конспект урока "Плотность"

Название этапа урока/ продолжительность

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент. Мотивация

( 2 минуты)

Здравствуйте, ребята. Обратите своё внимание на доску (слайд №1). Давайте мы с вами на уроке будем добывать знания опытным путём, и сформулируем тему урока. Демонстрация опыта с жидкостью.

Любое знание желательно добыть опытным путём.

2. Повторение

(3 минуты)

Но вначале давайте немного повторим теорию. Прошу вас, ребята, заполнить таблички (табл.№1) , которые лежат у вас на парте. Вспомните, изменяются или нет качественные свойства тел в различных состояниях.

А теперь выполните самопроверку, сверяясь с ответами в таблице на доске (слайд № 2).

Самостоятельно работают.

Самопроверка.

3. Определение цели урока

(8 минут)

- А теперь обратите внимание на доску. (Слайды № 3,4)

Слайд №5 – что общего и чем отличаются изображенные на рисунке цилиндры?

Слайд № 7 – А на этом рисунке, что общего и чем отличаются данные цилиндры?

Так какие характеристики тела взаимосвязаны с собой? С такими физическими величинами, как объём и масса вы знакомы, разрешите вам представить ещё одну, которая непосредственно с ними связана. Это - плотность. Слайд № 6

Ребята, выскажите предположение, чем же мы сегодня на уроке будем заниматься?

Правильно, изучать новую физическую величину.

Цилиндры имеют одинаковую форму и объём, но изготовлены из разных материалов.

Цилиндры имеют одинаковую массу и форму, но разные по объёму.

Объём, масса, род материала.

Записывают в тетрадях название темы урока.

Называют цели

- узнать что такое плотность;

- узнать, как она обозначается;

- узнать от чего она зависит;

- узнать какие единицы измерения;

- узнать способы измерения.

4. Изучение нового материала

(13 минут)

Для выяснения определения и формулы плотности проведём исследование. Учитель показывает опыты с твёрдыми телами и с жидкостями разной плотности.

Какие выводы вы сделали?

Слайд №7.

Следовательно, массу единицы объёма вещества можно использовать в качестве характеристики данного вещества. Это и есть плотность вещества.

Итак, плотность зависит от массы и объёма тела. Внимание на доску. Слайды № 10, 11, 12.(Слайды № 11, 10,12,13,14,16 - с записью в тетрадь) Знания о плотности понадобятся вам в жизни. Потому что величина очень важна и для промышленности и для строительства и для сельского хозяйства.

Выполняют экспериментальное задание, формулируют вывод.

Записывают в тетрадь физический смысл плотности, расчетную формулу, единицу измерения.

6.Подведение итогов. Домашнее задание. Рефлексия.

(4 минуты)

Молодцы! Откройте дневники и запишите домашнее задание. (Слайд № 15)

А теперь, ребята, заполните анкету (табл. что лежит у вас на парте.

Выставление отметок. Всем спасибо за урок. (Слайд № 16)

Записывают в дневник домашнее задание.

Заполняют анкету.