Комплексно-тематическое планирование в средней группе «День знаний»

Тема недели: «День знаний!»

Сроки: 02.09-06.09.19.

Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе творческой деятельности «Фотоколлаж (Мой любимый детский сад!)»

Итоговое событие: развлечение «Матрешка в гости к нам пришла.»

Образовательные области

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Содержание работы

ОД «Осенняя одежда и обувь»

ОД «Почему осень

называют з

Д/и «Разноцветные листья»;

Д/и «Загадай, мы отгадаем»,

Д/и «Найди, что опишу»;

Д/и.: «Много - мало»;

ОД «Укрась платочек осенними листьями»

ОД «Сапожки для осени»

Прослушивание и обсуждение аудиозаписи рассказа И. Сладкова «Осень на пороге»;

ОД «Лес, точно терем расписной»;

Д/и «Составь узор»

Ситуативный разговор «Наша одежда. Сезонная одежда»

С/р. игра «Магазин»

Сбор природного материала

Трудовое поручение «Соберём красивые листочки для аппликации»;

П./и: «Мыши в кладовой»;

П./и: «Перелет птиц»;

П/и: «У медведя во бору»,

П/и: «Собери урожай», П/и: «Мы осенние листочки»

П/и «Царь –картошка»

П/и «К дереву беги»,

П/и «Найди листок»

ОД

«Осень наступила».

Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень». Чтение стихотворений о ранней осени

Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»

Чтение произведения

И. Соколов – Микитов: «Листопадничек

Создание условий для самостоятельной деятельности

Внести в центр творчества раскраски, трафареты по теме: «Золотая осень»; в центре Р.Р выставить литературу (В.Бианки Птичий год – осень., С.Воронин Моя береза осенью., иллюстрации по теме недели. Загадки, стихи. В муз. Центре запись А.Вивальди «Осень», запись голосов природы.

Работа с родителями

Папка-передвижка (Особенности развития детей среднего дошкольного возраста)

Анкета «Какой вы родитель»? (Прилагается)