- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно - тематическое планирование по английскому языку для 5 класса
Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 5 классе
№ | Тема урока | Кол-во часов | Дата - план | Дата - факт |
1 чет. (24ч.) 1 | Часть 1 «Давайте знакомиться!» Урок 1 Привет! Я Клэр. | 1 | 1.09 | |
2 | Урок 2.Что ты делаешь в свободное время? | 1 | 2.09 | |
3 | Урок 3.Как я провел летние каникулы | 1 | 7.09 | |
4 | Урок 4.Тебе понравились летние каникулы? | 1 | 8.09 | |
5 | Урок 5.Добро пожаловать в школу | 2 | 9.09 | |
6 | Урок 6. Добро пожаловать в школу | 14.09 | ||
7 | Урок чтения «Наша любимая игра» | 1 | 15.09 | |
8 | Урок 8. У меня есть новый друг | 1 | 16.09 | |
9 | Урок 9. Давайте вспомним пройденное | 1 | 21.09 | |
10 | Урок 10. Проект – это интересно! | 1 | 22.09 | |
11 | Урок 11.Проверь себя | 2 | 23.09 | |
12 | Урок 12. Проверь себя | 28.09 | ||
13 | Часть 2 «Правила вокруг нас» Урок 1. Почему мы соблюдаем правила? | 2 | 29.09 | |
14 | Урок 2.Почему мы соблюдаем правила? | 30.09 | ||
15 | Урок 3.Почему мы должны это делать? | 2 | 5.10 | |
16 | Урок 4.Почему мы должны это делать? | 6.10 | ||
17 | Урок 5. Это должно быть интересно | 2 | 7.10 | |
18 | Урок 6.Это должно быть интересно | 12.10 | ||
19 | Урок чтения «Что изменит школьную жизнь?» | 1 | 13.10 | |
20 | Урок 8. Не пойти ли нам в кафе? | 1 | 14.10 | |
21 | Урок 9. Вспомним пройденное | 1 | 19.10 | |
22 | Урок 10. Что ты думаешь о правилах? | 1 | 20.10 | |
23 | Урок 11.Проверь себя | 1 | 21.10 | |
24 | Урок 12. Контрольная работа | 1 | 26.10 | |
2чет. (24ч) 25 | Часть 3 «Хорошо помогать людям» Урок 1. Как ты помогаешь своим соседям? | 2 | 27.10 28.10 | |
26 | Урок 2.Как ты помогаешь своим соседям? | 1 | 2.11 | |
27 | Урок 3.Что ты сделал, чтобы помочь? | 2 | 3.11 | |
28 | Урок 4.Что ты сделал, чтобы помочь? | 16.11 | ||
29 | Урок 5.Как долго ты играешь на скрипке? | 1 | 17.11 | |
30 | Урок 6.Мы это сделали | 1 | 18.11 | |
31 | Урок чтения «готовимся к Рождеству» | 1 | 23.11 | |
32 | Урок 8. Какие новости? | 2 | 24.11 | |
33 | Урок 9. Какие новости? | 25.11 | ||
34 | Урок 10. Мы готовы вам помочь | 1 | 30.11 | |
35 | Урок 11. Давайте повторим пройденное | 1 | 1.12 | |
36 | Урок 12.Проверь себя | 1 | 2.12 | |
37 | Урок 13. Нам нравится Уэльс | 2 | 7.12 | |
38 | Часть 4 «Каждый день и выходные». Урок 1.Нам нравится Уэльс | 8.12 | ||
39 | Урок 2. Мы любим путешествовать в «караване». | 2 | 9.12 | |
40 | Урок 3.Мы любим путешествовать в «караване». | 14.12 | ||
41 | Урок 4. События в Северной Ирландии | 2 | 15.12 | |
42 | Урок 5. События в Северной Ирландии | 16.12 | ||
43 | Урок чтения «С днем рождения» | 1 | 21.12 | |
44 | Урок 6. Что интересного в Орбане? | 2 | 22.12 | |
45 | Урок 7.Что интересного в Орбане? | 23.12 | ||
46 | Урок 8.Мой семейный альбом. | 1 | 28.12 | |
47 | Урок 9.Вспомним пройденное | 1 | 29.12 | |
48 | Урок 10.Контрольная работа | 1 | 11.01 | |
3 чет (27ч) 49 | Часть 5. «Мои любимые праздники» Урок 1. Какой твои любимый праздник? | 2 | 12.01 | |
