- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока математики в 5 классе Сложение и вычитание смешанных дробей
Вычитание смешанных дробей I. Устно: 1.Выделите целую часть из дробной части числа: 3 ; 5 ; 2 . 2.Представьте число в виде неправильной дроби: 5 ; 12 . 3. Представьте в виде неправильной дроби дробную часть чисел 8 ; 4 ; 2 , взяв единицу из целой части. 4.Расставьте числа в порядке возрастания и разгадайте зашифрованное слово: 3 (Н); 3 (Д); 2 (А); 3 (У); 1 (П) 2 (Л). 5. Сложите дроби: 3 + 3 ; 3 + 1 6. Восстановите алгоритм сложения смешанных дробей Вам вразброс даны части алгоритма по сложению смешанных чисел Работая в парах, обсудите 30 секунд, восстановите алгоритм по шагам. 1) К полученной целой части прибавить полученную дробную часть. 2) К целой части прибавить целую часть. 4) К дробной части прибавить дробную часть 3) Если в ответе получилась неправильная дробь, выделить целую часть. 7. Выполните действие а) ; б) ; в) ; г) ; д) ; е) II. Изучение нового материала 1. Вычислите с помощью разрезания пирогов 2. Составьте алгоритм вычитания смешанных чисел. III. Закрепление изученного материала № 1004, 1007(1 строчку), 1011(1 строчку) IV. Домашнее задание выучить правило вычитания смешанных дробей,№1005, №1007(2 строчка), 1011(2 строчка) | Вычитание смешанных дробей I. Устно: 1.Выделите целую часть из дробной части числа: 3 ; 5 ; 2 . 2.Представьте число в виде неправильной дроби: 5 ; 12 . 3. Представьте в виде неправильной дроби дробную часть чисел 8 ; 4 ; 2 , взяв единицу из целой части. 4.Расставьте числа в порядке возрастания и разгадайте зашифрованное слово: 3 (Н); 3 (Д); 2 (А); 3 (У); 1 (П) 2 (Л). 5. Сложите дроби: 3 + 3 ; 3 + 1 6. Восстановите алгоритм сложения смешанных дробей Вам вразброс даны части алгоритма по сложению смешанных чисел Работая в парах, обсудите 30 секунд, восстановите алгоритм по шагам. 1) К полученной целой части прибавить полученную дробную часть. 2) К целой части прибавить целую часть. 4) К дробной части прибавить дробную часть 3) Если в ответе получилась неправильная дробь, выделить целую часть. 7. Выполните действие а) ; б) ; в) ; г) ; д) ; е) II. Изучение нового материала 1. Вычислите с помощью разрезания пирогов 2. Составьте алгоритм вычитания смешанных чисел. III. Закрепление изученного материала № 1004, 1007(1 строчку), 1011(1 строчку) IV. Домашнее задание выучить правило вычитания смешанных дробей,№1005, №1007(2 строчка), 1011(2 строчка) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367624-konspekt-uroka-matematiki-v-5-klasse-slozheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.