Патриотический пафос стихотворения М. Ю. Лермонтова «Два великана»

Патриотический пафос стихотворения М.Ю.Лермонтова «Два великана»

«Два великана» - юношеское стихотворение М.Ю.Лермонтова, не печатавшееся им при жизни. Оно хорошо дополняет представление о Лермонтове, так как глубоко патриотично по духу. Форма стихотворения вполне доступна чувству пятиклассников; она близка фольклорной, а с ней ребята уже знакомы по сказкам и былинам.

Воспоминания об Отечественной войне 1812 года, история Наполеона занимали воображение юного поэта и остались той поэтической темой, к которой он возвращался в различных произведениях. В «Двух великанах» поэт показывает борьбу русского народа с наполеоновской армией аллегорически, создавая образы двух былинных богатырей. Один из них – «старый русский генерал» - воплощает мощь и силу России, а другой «трёхнедельный удалец» - дерзновенную и самоуверенную удаль войска, уверившегося после взятия Москвы, что победа достигнута.

Вместо небольшого вступления попросим детей вспомнить, как описывал М.Ю. Лермонтов сражение при Бородине в известном им стихотворении? Как там показана война? Как солдат-рассказчик говорит о французах и как оценивает исход битвы?

Совсем иначе показана война 1812 года в данном стихотворении. О чём говорит название стихотворения? Как раскрывается в нём отношение к врагу, пришедшему завоевать Москву и России?

Слово «великан» направляет читателей в мир народных представлений, сближает стихотворение с народными сказками былинами. Поэтому читаем стихотворение медленно, неторопливо, в «сказовой» манере. Затем предложим детям поискать слова, которые похожи на былинные или сказочные (за горами, за долами, померяться главами, хвать, ахнул…)Выбор слов такого типа усиливает впечатление былинности, народности.

Как же показаны в стихотворении оба «великана»? Сначала обратим внимание на русского витязя. Он спокоен, невозмутим, как будто заранее знает исход битвы (…улыбкой роковою русский витязь отвечал…) «Старый русский генерал» по-богатырски могуч, ему достаточно тряхнуть главою, чтобы дерзкий пришелец оказался поверженным. И довершает образ деталь: « в шапке золота литого». Не Московский ли это кремль, златоглавый?

А как показан «трёхнедельный удалец»? Просим детей найти слова, характеризующие его действия, а потом спрашиваем: какое отношение Лермонтова к французскому полководцу скрывается за словами и выражениями, найденными детьми.

В конце стихотворения возникают образы бури, простора, пучины – излюбленные образы Лермонтова. Они напоминают о трагичности последних дней Наполеона, его ссылке на остров Святой Елены. В таком великодушном отношении к поверженному проявляется благородство и гуманность русского поэта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366646-patrioticheskij-pafos-stihotvorenija-mjulermo