- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы ГПД в 1 классе
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 г. Павлово
«Рассмотрено» ШМО учителей начальных классов ____________Стешова С.А. «_____» ____________2012г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 11 ___________ Бубнова Е. Н. «____»____________2012 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ №11 _______________Н.В.Зайцева Приказ № _______ от «___»____________2012 г. |
План воспитательной работы
группы продлённого дня
в 1Б классе
на 2012-2013 учебный год
План составила учитель Носова Е.А.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 11 г.Павлово
Павлово, 2012 г.
Цель: повышение образовательного, нравственно-культурного, духовного и физического уровня детей путем рациональной организации их деятельности во второй половине дня и привлечения обучающихся к дополнительному образованию.
Задачи:
1. На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создание достойных условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей; организация разнообразной, творческой, личностно и общественно значимой деятельности детей в группе; создание благоприятного нравственно-психологического климата, здоровых межличностных отношений в коллективе.
2.Оказание помощи каждому ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в формировании самостоятельности.
3.Способствовать повышению престижа интеллектуальной деятельности; формирование у школьников умения целенаправленно мобилизовать свой интеллектуальный потенциал, использовать на практике имеющиеся личностные, предметные, метапредметные умения в изменяющихся условиях; вовлекать детей в сферу дополнительного образования.
4. В работе с семьёй направить усилия на максимальное сближение интересов родителей и школы в вопросах формирования и гармоничного развития личности воспитанников; привлечение родителей учеников группы к сотрудничеству по всем направлениям деятельности данного сообщества.
Формы работы: конкурсы, викторины, выставки творческих работ, экскурсии, беседы, часы общения, праздники, КТД, презентации, практикумы, физкультминутки, интеллектуальные игры, игры – путешествия, игры на внимание и память, игры-конкурсы, игры-соревнования, спортивные соревнования, встречи с интересными людьми, проектная деятельность учащихся, индивидуальные консультации.
Основные направления
воспитательной работы в группе продлённого дня с обучающимися 1 Б класса :
Общеинтеллектуальное
формирование у учащихся интеллектуальной культуры, развитие любознательности, кругозора; создание условий и оказание помощи учащимся в развитии в себе способности мыслить рационально, проявлять целесообразно и эффективно свои интеллектуальные знания и умения в жизни.
Общекультурное
формировать у учащихся культуру общения в системе «ученик-ученик», «ученик-учитель», «взрослый-ребенок»; вооружить детей приёмами преодоления проблем в общении, создать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех воспитанников; знакомить учащихся с традициями и обычаями общения разных поколений, их опытом общения (как позитивным, так и негативным).
Духовно-нравственное
формирование у учащихся нравственной культуры, понимания смысла человеческой жизни, ценности своего существования и ценности существования других людей; развитие у детей желания и потребности поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях и умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора;
формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между государством и гражданином; формирование ответственного отношения к законам и правовым нормам, умений и навыков правового поведения; формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора;
воспитание культуры толерантности у воспитанников, формирование у них интереса и уважения к традициям, обычаям и культуре разных народов, приобщение к семейным традициям; знакомство с историей родного города, страны.
Спортивно-оздоровительное
формирование у учащихся культуры сохранения, защиты и совершенствования своего здоровья, собственной «я» позиции к данной проблеме; формирование понимания значимости физического и психического здоровья человека как в настоящем, так и для будущего самоутверждения.
Социальное
воспитание бережного отношения к окружающей среде, выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности.
Ожидаемые результаты:
Повышение у учащихся и их родителей престижа знаний, интеллектуального труда; повышение качества обучения учащихся.
Развитие интереса к изучаемым дисциплинам, развитие индивидуальности и самостоятельности обучающихся.
Формирование у школьников полезных привычек, гражданской позиции, толерантности, объективного подхода к себе и к окружающим, ответственности за свои поступки.
Учебная нагрузка–33 учебных недели.
Режим работы: 5 дней в неделю, всего 165 часов в год.
План воспитательной работы состоит из5 целевых занятий, каждое из которых реализуется в один определенный день недели.
План - сетка
№ | Направление | Целевые занятия | Часов в неделю | День недели | Часов в год |
1. | Спортивно-оздоровительное направление. | Занятия «Спорт и здоровье» | 1 | Понедельник | 33 |
2. | Общеинтеллектуальное направление. | Занимательная математика, Клуб «Почемучка». | 1 | Вторник | 33 |
3. | Духовно-нравственное направление. | Занятия «Дорога добра». | 1 | Среда | 33 |
4. | Общекультурное направление. | Занятия «Художественные промыслы Нижегородской области». | 1 | Четверг | 33 |
5. | Социальное направление. | Занятия «Безопасность каждый день». Экскурсии, прогулки | 1 | Пятница | 33 |
Всего : | 5 | 165 |
Календарно – тематическое планирование
воспитательных мероприятий в ГПД 1 Б класса
на 2012 – 2013 уч. год
(из расчета 5 часов в неделю, 165 часов в год).
