Конспект урока «Транспорт и его виды»

Урок ознакомление с окружающим миром. 1 класс.

Тема урока: «Транспорт. Виды транспорта».

Цель: познакомить учащихся с названиями транспорта;

Задачи:

-активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств;

-упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;

-упражнять в правильном произношении звуков в словах, в умении давать развернутые ответы на вопросы.

- дать представление о том, что автомобиль бывает не только другом, но и врагом для человека.

- расширять кругозор уч-ся; развивать умения работать в группах, речь, мышление.

- воспитывать интерес к предмету, бережное отношение к собственной безопасности.

Оборудование: картинки и таблички с названиями транспорта, бумажные салфетки, презентация.

Ход урока:

Орг. момент. Давайте встанем прямо, улыбнемся гостям, поздороваемся. слайд 1

Речевая гимнастика: слайд 2

Дежурный звук [т]

Фонетическая зарядка: ТА ТО ТУ А-ТА У-ТУ О-ТО

Актуализация знаний.

- Рассмотрите картинки: рыба, вилка, корабль, яблоко, птица, автобус, самолёт, вертолёт, катер, машина, лук,

- Скажите, что из этих предметов:

Относится к посуде? Что из этих предметов плавает?

Что может быть сладким или кислым? Что из этих предметов летает?

Что из этих предметов овощ? Что может ездить?

(на доске дети выставляют предметы по табличкам)

плавает летает ездит

корабль самолет машина

катер вертолет автобус

рыба птица

- ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС: где плавает? Где летает? Где ездит?

плавает летает ездит

ПО ВОДЕ ПО ВОЗДУХУ ПО ЗЕМЛЕ

-Найдите лишний предмет в первом, втором столбике. Почему рыба? Почему птица?

Работа над новым материалом.

-Кто знает, как назвать эти картинки, одним словом? Транспорт слайд 3

Тема нашего урокатранспорт.

Транспорт – средство передвижения.

- Зачем нужен транспорт? (Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить груз, чтобы облегчить труд.)

Давайте познакомимся ещё с новыми названиями транспорта. СЛАЙД 4-7

( у каждого ребёнка на парте изображение транспорта, дети узнают изображение и выносят его на доску)

Это трактор. У кого трактор?

Это лодка. У кого лодка?

Это троллейбус. У кого троллейбус.

Это воздушный шар. У кого воздушный шар?

Это мотоцикл. У кого мотоцикл?

Это грузовой автомобиль. У кого грузовой автомобиль?

Это ракета. У кого ракета?

Это яхта. У кого яхта?

-Будем читать текст на карточке.

Виды транспорта.

Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие – ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Весь транспорт можно разделить на такие виды:

Воздушный – к нему относятся самолёты, вертолёты, воздушные шары, ракеты, дирижабли.

Наземный –к нему относятся автомобили, пожарные машины, велосипеды, поезда, автобусы, мотоциклы, трактор, трамвай, экскаватор.

Водный –корабли, лодки, катера, яхты, подводные лодки, моторная лодка, парусник.

Подземный – к нему относится метро.

Каждый транспорт приносит пользу человеку. Одни помогают строить дома, другие перевозят грузы и пассажиров. На работу люди добираются на автобусах и трамваях. Многие пользуются личным транспортом.

-Назовите виды транспорта. Приведите примеры водного транпорта. Почему транпорт называется воздушный? Какую пользу приносит транспорт человеу?

Физкультминутка. Слайд 8

Дыхательная гимнастика: «Ветер надувает паруса» (предлагается подуть на салфетку – ветер надувает паруса. Предложить попробовать разную силу ветра – дыхания)

Отгадай загадку.Слайд 9.

-Я по рельсам бегу

И колёсами стучу.

А над речкой, на мосту

Просигналю всем: «ту-ту»

Игра «Что лишнее?»

Подумайте, что лишнее и почему? Слайд 10.

автомобиль троллейбус лодка автобус

Беседа по ОБЖ «Можно-нельзя, правильно-неправильно».

По дорогам мчатся автомобили, автобусы, грузовики. Чтобы безопасно перейти дорогу, люди создали светофор. На какой свет светофора можнот переходить улицу? Накакой сигнал светофра нельзя переходить улицу?

9. Итог урока.

Что ты узнал(а) сегодня на уроке?

Назови транспорт.

Д.З. Подпишите названия транспорта в тетради.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365826-konspekt-uroka-transport-i-ego-vidy