- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технология.1 класс
Технология
№ п/п | Название раздела или темы КЭС | Количество часов на изучение темы | Темы урока | Количество часов на изучение | Примерная дата проведения урока | Характеристика деятельности ученика | Планируемые результаты | ||||
триместр | число | Личностные УУД | Регулятивные УУД | Познавательные УУД | Коммуникативные УУД | ||||||
1 | Природная мастерская | 11 | Рукотворный и природный мир города | 1 | I | 01.09 | Наблюдение связи человека с природой и предметным миром Знакомство с природными материалами, возможностью их использования. Освоениеприемов работы ножницами. Наклеиватьдетали из бумаги на основу | Оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях | Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя, проговари-вать последова-тельность действий на уроке | Осуществлять практический поиск и открытие нового знания и умения, читать графические рисунки. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы | Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания Оформлять свою мысль в доступных для изготовления изделиях |
2 | Рукотворный и природный мир села | 1 | I | 08.09 | |||||||
3 | На земле, на воде и в воздухе | 1 | I | 15.09 | |||||||
4 | Природа и творчество Природные материалы * | 1 | I | 22.09 | |||||||
5 | Листья и фантазии* | 1 | I | 29.09 | |||||||
6 | Семена и фантазии | 1 | I | 06.10 | |||||||
7 | Веточки и фантазии | 1 | I | 20.10 | |||||||
8 | Фантазии из шишек, желудей, каштанов | 1 | I | 27.10 | |||||||
9 | Композиция из листьев Что такое композиция? | 1 | I | 03.11 | |||||||
10 | Орнамент из листьев Что такое орнамент? * | 1 | I | 10.11 | |||||||
11 | Природные материалы Как их соединить? | 1 | I | 17.11 | |||||||
12 | Пластелиновая мастерская | 3 | Материалы для лепки Что может пластилин? * | 1 | II | 01.12 | Лепка из пластилина, объемных форм с последующей театрализацией | Отмечать конкрет-ные поступки | С помощью учителя организо-вывать свою деятельность | Делать предвари-тельный отбор источников информа-ции | Донести свою позицию до других |
13 | В мастерской кондитера Как работает мастер? | 1 | II | 08.12 | |||||||
14 | В море Какие цвета и формы у морских обитателей? | 1 | II | 15.12 | |||||||
15 | Бумажная мастерская | 16 | Мастерская Деда Мо-роза и Снегурочки * | 1 | II | 22.12 | Знакомство с шаблоном и приемами работы с ним.Вырезание, соединение деталей с помощью клея Закрепление знаний о плоских и объемных изображениях, о целом и его частях | Называть и объяснять свои чувства и ощущения от созер-цаемых произведе-ний ис-кусства, объяснять своё отно-шение к поступкам с позиции общечело-веческих нравствен-ных ценно-стей | Освоение способов работы с материалами и инструментами | Используя учебник, свой жиз-ненный опыт и информа-цию, полу-ченную на уроке; по-льзоваться памятками (даны в конце учебника) | Умение объяснять свой выбор |
16 | Скоро Новый год! | 1 | II | 29.12 | |||||||
17 | Бумага Какие у неё есть секреты? * | 1 | II | 12.01 | |||||||
18 | Бумага и картон Какие секреты у картона? | 1 | II | 19.01 | |||||||
19 | Оригами Как сгибать и складывать бумагу? | 1 | II | 26.01 | |||||||
20 | Обитатели пруда Какие секреты у оригами? | 1 | II | 02.02 | |||||||
21 | Животные зоопарка Одна основа, а сколько фигурок? | 1 | II | 09.02 | |||||||
22 | Наша армия родная | 1 | II | 16.02 | |||||||
23 | Ножницы Что ты о них знаешь? | 1 | III | 02.03 | |||||||
24 | Весенний праздник 8 Марта Как сделать подарок-портрет? | 1 | III | 09.03 | |||||||
25 | Шаблон Для чего он нужен? | 1 | III | 16.03 | |||||||
26 | Бабочки Как изготовить их из листа бумаги? | 1 | III | 23.03 | |||||||
27 | Орнамент в полосе Для чего нужен орнамент? * | 1 | III | 30.03 | |||||||
28 | Весна Какие краски у весны? | 1 | III | 06.04 | |||||||
29 | Настроение весны Что такое колорит? * | 1 | III | 20.04 | |||||||
30 | Праздники и традиции весны. Какие они? | 1 | III | 27.04 | |||||||
31 | Текстильная мастерская | 3 | Мир тканей Для чего нужны ткани? * | 1 | III | 11.05 | Знакомство с пластичными материалами, с текстильными материалами, с иглой | Отмечать конкрет-ные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие | Проговари-вать последова-тельность действий на уроке | Осмысление алгоритма работы с материалами и инструментами- правила безопасности | Оформлять свою мысль в доступных для изготовле-ния изделиях |
32 | Игла-труженица Что умеет игла? | 1 | III | 18.05 | |||||||
33 | Вышивка Для чего она нужна? | 1 | III | 25.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368213-tehnologija1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.