План-конспект тренинга «Как бы я поступил?»

Тема: Тренинг «Как бы я поступил?»

Цели:

образовательная:формировать чёткие представления о хороших и плохих поступках; научить анализировать поступки героев и оценивать свои;

развивающая: развивать нравственные качества личности;

воспитательная: воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважение друг к другу.

Оборудование: стихотворение Татьяны Петуховой "Как мальчишке поступить?", упражнение "Как бы ты поступил?", тематические картинки.

Форма проведения: беседа - диалог.

Ход занятия.

Вступительная часть

Воспитатель:Ребята, улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню. Я рада вас приветствовать на нашем занятии.

Какое у вас настроение? Пусть это настроение не покидает вас.

Основная часть

Воспитатель:Давайте, ребята, послушаем стихотворениеТатьяны Петуховой "Как мальчишке поступить?"

Бежит мальчишка, прыг да скок

И вдруг видит – кошелёк!

Кошелёк лежит в траве,

Сразу мысли в голове:

-О! Я денежки люблю!

Пепси… жвачки накуплю,

Пригодится кошелёк.

Воровато паренёк

Посмотрел по сторонам

И пошел на службу в храм,

За удачу, за такую

Он купил свечу большую.

Себя с находкой поздравляя,

У иконы Николая,

В руке сжимая кошелёк,

Он свечу свою зажёг.

И вот тут… услышал он

У иконы горький стон.

Плачет бабушка седая,

К святой иконе припадая,

-Кто бы мне в беде помог?

Потерялся кошелёк.

Задолжала я соседке,

Не на что купить таблетки,

Как до пенсии дожить?

Что же делать? Как же быть?

-Не получишь! Нет уж, нет! –

Мальчишка шепчет ей в ответ,

- Кошелёк нашел я сам,

Никому я не отдам!

Пепси, жвачки накуплю,

Отдавать я не люблю!

Плачет бабушка седая,

Николая умоляя,

Чтобы ей святой помог,

Чтоб нашелся кошелёк.

А мальчишка стал вдруг злиться,

И тогда решил молиться:

«Правильно ли поступает?!»

А молитва в сердце тает.

И вот тут своей рукою

Бедной бабушке больной

Отдает он кошелёк!

- Ой, родимый! Ой, внучок!

Как тебя благодарить?

Может, что-нибудь купить?

В сумке где-то есть конфетка,

Таких честных встретишь редко,

Ты из тысячи - один –

Настоящий христианин!

Как легко мальчишке стало,

Его сердце ликовало,

Потому что он при всех

Победить сумел свой грех!

Воспитатель:Что испытал мальчик, когда неожиданно нашёл кошелёк?

Почему автор написал такую строку

«воровато паренёк посмотрел по сторонам …»

Как решил поступить мальчик с находкой?

Почему больная бабушка вызвала у мальчика раздражение?

Почему так горько плакала бабушка?

У какой иконы молилась бабушка, что ты знаешь

об этом святителе?

Когда в душе мальчика появились сомненья, что он стал

делать?

Как молитва преобразила мальчика и как он потом

поступил?

Какие чувства испытала бабушка, когда нашлась пропажа?

Как бы ты поступил, если бы нашёл кошелёк с деньгами?

Ответы детей.

Воспитатель:Сегодня мы с вами поговорим о хороших и плохих поступках. Люди живут рядом друг с другом, общаются, совершают разные поступки. Иногда красивые внешне люди совершают неприличные поступки, ведут себя грубо, неэтично. Такие люди никому не в радость! И, наоборот, есть не очень красивые, но добрые и честные люди. И нам хочется дружить с ними, быть на них похожими.

Упражнение "КАК БЫ ТЫ ПОСТУПИЛ?"

Каждому ребёнку предлагается картинка, на которой изображены два или более человек, взаимодействующие друг с другом. Ребёнок должен предложить свой вариант окончания действия. Предполагается, что, "отвечая за другого», ребенок выразит своё мнение об изображенной ситуации и при этом проявит типичные для себя способы выхода из конфликтных ситуаций.

Ответы детей.

Воспитатель:Без ссор и конфликтов, выяснили ученые, не обходится в жизни ни один человек, поэтому, что мы с вами должны уметь делать, чтобы не остаться одному?

Ответы детей: Уметь прощать и просить прощение.

Воспитатель:Я предлагаю сейчас обсудить несколько ситуаций, которые происходили с вами или могут произойти в жизни.

1 ситуация. Ты принес в школу альбом с марками, чтобы показать другу. Неожиданно кто-то из ребят у тебя его выхватил и не отдает.Как бы ты разрешил конфликт?

2 ситуация. Коля построил замок из песка, и все им любовались. Только один Игорь сказал, что он может сделать лучше, а когда Коля не поверил, разбежался и затоптал всю постройку.

3 ситуация. Дети гурьбой выходят из актового зала, толкаются. Ты упал. Кто-то крикнул: «Медведь косолапый!» Другие молча обошли… Как бы ты поступил?

Ответы детей.

Как вы поступили бы в той или иной ситуации.

В день рождения вы получили подарок — вазу для цветов. Она вам не нравится. Что вы сделаете?

1. Подарите другому

2.Уберете подальше, чтобы не видеть

3.Дадите понять гостю, принесшему подарок, что он мог бы выбрать и получше

Почтальон по ошибке опустил в ваш ящик открытку с адресом соседа. Как вы поступите?

1.Прочтете открытку и лишь после этого отдадите адресату

2. Выбросите как ненужную

3.Сразу же опустите в ящик соседа

В компании рассказывают случай, который вам уже известен. Вы

1. Вновь внимательно выслушаете его

2.Прервете рассказчика и начнете рассказывать сами

3.Сделаете ироническое замечание: «А, это мы давно знаем...»

Случайно вы нашли способ, как разговаривать по телефону-автомату без монеты. Что вы сделаете?

1.Сообщите на телефонную станцию

2.Расскажете близким приятелям

3.Сохраните это в тайне

В парке мальчишки мучают птичку с перебитым крылом. Как вы прореагируете на это?

1.Прогоните мальчишек

2.Не обращая внимания, продолжите путь

3.Постараетесь помочь птице

Ответы детей.

Заключительная часть

Воспитатель:О чём мы сегодня вели с вами беседу?

Ответы детей: о хороших и плохих поступках.

Воспитатель:Каких больше поступков мы должны стараться делать? Почему?

Ответы детей: мы должны делать больше добрых дел, чтобы не было стыдно.

Каким стало настроение к концу занятия?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Скажите ребята, а вы, какие хорошие поступки совершаете?

- Какие чувства вы испытывали, когда совершали хороший поступок?

- Случалось ли так, что вы поступали плохо?

- Как вы думаете, мы с вами больше должны стараться совершать хорошие или плохие поступки?

- Почему вы так думаете?

Воспитатель: Конечно, мы должны совершать только хорошие поступки. Потому что добрые, хорошие поступки облагораживают людей. Мир становится богаче, добрее и лучше.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366734-plan-konspekt-treninga-kak-by-ja-postupil