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения | Примечания |
1 неделя | |||||
1. | Режим дня школьника. | 1 ч. | |||
2. | Занимательная математика. Игры с числами и предметами. «Рыбалка», «Составим поезд». | 1 ч. | |||
3. | Я – ученик и воспитанник ГПД. Правила поведения в школе. | 1 ч. | |||
4. | Вводное занятие. Художественные промыслы Нижегородской области. | 1 ч. | |||
5. | Что такое безопасность и чрезвычайная ситуация. | 1 ч. | |||
2 неделя | |||||
6. | Весёлые старты. | 1 ч. | |||
7. | Клуб «Почемучка». Какой остров самый большой в мире». | 1 ч. | |||
8. | Час нравственного разговора «Что такое хорошо и что такое плохо» | 1 ч. | |||
9. | Резьба по дереву. Художественный резной декор. | 1 ч. | |||
10. | Как могут быть опасными домашние вещи. | 1 ч. | |||
3 неделя | |||||
11. | В гостях у Мойдодыра. | 1 ч. | |||
12. | Занимательная математика. Математические ребусы и головоломки. | 1 ч. | |||
13. | Школа вежливых наук. | 1 ч. | |||
14. | Резьба по дереву. Резные наличники дома. | 1 ч. | |||
15. | Игровые ситуации «Разговор по телефону». | 1 ч. | |||
4 неделя | |||||
16. | Мои друзья – солнце, воздух и вода. | 1 ч. | |||
17. | Клуб «Почемучка». Какая страна самая маленькая в мире. | 1 ч. | |||
18. | Игра – путешествие в страну Этикета. | 1 ч. | |||
19. | Резьба на деревянной посуде. | 1 ч. | |||
20. | Основные правила поведения и действия при пожаре. | 1 ч. | |||
5 неделя | |||||
21. | Мой внешний вид. | 1 ч. | |||
22. | Занимательная математика. Угадайки веселого Карандаша. | 1 ч. | |||
23. | Клубный час «Моя семья». | 1 ч. | |||
24. | Золотая хохлома. Семеновская роспись. | 1 ч. | |||
25. | Наш город и его транспорт. | 1 ч. | |||
6 неделя | |||||
26. | Одевайся по сезону. | 1 ч. | |||
27. | Клуб «Почемучка». Существовали ли драконы на самом деле? Персонажи сказок. | 1 ч. | |||
28. | Народные и государственные символы России. | 1 ч. | |||
29. | Рисуем семеновскую матрешку. | 1 ч. | |||
30. | Где и как переходить дорогу. | 1 ч. | |||
7 неделя | |||||
31. | В гостях у Айболита. | 1 ч. | |||
32. | Занимательная математика. Стихи, задачи-смекалки, занимательные задания. | 1 ч. | |||
33. | Мы друзья природы. Акция «Спаси дерево». | 1 ч. |
34. | Городецкая роспись. Рисуем фигурки животных и людей. | 1 ч. | |||
35. | В гостях у лесовичка. | 1 ч. | |||
8 неделя | |||||
36. | Чтобы глазки видели. Физминутки для глаз. | 1 ч. | |||
37. | Клуб «Почемучка». Загадки растений. | 1 ч. | |||
38. | Викторина по русским народным сказкам «Добро побеждает зло». | 1 ч. | |||
39. | Городекая роспись. Лепим и раскрашиваем фигурки игрушек. | 1 ч. | |||
40. | Сигналы регулировщика. | 1 ч. | |||
9 неделя | |||||
41. | Чтобы ушки слушали. Точечный массаж. | 1 ч. | |||
42. | Занимательная математика. Задачи, развивающие кругозор. | 1 ч. | |||
43. | Акция «Покормите птиц». | 1 ч. | |||
44. | Городецкая роспись. Рисуем пряничные доски. | 1 ч. | |||
45. | Наши верные друзья. | 1 ч. | |||
10 неделя | |||||
46. | Чтобы зубки не болели. Уход за зубами. | 1 ч. | |||
47. | Клуб «Почемучка» Где растут орехи? | 1 ч. | |||
48. | Дружба и взаимопомощь в сказках народов мира. | 1 ч. | |||
49. | Полхов-майданская роспись. Рисуем Полхов-майданскую матрешку. | 1 ч. | |||
50. | Знай правила движения как таблицу умножения. | 1 ч. | |||
11 неделя | |||||
51. | Подвижные игры на свежем воздухе. | 1 ч. | |||
52. | Занимательная математика. Математические сказки и загадки. | 1 ч. | |||
53. | Акция «Сувенир в подарок». | 1 ч. | |||
54. | Казаковская филигрань – резьба по металлу. | 1 ч. | |||
55. | Опасные ситуации на дороге. | 1 ч. | |||
12 неделя | |||||