50 | Урок 2.Какой твои любимый праздник? | 13.01 | ||
51 | Урок 3.Я наряжал елку 2 часа | 2 | 18.01 | |
52 | Урок 4. Я наряжал елку 2 часа | 19.01 | ||
53 | Урок 5. Что ты делал 5 часов? | 1 | 20.01 | |
54 | Урок 6. Пока мы праздновали… | 2 | 25.01 | |
55 | Урок 7. Пока мы праздновали… | 26.01 | ||
56 | Урок чтения «Какая елка лучше?» | 1 | 27.01 | |
57 | Урок 9. Это твой любимый праздник? | 1 | 1.02 |
58 | Урок10. Давайте повторим! | 1 | 2.02 | |
59 | Урок 11. Праздник, который я помню. | 1 | 3.02 | |
60 | Урок 12. Тестируем себя | 1 | 8.02 | |
61 | Часть 6. «Мы замечательно путешествовали по Англии» Урок 1. Нам было здорово в Лондоне. | 1 | 9.02 | |
62 | Урок 2 . Что ты делал вчера весь день? | 2 | 10.02 | |
63 | Урок 3. Что ты делал вчера весь день? | 15.02 | ||
64 | Урок 4. А ты когда нибудь? | 1 | 16.02 | |
65 | Урок 5. А не хотел бы ты… | 1 | 17.02 | |
66 | Урок 6. А не хотел бы ты… | 1 | 22.02 | |
67 | Урок 7.А не хотел бы ты… | 1 | 23.02 | |
68 | Урок чтения «Самое лучшее путешествие» | 1 | 24.02 | |
69 | Урок 9. Какая экскурсия тебе больше всех понравилась? | 1 | 1.03 | |
70 | Урок 10.Вспомним наши путешествия | 1 | 2.03 | |
71 | Урок 11. Мои лучшие воспоминания | 1 | 3.03 | |
72 | Урок 12.Урок повторения | 1 | 8.03 | |
73 | Урок 13.Урок повторения | 1 | 9.03 | |
74 | Урок 14. Проверь себя | 10.03 | ||
75 | Урок 15. Контрольная работа | 1 | 15.03 | |
4 чет. (16ч) 76 | Часть 7. «Мои будущие каникулы» Урок 1. Куда мы поедем? | 2 | 16.03 | |
77 | Урок 2. Куда мы поедем? | 17.03 | ||
78 | Урок 3. Что ты собираешься делать? | 2 | 22.03 | |
79 | Урок 4. Что ты собираешься делать? | 23.03 | ||
80 | Урок 5.Когда мы поедем в Брайтон? | 2 | 5.04 | |
81 | Урок 6.Когда мы поедем в Брайтон? | 6.04 | ||
82 | Урок 7. Есть ли у тебя планы? | 1 | 7.04 | |
83 | Урок чтения «Дженнингс заболел» | 1 | 12.04 | |
84 | Урок 8. Ты когда – нибудь путешествовал по морю? | 1 | 13.04 | |
85 | Урок 9. Что мы знаем о путешествиях? | 1 | 14.04 | |
86 | Урок 10. Что ты будешь делать на выходных? | 1 | 19.04 | |
87 | Урок 11. Проверь себя | 1 | 20.04 | |
88 | Часть 8. «Мои лучшие впечатления» Урок 1. События на улицах Лондона | 2 | 21.04 | |
89 | Урок 2. События на улицах Лондона | 26.04 | ||
90 | Урок 3. Тур по Лондону | 2 | 27.04 | |
91 | Урок 4. Тур по Лондону | 28.04 | ||
92 | Урок 5. Чем они знамениты? | 2 | 3.05 | |
93 | Урок 6. Чем они знамениты? | 4.05 | ||
94 | Урок 7. Ты был в тематическом парке? | 2 | 5.05 | |
95 | Урок 8. Ты был в тематическом парке? | 10.05 | ||
96 | Урок 9. Урок чтения день в Диснейленде» | 1 | 11.05 | |
97 | Урок 10. Тебе нравиться путешествовать? | 1 | 12.05 | |
98 | Игра «Знаток Британии» | 1 | 17.05 | |
99 | Давай все повторим | 1 | 18.05 | |
100 | Урок повторения | 1 | 19.05 | |
101 | Контрольная работа | 1 | 24.05 | |
102-105 | Уроки повторения. | 2 | 25.05 26.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367254-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-angl


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.