- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий детско родительского мероприятия «Мир профессий»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЗОЛОТАЯ РЫБКА»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК
Сценарий детско – родительского мероприятия
«Мир профессий».
Подготовила:
Арапова Галина Викторовна
Ноябрьск
2019г.
Цель и задачи:
Установить доверительные отношения между родителями воспитанников и педагогами в вопросах профориентации дошкольников.
Расширять знания детей о профессиях взрослых.
Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, стремление помогать им.
Закреплять умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения.
Материал и оборудование:
Кисточки,
треуголки из газет,
мяч,
медицинские халаты и колпачки,
парикмахерские принадлежности,
пожарные машины, телефон,
огнетушитель,
каски,
проектор, экран.
План мероприятия:
1.Приветствие.
2.Выступление детей.
3.Рассказ родителей о своих профессиях.
4.Просмотр видео сюжета «Кем в будущем хочу я стать»
5.Игра –викторина.
6.Подвижные игры с детьми.
7.Обыгрывание ситуаций со взрослыми.
8.Подведение итогов.
Ход мероприятия:
Выход детей под песню «Космонавтом быть хочу»
СТИХ
Если вдруг что загорится.
Где-то пламень вдруг случится.
То пожарного зовем.
Он в миг справится с огнем.
Повар выставит продукты -
Молоко, картошку, фрукты.
Быстро сделаем омлет
Или борщик на обед.
Говорит - открой-ка ротик.
Ну-ка ляжь-ка на животик.
Если что-то заболит,
В раз примчится Айболит.
В руки взял свою расческу.
Сделал классную прическу.
Опрятной будет детвора -
Парикмахеру - ура...
Летчик сядет в ˜самолет
И отправится в полет.
Высоко он полетит
На нас с неба поглядит.
Моряк плывет на корабле.
Его ждут дети на земле.
Папа дружится с волной,
И море ему дом родной.
Сейчас мы поиграем в игру.
Добрый вечер, уважаемые родители, мы рады снова приветствовать вас в этом зале. Совсем недавно мы с ребятами нашей группы начали работу над проектом «Мир профессий» Выбор темы проекта, был не случайным, во время беседы с детьми, мы выяснили, что ребята не имеют достаточно знаний о профессиях, их багаж скудный и примитивный. Дошкольники не знают, кем работают их родители, а если называют профессию, то не могут сформулировать, чем именно занимаются люди той или иной профессии. И поэтому, именно этой теме, мы решили посвятить наш проект.
Сегодня здесь присутствуют родители наших воспитанников и они являются представители разных профессий, и чтобы наша беседа была интересной и плодотворной, предлагаю всем нам познакомиться, но не друг с другом, а с вашими профессиями.
ИГРА «ЗНАКОМСТВО»: Предлагаю назвать свою профессию и место работы.
Спасибо, уважаемые родители. За ваше участие, а мы продолжаем. Предлагаю вам, ответить на ряд вопросов.
1. Как вы думаете, нужно ли знакомить детей дошкольного возраста с профессиями?
2. С чего и как лучше начать знакомить детей дошкольного возраста с профессиями?
3. Рассказывали ли Вы своим детям о своей профессии? Были ли они у Вас на работе?
4. Как и чем могут помочь родители, чтобы их ребенок в будущем не разочаровался в выборе жизненного пути?
5. Какова роль родителей и что они должны учесть?
Действительно, вопрос выбора будущей профессии очень серьезный и поэтому в последнее время большое внимание уделяется теме профориентации детей дошкольного возраста. Главная цель ранней профориентации детей - это развить эмоциональное отношение ребенка к профессиональному миру, дать возможность проявить свои силы и возможности в различных видах деятельности. Получая такие знания, у ребенка, во-первых, формируется навык труда, складывается уважительное отношение к труду взрослых разных профессий; во-вторых, расширяется его кругозор, и наконец, способствует раннему проявлению у ребенка интересов и склонностей к конкретной профессии. Следовательно, задача знакомства детей с профессиями подразумевает подготовку ребенка к тому, чтобы он смог смело вступить в самостоятельную жизнь,и выбрать свой путь профессиональной деятельности.
А знаете ли вы, уважаемые родители, кем в будущем, хотят стать ваши дети?
Вашему вниманию мы представляем видео материал «Кем в будущем хочу я стать»
ВИДИО ДЕТЕЙ: «Кем в будущем хочу я стать»
Многие ребята мечтают стать космонавтами, пожарными, врачами, поварами, а кто- то мечтает стать пилотом.