56. | Эстафеты со спортивными предметами. | 1 ч. | |||
57. | Клуб «Почемучка». Что такое песок? | 1 ч. | |||
58. | Конкурс рисунков «Нет лучше дружка, чем родная матушка». | 1 ч. | |||
59. | Казаковская филигрань – узор «завивка». Работа с проволокой. | 1 ч. | |||
60. | Экскурсия в школьный музей «Боевой славы». | 1 ч. | |||
13 неделя | |||||
61. | Зачем человеку кожа? Уход за кожей. | 1 ч. | |||
62. | Занимательная математика. Математическое соревнование. КВН. | 1 ч. | |||
63. | Уроки добра, заботы и любви. Домашние животные. | 1 ч. | |||
64. | Производство ножей. Павловский завод художественных металлоизделий. | 1 ч. | |||
65. | Где можно, а где нельзя играть. Мостовая не для игры. | 1 ч. | |||
14 неделя | |||||
66. | Осторожно, грипп! Профилактика простудных заболеваний. | 1 ч. | |||
67. | Клуб «Почемучка». Эти удивительные животные. | 1 ч. | |||
68. | Акция «Новогоднее чудо». Изготовление игрушек. | 1 ч. | |||
69. | Заочное путешествие в Павловский краеведческий музей. | 1 ч. | |||
70. | Безопасное обращение с электрическими приборами. | 1 ч. | |||
15 неделя | |||||
71. | Игра «Взятие снежной крепости» | 1 ч. | |||
72. | Занимательная математика. Думай, считай, отгадывай. Логические задачи | 1 ч. | |||
73. | Операция ДЛД (делай людям добро. | 1 ч. | |||
74. | Ткачество. Геометрический орнамент и вышивка Шахунских мастериц. | 1 ч. | |||
75. | Акция «Тёплый дом». | 1 ч. | |||
16 неделя | |||||
76. | Вредные привычки. | 1 ч. | |||
77. | Клуб «Почемучка». Что происходит с насекомыми зимой. | 1 ч. | |||
78. | Православный праздник Рождество. | 1 ч. | |||
79. | Ткачество. Орнамент из кусочков ткани. | 1 ч. | |||
80. | Безопасность на льду. | 1 ч. |
17 неделя | |||||
81. | Овощи и фрукты полезные продукты. | 1 ч. | |||
82. | Занимательная математика. Задачи в стихах (задачи шутки, задачи-игры, шарады). | 1 ч. | |||
83. | Новый год в разных странах мира. | 1 ч. | |||
84. | Вышивка. Нижегородский гипюр. | 1 ч. | |||
85. | Экскурсия в берёзовую рощу. | 1 ч. | |||
18 неделя | |||||
86. | Конкурс «Самый… Самый…» | 1 ч. | |||
87. | Приемы оказания первой помощи пострадавшим | 1 ч. | |||
88. | Клуб «Почемучка». Что находится на морском дне. | 1 ч. | |||
89. | Нижегородский гипюр – растительный орнамент. | 1 ч. | |||
90. | Безопасность при общении с животными. | 1 ч. | |||
19 неделя | |||||
91. | Весёлые старты. | 1 ч. | |||
92. | Занимательная математика. Математическая карусель. | 1 ч. | |||
93. | Конкурс «А ну-ка мальчики» | 1 ч. | |||
94. | Нижегородский гипюр – геометрический орнамент. | 1 ч. | |||
95. | Нужные и ненужные тебе лекарства. | 1 ч. | |||
20 неделя | |||||
96. | Витаминная азбука. | 1 ч. | |||
97. | Клуб «Почемучка». Каково происхождение золотой рыбки? | 1 ч. | |||
98. | Русские народные традиции. | 1ч. | |||
99. | Узор тамбурной вышивки. Работа с нитками. | 1 ч. | |||
100. | Поговорим о домашней аптечке. | 1 ч. | |||
21 неделя | |||||
101. | Если хочешь быть здоров – закаляйся! | 1 ч. | |||
102. | Занимательная математика. Геометрические задачи. Учимся чертить. | 1 ч. | |||
103. | Фотовыстава «Профессии наших родителей». | 1 ч. | |||
104. | Выставка семейного творества – вышитые полотенца, скатерти, салфетки. | 1 ч. | |||
105. | Опасные ситуации на дороге. | 1 ч. | |||
22 неделя. | |||||
106. | Зарядка в стране Олимпиоников. | 1 ч. | |||
107. | Клуб «Почемучка». Когда были открыты драгоценные камни? | 1 ч. | |||
108. | Литературный ринг о дружбе, доброте и отзывчивости. | 1 ч. | |||
109. | Кружевоплетение – рабоа настоящих мастериц. | 1 ч. | |||
110. | Мы – пассажиры. | 1 ч. | |||
23 неделя | |||||
111. | Что нужно знать детям о лекарствах? | 1 ч. | |||
