- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План самообразования «Развитие познавательных способностей учащихся на уроках английского языка в рамках ФГОС»
Утверждено:
Зам. директора по УВР
МАОУ«Средняя школа №5»
«26» декабря 2017г.
КашицынаИ.Ф.
План самообразования
учителя иностранных языков на 2018/2020гг.
Учитель иностранных языков Скрынник Екатерина Сергеевна
Когалым 2017
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
2018-2020 гг.
Тема самообразования: «Развитие познавательных способностей учащихся на уроках английского языка в рамках ФГОС».
Цель: создание условий для формирования внутренней положительной мотивации через внедрение технологии деятельностного обучения в рамках реализации ФГОС
Задачи:
повышение качества проведения учебных занятий на основевнедрения новых технологий;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования положительной мотивации иповышения
успешности учащихся;
использование технологии системно-деятельностного подходав обучении с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
воспитание патриотических чувств, приобщение кнациональной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Перечень вопросов по самообразованию:
изучение психолого-педагогическойлитературы;
разработкапрограммно-методическогообеспеченияучебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка метапредметных результатов деятельностиучащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей с мотивированнымидетьми;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебного и воспитательногопроцессов.
Предполагаемый результат:
разработка рабочих программ по предметам в соответствии сФГОС
формирование у ученика внутренней позиция школьникана уровне положительного отношения к школе,пониманиенеобходимостиучения, способности к самооценке, умения планировать, контролироватьсвои действия, формулироватьсобственноемнение,
сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
повышениекачествапреподаваемыхпредметов;
участиевпедсоветах,семинарах, вебинарах, в работе школьногои городскогосообществ учителей начальныхклассов;
умениеоказатьпрактическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе: выступления на заседаниях школьного и городского педагогических сообществ, педсоветах, участие в профессиональных конкурсах.
Форма самообразования:
Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
Диагностический | Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта | Январь 2018г. | Курсы повышения квалификации учителей. Изучение ФГОС начального и основного общего образования. Изучение педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной и средней школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений». «Механизм самоопределения школьника» Г.Ксензова |
Прогностический | Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов. | Январь-февраль 2018г. | Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС. |
Практический | Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы. | 2018 – 2020 гг. | Участие в вебинарах. Выступление на педсовете «Формирование УУД на уроках английского языка». Выступления на заседаниях ГПС «Современный урок – современный учитель», «Технология построения современного урока английского языка». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Участие в профессиональных конкурсах. Публикации в сборниках ММЦ. |
Обобщающий | Подведение итогов. Оформление результатов работы. | 2019- 2020 гг. | Участие в работе городского педагогического сообщества учителей иностранныхязыков и в проведении городских семинаров. Участие и результаты в муниципальных, окружных и всероссийских конкурсах педагогического мастерства Участие в работе школьного сайта (периодическое обновление персональной страницы) Консультативная помощь учителям и учащимся. |
Внедренческий | Распространение опыта работы | 2019- 2020 гг. | Участие в региональном конкурсе «Учитель будущего» Публикации на образовательных сайтахсайтах Публикацияв сборниках своего опыта работы, методических рекомендаций |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366806-plan-samoobrazovanija-razvitie-poznavatelnyh-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.