- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование кружка «Я гражданин России»
Согласовано
заместитель директора по УВР
__________
«_________»
Краснодарский край Кавказский район поселок им. М. Горького
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №8
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
По кружку «Я – гражданин России»
Класс: 1
Учитель:
Количество часов: всего 33 часа; в неделю 1 час.
№ п/п | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Дата проведения | Оборудование | Основные виды учебной деятельности | |||||||
план | факт | |||||||||||
Раздел 1. “Я и я” (4 часа) | ||||||||||||
1. | Жил-был я. | 1 | 1 гр. 01.09 2 гр. 02.09 3 гр. 05.09 | 1 гр. 2 гр. 3 гр. | Осознание себя личностью, формирование гражданского отношения к себе | |||||||
2. | Я и моё имя. | 1 | 1 гр. 08.09 2 гр. 09.09 3 гр. 12.09 | 1 гр. 2 гр. 3 гр. | ||||||||
3. | Мир моих увлечений | 1(вне ауд) | 1 гр. 15.09 2 гр 16.09 3 гр. 19.09 | 1 гр. 2 гр. 3 гр. | ||||||||
4. | Я, ты, мы. | 1 | 1 гр. 22.09 2 гр. 23.09 3 гр. 26.09 | 1 гр. 2 гр. 3 гр. | ||||||||
Раздел 2. «Я и семья» (6 часов) | ||||||||||||
5. | Я и моя семья | 1 | 1 гр. 29.09 2 гр. 30.09 3 гр. 03.10 | 1 гр. 2 гр. 3 гр. | Изучение своей родословной; развитие у детей доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи в семейной жизни; формирование гражданского отношения к своей семье. | |||||||
6. | Семейные традиции и праздники | 1 | 1 гр. 06.10 2 гр. 07.10 3 гр. 10.10 | 1 гр. 2 гр. 3 гр. | ||||||||
7. | Фотографии из семейного альбома. | 1 | 1 гр. 13.10 2 гр. 14.10 3 гр. 17.10 | 1 гр. 2 гр. 3 гр. | ||||||||
8. | Кто мои бабушка, дедушка? | 1 | 1 гр. 20.10 2 гр. 21.10 3 гр. 24.10 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
9. | Загляните в мамины глаза. | 1 | 1 гр. 27.10 2 гр. 28.10 3 гр. 31.10 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
10. | Обязанности членов семьи | 1 | 1 гр. 10.11 2 гр. 11.11 3 гр. 14.11 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
Раздел 3 . “Я и школа”(8часов) | ||||||||||||
11 | Праздник первого звонка. | 1 | 1 гр. 17.11 2 гр. 18.11 3 гр. 21.11 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | Осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе ; формирование гражданского отношения к школе. | |||||||
12 | Я школьник. | 1 | 1 гр. 24.11 2 гр. 25.11 3 гр. 28.11 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
13 | Мой школьный дом. | 1(вне ауд) | 1 гр. 01.12 2 гр. 02.12 3 гр. 05.12 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
14 | Правила поведения в школе. | 1 | 1 гр. 08.12 2 гр. 09.12 3 гр. 12.12 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
15 | Я и одноклассники. | 1 | 1 гр. 15.12 2 гр. 16.12 3 гр. 19.12 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
16 | Законы жизни в классе. | 1 | 1 гр. 22.12 2 гр. 23.12 3 гр. 26.12 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
17 | Школа вежливости. | 1 | 1 гр. 11.01 2 гр. 12.01 3 гр. 13.01 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
18 | Самый красивый школьный двор. | 1(вне ауд) | 1 гр. 16.01 2 гр. 19.01 3 гр. 20.01 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
Раздел 4. «Я и культура» (5часов) | ||||||||||||
19 | Родина моя . | 1 | 1 гр. 23.01 2 гр. 26.01 3 гр. 27.01 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | Формирование отношения к искусству, культуре родной страны, малой родины; умение видеть прекрасное в окружающей жизни | |||||||
20 | Русская матрешка. | 1 | 1 гр. 30.01 2 гр. 02.02 3 гр. 03.02 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
21 | История моего города (села). | 1 | 1 гр. 06.02 2 гр. 09.02. 3 гр. 10.02 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
22 | Откуда пришли елочные игрушки. | 1 | 1 гр. 13.02 2 гр. 24.02 3 гр. 27.02 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
23 | Встречаем Масленицу. | 1 | 1 гр. 02.03 2 гр. 03.03 3 гр. 06.03 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
Раздел 5. “Я и мое Отечество» (6 часов) | ||||||||||||
24 | Мои права и обязанности. | 1 | 1 гр. 09.03 2 гр. 10.03 3 гр. 13.03 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | Формирование гражданского отношения к Отечеству; развитие понятий «Отечество», «Защитники». | |||||||
25 | Они защищают Родину | 1 | 1 гр. 16.03 2 гр. 17.03 3 гр. 20.03 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
26 | Мои родные – защитники Родины. | 1 | 1 гр. 30.03 2 гр. 31.03 3 гр. 03.04 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
27 | Маленькие герои большой войны. | 1 | 1 гр. 06.04 2 гр. 07.04 3 гр. 10.04 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
28 | Поклон тебе, солдат России. | 1 | 1 гр. 13.04 2 гр. 14.04 3 гр. 17.04 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
29 | С чего начинается Родина? | 1 | 1 гр. 20.04 2 гр. 21.04 3 гр. 24.04 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
30 | Планета просит помощи. | 1 | 1 гр. 27.04 2 гр. 28.04 3 гр. 01.05 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | Формирование гражданского отношения к планете Земля. | |||||||
31 | Маленькая страна. | 1 | 1 гр. 04.05 2 гр. 05.05 3 гр. 08.05 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
32 | Мягкие лапки, а в лапках царапки. | 1 | 1 гр. 11.05 2 гр. 12.05 3 гр. 15.05 | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
33 | В гости к зеленой аптеке. | 1 | 1 гр. 18.05 2 гр. 19.05 3 гр. | 1 гр. 2гр. 3 гр. | ||||||||
Итого | 33 | 22.05 | ||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368594-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-kruzhka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.