112. | Занимательная математика. Текстовые задачи – математические игры, выигрышные ситуации. | 1 ч. | |||
113. | Русские пословицы о доброте, дружбе и милосердии. | 1 ч. | |||
114. | Особый вид кружева «Балахонский манер». | 1 ч. | |||
115. | Клуб внимательных пешеходов. В гостях у Светофорика. | 1 ч. | |||
24 неделя | |||||
116. | Советы Айболита. | 1 ч. | |||
117. | Клуб «Почемучка». Экзотические животные | 1 ч. | |||
118. | Экскурсия в школьную библиотеку. | 1 ч. | |||
119. | Рисуем кружевную салфетку. | 1 ч. | |||
120. | Правила движения для велосипедистов. | 1 ч. | |||
25 неделя | |||||
121. | Подвижные игры на свежем воздухе. | 1 ч. | |||
122. | Занимательная математика. Математические сказки и загадки. | 1 ч. | |||
123. | Порадовать близких как это просто. | 1ч | |||
124. | Обобщающее занятие. Ткачество, вышивка, кружевоплетение. Выставка детских работ. | 1ч | |||
125. | «Не зная броду не суйся в воду» | 1ч. | |||
26 неделя | |||||
126. | Спортивный аттракцион. | 1 ч. | |||
127. | Клуб «Почемучка». Лесные загадки. | 1ч. | |||
128. | Конкурс рисунков «Люблю тебя мой край родной». | 1 ч. |
129. | Резьба по камню. Борнуковская пещера. | 1 ч. | |||
130. | Викторина «Пожар – стихийное бедствие». | 1 ч. | |||
27 неделя | |||||
131. | Смех продлевает жизнь. | 1 ч. | |||
132. | Занимательная математика. В гостях у геометрических фигур. | 1 ч. | |||
133. | Конкурс патриотической песни. | 1ч. | |||
134. | Бытовые и декоративные зделия из поделочного цветного камня. | 1ч. | |||
135. | Акция «Украсим школьный двор. Выращивание рассады». | 1ч. | |||
28 неделя | |||||
136. | Подвижные игры с мячом. | 1 ч. | |||
137. | Клуб «Почемучка». Красная книга природы. | 1 ч. | |||
138. | Традиции. Семейные праздники. | 1ч. | |||
139. | Резьба по камню. Мастерим скульптуру медведя. | 1ч. | |||
140. | Безопасность при отдыхе на природе. | 1 ч. | |||
29 неделя | |||||
141. | Будем здоровы! Конкурс рисунков. | 1 ч. | |||
142. | Занимательная математика. Задачи, развивающие кругозор. | 1 ч. | |||
143. | Без друга в жизни туго. | 1ч. | |||
144. | Обобщающее занятие. Резьба по камню. Заочное путешествие на завод «Борнуковская пещера». | 1ч. | |||
145. | Пассивное курение: учись делать здоровый выбор. | 1ч. | |||
30 неделя | |||||
146. | Игра – состязание «По морям по волнам». | 1ч. | |||
147. | Клуб «Почемучка». Времена года. | 1 ч. | |||
148. | Когда лень, всё идёт через пень. | 1 ч. | |||
149. | Древнее ремесло – лозоплетение. | 1 ч. | |||
150. | Первая помощь при ушибах и ожогах. | 1 ч. | |||
31 неделя | |||||
151. | Значение осанки в жизни человека. | 1ч. | |||
152. | Занимательная математика. В стране чисел. | 1 ч. | |||
153. | Конкурс рисунков к дню космонавтики. | 1 ч. | |||
154. | Лозоплетение. Плетение рамки для фотографии. | 1 ч. | |||
155. | Ко мне подошёл незнакомец… | 1 ч. | |||
32 неделя | |||||
156. | Конкурсная программа «Будь здоров!» | 1ч. | |||
157. | Клуб «Почемучка». Устный журнал «Зелёный наряд нашей планеты». | 1 ч. | |||
158. | Акция «Спаси растение». | 1ч. | |||
159. | Гончарное искусство. Работа с глиной. | 1ч. | |||
160. | Если ты обнаружил подозрительный предмет, … | 1 ч. | |||
33 неделя | |||||
161. | Виды закаливания. | ||||
162. | Занимательная математика. Математические кроссворды. | 1ч. | |||
163. | КТД. Чудо земли – хлеб. | 1 ч. | |||
164. | Выставка «Золотые руки искуссных мастеров». | 1ч. | |||
165. | Экскурсия к цветущим плодовым деревьям. | 1 ч. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36718-plan-vospitatelnoj-raboty-gpd-v-1-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.