- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок физической культуры в 5 классе «Обучение технике передвижения на лыжах одновременным одношажным ходом»
План-конспект урока физкультуры в 5 классе по лыжной подготовке на тему «Одновременный одношажный ход»
Цели: провести разминку на лыжах без лыжных палок; обучение технике одновременного одношажного хода; повторить технику попеременного двухшажного хода ; выполнить игровое упражнение «Лыжная эстафета».
Формируемые УУД:
предметные: иметь углубленные представления о технике передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом, одновременным одношажным ходом; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, катания на лыжах и игрового упражнения «Лыжная эстафета»;
метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, определять общие цели и пути их достижения; проявлять готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
личностные: развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях; проявление культуры общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
Инвентарь: лыжи с лыжными палками по количеству занимающихся, секундомер, свисток.
Ход урока
Часть урока | Содержание учебного материала | Дозировка | Методические замечания | Примечание |
1. Подготовительная часть. | 1. Получение лыж, выход на улицу. | 3 мин. | Подготовить организм функционально к работе. | |
| 2. Построение класса в шеренгу, приветствие, расчет по порядку номеров. Передвижение к школьному лыжному стадиону. Надеть лыжи и построится. Сообщение задач на уроке. | 3 мин. | Дети строятся в одну шеренгу, 0,3м. Дети строятся в шахматном порядке. | Палки в руках. Учитель: Ребята! Мы с вами изучили несколько способов передвижения на лыжах. Теперь мы знаем, о чем говорят слова в названиях лыжных ходов. Вопрос ученикам: - Кто сможет объяснить, что говорят нам эти слова? (первое слово говорит о движении рук, а второе о движении ног) Учитель показывает движение рук, ученики называют словом (попеременно), учитель говорит двухшажный, дети дают пояснение (выполнение двух шагов). Учитель: - Тогда кто из вас может сформулировать тему нашего урока? Дети хором отвечают. |
3. ОРУ на лыжах. | 5 мин. | |||
| а) И.п. – на лыжах. Ходьба на месте 1 – поднять левую ногу, согнув в колени, на высоту 10 – 15 см; носок лыжи на снегу. 2 – и.п. 3 – поднять правую ногу, носок лыжи на снегу. 4 – и.п. б) Маршировка для рук. И.п. – о.с. на лыжах, палки у ног. Стойка лыжника- полуприсед, туловище чуть вперед, руки согнуты в локтях. 1 - левая рука назад, правая вперед. 2 - сменить положение рук. в) Маршировка для ног . И.п. – о.с. на лыжах , палки в руках. 1 – левое колено вперед, стопа на носок. 2 – левое колено в и.п., правое колено вперед , стопа на носок |
| Начинать медленно на четыре счета, постепенно увеличить темп и перейти на два счета. Повторить 8 раз. Начать медленно, затем ускорить. Повторить 8 раз. Темп постепенно увеличить. Повторить 8 раз. |
|
| г) Упражнение для позвоночника. И.п. – о.с. на лыжах , палки вместе под локтями за спиной. |
| Повороты корпуса влево-вправо. Начать медленно, постепенно ускорить. Повторить 8 раз. | |
д) Наклоны. И.п. – о. с. на лыжах, палки под локтями за спиной. Наклоны корпуса вперед, выпрямиться, прогнуться в спине. |
| Медленно повторить 8 раз. | ||
е) Приседания. И. п. – о.с. на лыжах, палки на снегу. Приседания на полной стопе, руки вперед, колени не сводить. |
| Повторить 8 раз. | ||
ж) Прыжки. И.п. – о.с. на лыжах, руки в упоре на палки. Прыжки на месте на обеих ногах. Носки лыж на снегу. |
| Повторить 8 раз. | ||
2. Основная часть. | 1. Обучение технике одновременного одношажного хода. Оттолкнуться двумя лыжными палками одновременно и выполнить скользящий шаг, прокат, приставить ногу, одновременный толчек двумя лыжными палками, шаг другой ногой. Туловище наклонено вперед 2.Повторение техники попеременного двухшажного хода. а) Показ. б) Объяснение. Цикл хода состоит из двух скользящих шагов, два периода – отталкивание и скольжение. Скольжение одновременно с отталкиванием лыжной палкой, противоположной той ноге, на которой стоит лыжник. | 4 мин. | . Фиксация положения рук и ног в фазе свободного скольжения (на растянутом шаге в медленном темпе). | |
| в) Имитация движения рук на месте. | 2 мин. | Обратить внимание на движение рук при выносе вперёд и отталкивании. |
|
| г) Ходьба полным шагом в движении по группам. | 5 мин. |
| Направление лыжных палок к пятке. |
| д) Самостоятельное прохождение. | 5 мин. | Лыжные палки выносятся вперед и ставятся на снег. | Ходьба поточно. |
| 3. Игра - Эстафета “Лыжная эстафета?” а) Класс делится на две команды.. б) Передвижение на отрезке 20 м. попеременным двухшажным ходом, с огибанием стоек, в парах, с лыжными палками и без палок. | 12 мин. | Скольжение по учебной лыжне по малому кругу с дальнейшим делением на две команды.. Каждый участник передаёт эстафету косанием по плечу. Команда, закончившая задание, поднимает руки вверх. | Судьи - освобожденные дети. |
3. Заключительная часть. | Подведение итогов урока. Домашнее задание: - имитация движения рук при попеременно двухшажном ходе. - сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола: мальчики- 30 раз, девочки- 20 раз (ежедневно). Переход в спортивный зал, сдача инвентаря. | 6 мин. |
| Соблюдать правила переноса лыж |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365746-urok-fizicheskoj-kultury-v-5-klasse-obuchenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.