- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Осень, признаки осени. Деревья осенью»
772
0
Тема недели: «Осень, признаки осени. Деревья» Сроки: 23.09-27.09.19 Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе творческой деятельности «Краски осени» Итоговое событие: развлечение «Осень к нам пришла» | |||||
Образовательные области | Познавательное развитие | Художественно-эстетическое развитие | Социально-коммуникативное развитие | Физическое развитие | Речевое развитие |
Содержание работы
| ОД «Осенняя одежда и обувь» ОД «Почему осень называют золотой» МЛ стр.19; Д/и «Какое время года» К стр.56; Д/и «Загадай, мы отгадаем», Д/и «Найди, что опишу»; Д/и.: «Веселый бельчонок» МЛ 18 стр.24; Д/и: «Раз - два - три дерево назови | ОД «Укрась платочек осенними листьями» ОД «Сапожки для осени» ОД «Осенний букет» Прослушивание и обсуждение аудиозаписи рассказа И. Сладкова «Осень на пороге»; ОД «Лес, точно терем расписной»; Д/и «Составь узор» Д/и «С какого дерева листок? | Ситуативный разговор «Ранняя осень.» С/р. игра «Природа - не природа» К стр.70 Сбор природного материала Трудовое поручение «Соберём красивые листочки для аппликации»; | П./и: «Зайка серый умывается» К стр.82; П./и: «У медведя во бору» К стр.82; П/и: «Мяч через сетку» К стр.82, П/и: «Гуси-лебеди», К стр.95 П/и: «Найди где спрятано» К стр.82 П/и «Самолеты» К стр.83 | ОД«Осень наступила». Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень». Чтение стихотворений о ранней осени МЛ стр.13 Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» Чтение произведения И. Соколов – Микитов: «Листопадничек» Чтение стихотворения З. Александровой «В грибном царстве» |
Создание условий для самостоятельной деятельности | Внести в центр творчества раскраски, трафареты по теме: «Золотая осень»; в центре Р.Р выставить литературу (В.Бианки Птичий год – осень., С.Воронин Моя береза осенью., иллюстрации по теме недели. Загадки, стихи. В муз. Центре запись А.Вивальди «Осень», запись голосов природы, игра времена года | ||||
Работа с родителями | Папка-передвижка (Особенности развития детей старшего дошкольного возраста) Анкета «Какой вы родитель»? (Прилагается). | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368666-kompleksno-tematicheskoe-planirovanie-v-sredn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.