Песня «Как хорошо быть пилотом»
Уважаемые гости, отгадайте загадку:
Если сделались ребята
вдруг похожими на льва –
неухожена, лохмата,
словно с гривой голова;
можно волосы детишкам
расчесать, укоротить;
ну а храбрым всем мальчишкам
и машинкой их постричь!
Верно это парикмахер.
В период работы над проектом, мы с ребятами познакомились с разными профессиями, а представители некоторых, даже провели в нашей группе мастер класс и рассказали о истории этой древней профессии и о своих помощниках.
ВИДИО «Парикмахер»
А для вас, дорогие гости, музыкальный подарок от младших ребят.
Игра на инструментах «Парикмахеры»
А сейчас, дорогие ребята, предлагаю провести небольшую разминку,я задаю вопросы-загадки, а вы должны быстро ответить.
ИГРА ВИКТОРИНА
1. Кто на пожары приезжает. Огонь залив, людей спасает? (пожарный)
2. Кто продает творог, сосиски, и «Вискас» для любимой киски? (продавец)
3. Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (врач)
4. Кто учит чисто говорить и звуки все произносить (логопед)
5. Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок? (сапожник)
6. За порядком кто следит, и хулиганить не велит? (полицейский)
7. Кто учит вас читать, писать, чтоб умными могли вы стать? (учитель)
8. Кто шьет из ткани сарафан для Тани? (швея)
9. Кто границы охраняет и наш сон оберегает? (пограничник)
10. Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю похожую на глобус? (космонавт)
И снова, музыкальный подарок от старших ребят.
Частушки
А следующее задание для наших уважаемых родителей:
«Пословицы и поговорки».
Я начинаю пословицу, а вы её заканчиваете.
Терпение и труд... (всё перетрут).
Какие труды, такие и... (плоды).
Маленькое дело лучше большого... (безделья)
С мастерством люди не родятся, а добрым ремеслом... (гордятся).
Птицу узнают в полёте, а человека... (в профессии)
Была бы охота - будет ладиться... (работа).
Труд человека кормит, а лень... (портит).
Без труда не выловишь и... (рыбку из пруда).
За много дел не берись, а в одном... (отличись).
Ребята, а у меня для вас еще одна загадка:
Не художник он, но краской
Пахнет неизменно,
По картинам он не мастер —
Мастер он по стенам!
Верно, это маляр.
И следующий музыкальный номер, посвящается этой профессии.
Танец «Моляры»
Нашим уважаемым родителям хочется сказать большое спасибо за оказанную помощь и участие в данном проекте. Родители предоставили материал для оформления фотовыставки, со своими детками готовили доклады о профессиях, словом проявили похвальную активность. И сейчас мы представляем фрагменты защиты докладов детей.
ВИДИО «Профессии»
СТИХ
«Профессий много есть на свете,
Профессии нужны, важны,
Но чтобы выбрать, знайте, дети,
Мы очень много знать должны!
А пока мы подрастаем,
Мы в профессии играем!»
Известный педагог Антон Семенович Макаренко сказал:
«Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого – деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре». Чтобы ребенок лучше ориентировался в мире профессий, с ним необходимо об этом разговаривать и конечно играть, именно в игре лучше всего закрепляются и запоминаются все раннее полученные знания. И сейчас пришло время немного поиграть.
ИГРА «Строители» Дети выстраиваются в две колонны, по команде одевают строительную каску, добегают до ориентира, кладут кирпичик, возвращаются и передают следующему игроку каску.
Уважаемые взрослые, хочу открыть вам маленький секрет, среди наших мальчиков, подавляющее большинство, в будущем, хотят стать пожарными. Это профессия очень мужественных и отважных людей. А пока наши ребята подрастают, их мечты в жизнь, предлагаю воплотить родителям.
ИГРА «ПОЖАРНЫЕ» Участники (родители) выстраиваются в две колонны, по команде, берут пожарную машину, довозят ее до ориентира, берут огнетушитель, тушат пожар, и возвращаются в пожарную часть.
СТИХ
Чему первым делом научится кошка?
- Хватать!
Чему первым делом научится птица?
- Летать.
Чему первым делом научится школьник?
- Читать.
Котенок вырастит кошкой такой же, как все на свете.
Птенец превратится в птицу, такую же, как все на свете.
А дети читают, а дети мечтают
И даже их мамы и папы не знают
Кем станут, кем вырастут дети.
Подводя итог, хочется сказать, чтобы наши дети были разносторонне развитыми, нужно в разных формах давать им познавательный материал и в дошкольный период стоит знакомить детей с различными профессиями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368228-scenarij-detsko--roditelskogo-meroprijatija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.