрная борода. |
16 | Горячий желудок. | Холодное сердце. |
17 | Царь жаба. | Царевна лягушка. |
18 | Принц на тыкве. | Принцесса на горошине. |
19 | Ржавая отмычка. | Золотой ключик. |
20 | Утки-селезни. | Гуси-лебеди. |
21 | 1 год. | 12 месяцев. |
22 | Большой и кто-то, кто не живёт в подвале. | Малыш и Карлсон, который живёт на крыше. |
23 | Жук – жужжак. | Муха-цокотуха. |
24 | Ледяной король. | Снежная королева. |
25 | Чернолёдка. | Белоснежка. |
26 | Девочка с ручку. | Мальчик с пальчик. |
27 | Старые штаны королевы. | Новое платье короля. |
28 | Коммуналка. | Теремок. |
29 | Большой кум. | Маленький Мук. |
30 | Быль о найденном пространстве. | Сказка о потерянном времени. |
Песня – поздравление для девочек
(на мелодию «Чему учат в школе»).
Солнце, небо, облака,
Снег и яркие цвета,
И 8 Марта – женский праздник ясный.
Удивляется весна,
Отчего так хороша?
Оттого, что наши девочки прекрасны!
Зачирикал воробей
И весну зовёт скорей.
Заливается соловушкой Арина.
Эвелина вторит ей.
И дуэта нет дружней.
Льётся песня, как весенняя картина.
Энергична и умна,
Непоседа, как весна,
И рисует, и поётЕлизавета.
Ей и в танце равных нет.
Видно, знает свой секрет,
Чтобы времени хватало на всё это.
Сосчитаем без труда,
Ксения – один и два!
Удивительно скромна и эстетична.
А другая так гибка,
Шаловлива и легка.
Разобрались, где какая? Всем отлично!
Их водой не разольёшь,
По углам не разведёшь,
Им вдвоём, поверьте, вовсе не до скуки.
Где Карина – там Алёна,
Где Алёна – там Карина,
Взявшись за руки, шагают две подруги.
Нас умеет всех собрать,
Поручения раздать,
Всё спокойно и без ссор решит Мария.
Несомненно, у неё
Дар актёрский налицо,
Голос, мимика и жесты, и улыбка.
Вот вопрос – готов ответ!
Анастасии лучше нет,
Потому что вся в уроке, вся в задаче.
Пусть ошибётся иногда…
Никогда ведь без труда
С голубых небес не падает удача.
И не девочки – стрела,
В спорте первые всегда.
На уроке физкультуры нет им равных.
Софья любит побеждать,
Ольга – первенство держать.
Вот такой у них дуэт спортивный, славный.
Много вложено труда,
Чтоб в рисунке красота,
И движение, и радость вместе жили.
Дизайн - Валерия – мечта
Не просто яркие слова.
Руки ловко мастерят, чему учились.
Ручейки бегут быстрей,
Солнце светит веселей
От улыбчивых Юстиныи Милены.
Танцует Лада не спеша.
По миру шествует Весна
И дарит девочкам цветы под звук капели.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365302-skazochnyj-bal-po-sluchaju-vesennego-prazdnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.