Подготовка к школе. Окружающий мир. Насекомые

Подготовка к школе.

Окружающий мир. Насекомые

Ход занятия

Задачи:

- активизирование и пополнение словарного запаса по теме занятия;

- формирование представлений о насекомых,

- развитие конструктивных способностей,

- развитие мелкой моторики руки,

- развитие внимание, мышление, памяти, ориентировочно-пространственных отношений,

Приветствие.

Приветствие педагог организует на ковре. Педагог с детьми садятся в круг и хором, произнося стихотворение, хлопают ладошами в такт.

Собрались мы снова вместе,

Чтобы было интересней!

Много нового узнаем,

Что ж, ребята, начинаем!

Введение. Презентация «Насекомые».

Материал: презентация или картинки из презентации, также можно использовать для показа насекомых из резиновых наборов.

Педагог показывает детям презентацию.

Развития мышления. Классификация. Цветы.

Материал: цветы по 10 шт. красного, зеленого, желтого и синего цветов (вязаные или из картона), 4 миски.

- Насекомым очень нравятся цветочки. Некоторые насекомые собирают с них пыльцу, а некоторые едят вкусные листочки. Давайте соберем для насекомых букеты цветов.

Педагог разбрасывает на полу цветочки. И объясняет, что цветы необходимо разложить по цветам, отдельно красные, отдельно, желтые, отдельно зеленые, отдельно синие. В каждую миску кладёт по одному цветку и говорит: « Здесь будут красные, здесь – желтые, здесь – синие, а здесь – зеленые.

Подвижная игра. Ручка правая проснулась.

Дети становятся в круг. Движения выполняем в соответствие с текстом.

Ручка правая проснулась,

Встрепенулась,

Потянулась,

Ушко правое потёрла

И легла на правый бок.

Ручка левая проснулась.

Встрепенулась.

Потянулась,

Ушко левое потёрла

И легла на левый бок.

Ножкой правой:

Топ, топ, топ.

Ножкой левой:

Топ, топ, топ.

И двумя руками: хлоп!

Развитие мышления. Чередование. Травка.

Материал: спички и счётные палочки.

- Еще насекомые любят прятаться в траве. Посмотрите, какая травка выросла на поле. Есть травка высокая, а есть низкая. Сначала выросла низкая травинка, потом высокая, затем низкая, снова высокая, а теперь продолжите сами…

Дети выкладывают, чередуя палочки: короткая, длинная, короткая, длинная и т.д.

Лепка из пластилина. Божья коровка.

Материал: пластилин красного и черного цветов.

- Наши цветочки увидели божьи коровки и уже летят к нам.

Катаем из пластилина шарик и делим его стекой пополам – получилось тело.

Из пластилина черного цвета катаем много маленьких шариков. Прилепляем шарики на тело божьей коровки – получились пятнышки.

Катаем шарик из черного пластилина шарик – получилась голова. Соединяем тело с головой – получилась божья коровка.

Массажная пауза. Вареники.

Я вареники люблю

(перекладываем массажный мячик

из одной руки в другую, как будто лепим)

Я вареники леплю,

Я вареники люблю,

С творогом люблю, с клубникой

(катаем массажный шарик между двумя ладошками),

С мясом, с вишнями, с черникой,

С ежевикой и морошкой,

Но сильней всего —

С картошкой!

Я вареники леплю

(перекладываем массажный шарик

из одной руки в другую, как будто лепим)—

Всех на свете накормлю!

Налетайте с вилкой, с ложкой

(катаем массажный шарик ладошками об пол

по очереди, сначала одной рукой, затем другой)

На вареники с картошкой!

Развитие моторики. Пипетки. Водичка для божьей коровки.

Материалы: зелёные листики деревьев, вырезанные из картона

(лучше заламинированные), божьи коровки (или бабочки), пипетки, стаканчики, в которые налита вода.

— Вот и прилетели к нам в гости божьи коровки. Посмотрите, какие они красивые.

Это — божия коровка!

Красненький кружочек,

Много чёрных точек.

Крылья раскрывает,

В небо улетает.

— Божьи коровки очень хотят пить! А пить они любят росу с листиков, только сегодня ни одной росинки нет.

— Давайте накапаем на листочки несколько капелек водички для божьих коровок.

Дети берут пипетки и капают 5 капель на листочек. Педагог следит, чтобы дети нажимали на пипетку тремя пальцами.

— Очень вкусная водичка! Спасибо вам, ребята. Теперь божьи коровки смогут полететь дальше. Давайте помашем им ручкой.

Конструирование. Палочки Кюизенера. Муравейник.

Материал: палочки Кюизенера, образец.

- А вот и еще одни насекомые приползли – это муравьи. Муравьи приглашают посмотреть их дом. Дом муравьев называется муравейник.

Дети по образцу делают из палочек муравейник.

Развитие внимания. Насекомые.

Материал: рабочий лист, карандаши.

- На этой полянке собралось много насекомых, назовите их. Раскрасьте бабочек – красным цветом, жуков – синим, стрекоз – желтым, а муравьев – черным.

- Посчитайте, сколько бабочек. Сколько стрекоз? Сколько муравьев? А жуков?

Многослойная аппликация из салфетки. Крылья бабочки.

Материал: вырезанные из цветной салфетки крылья бабочки по 6 шт на каждого ребенка (можно использовать креповую бумагу).

- А это красавица-бабочка к нам прилетела.

Лёгкая бабочка в небе порхает,

Красной, и желтой, и белой бывает.

Если присядет на яркий цветок,

Станет она, как его лепесток.

- Давайте сделаем ей нарядные крылья.

Приклеиваем крылья только около туловища. Одно крыло должно состоять из 3х кусочков салфетки. Крылышки должны махать, если пошевелить листик.

Прощание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368203-podgotovka-k-shkole-okruzhajuschij-mir-naseko