Урок-игра «Да здравствует Лицей!»

Интеллектуальная игра
«Да здравствует Лицей!»

( 8-9 классы)

(учитель Горовая Т.П.)

Цель: Углубить знания учащихся о лицейском периоде жизни А.С.Пушкина

Задачи:

1. Познакомить учащихся с историей Царскосельского Лицея, сыгравшего огромную роль в судьбе А.С.Пушкина.
2. Развивать познавательные интересы учащихся к русской литературе, их интеллектуальные способности.
3.Воспитывать гражданские, патриотические чувства, нравственные и эстетические ценности

Форма урока: игра

Ход урока:

Звучит отрывок из песни « Симфония огня», на её фоне читается стихотворение А.Дельвига «Прощальная песнь воспитанников Царскосельского Лицея»

Слайд 2. Чтец 1:

Шесть лет промчалось, как мечтанье,

В объятьях сладкой тишины,

И уж отечества призванье

Гремит нам: шествуйте, сыны!

Прощайтесь, братья, руку в руку!

Обнимемся в последний раз!

Судьба на вечную разлуку,

Быть может, здесь сроднила нас!

Чтец 2:

О матерь! вняли мы призванью,

Кипит в груди младая кровь!

Длань крепко съединилась с дланью,

Связала их к тебе любовь.

Мы дали клятву: все родимой,

Все без раздела - кровь и труд.

Готовы в бой неколебимо,

Неколебимо - правды в суд.

Чтец 1:

Друг на друге остановите

Вы взор с прощальною слезой!

Храните, о друзья, храните

Ту ж дружбу с тою же душой,

То ж к славе сильное стремленье,

То ж правде - да, неправде - нет.

В несчастье - гордое терпенье,

И в счастье - всем равно привет!

Учитель:

Это - отрывок из «Прощальной песни воспитанников Царскосельского лицея», написанной А. Дельвигом по просьбе директора к первому выпуску 1817 года. Она в течение тридцати лет служила гимном всем последующим выпускникам Лицея.

Былые столетия охотно делятся с нами своими сочинениями, письмами, документами – самыми задушевными, потаенными… И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединяем длинной цепью наше сегодня и их далеко. Соединяем, и сразу по цепи «бежит ток», и становится ясным то, что именуют связью времен, и огромного исторического расстояния как не бывало! Какая хорошая вещь память, какая хорошая вещь история!

Чтец 2:

Минувший век притягивает нас –
Сегодняшнего давнее начало!

Его огонь далекий не погас,
Мелодия его не отзвучала.
Далекий век, где синий воздух чист,
Где стук колес и дребезжанье дрожек,
И кружится неторопливый лист
Над гравием ухоженных дорожек!

Учитель:

19 октября 2011 г. исполняется 200 лет со дня открытия уникального учебного заведения - Царскосельского Лицея, который вошел в историю как Пушкинский Лицей в память о его самом знаменитом выпускнике, нашем национальном гении, который прославил его на весь мир. За 33 года из стен Лицея вышло 286 человек. Многие из них пополнили ряды чиновной знати Российской империи, становились министрами, дипломатами, сенаторами, членами Государственного совета.

Слайды 3-4. Чтец:

Под Петербургом городок,
Где корпуса за корпусами
Наполнены звучаньем нот,
Мальчишескими голосами

Сердца стучали в унисон
И людям придавали силы,
Когда посмел Наполеон
Пойти войною на Россию,

А юный будущий поэт –
И засыпая, и вставая –
Познал поэзии секрет
И верности родному краю.

Его прекрасная душа
Уже тогда была мятежна,
И вся грядущая судьба
Была поэту неизбежна.

Учитель:

Профессор А.П. Куницын произнес в день открытия Лицея блистательную речь, поразившую лицеистов, в том числе и юного Пушкина: «В сиих пустынных лесах, внимавших некогда победоносному российскому оружию, вам поведаны будут славные дела героев, поражавших враждебный строй. На их зыбких равнинах вам показаны будут яркие следы ваших родоначальников. Окруженные примерами добродетели, вы не воспламенитесь ли к ним любовью, вы ли не будете приготовляться служить Отечеству…». После такой речи трудно было не проникнуться уважением к делу образования и совершенствования себя с целью принесения блага России. Вот с чего уже началось воспитание подлинных патриотов, ставящих интересы Родины выше личных!

Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «Да здравствует Лицей!», посвященную 200-летию Царскосельского лицея, в которой участвуют 2 команды: «Братство» и «Дружба». И названия эти неслучайны. Именно братство и дружба царили между лицеистами на протяжении всех лет обучения. Они сохранили их и пронесли через всю свою жизнь. Надеемся, что вы сделаете сегодня то же самое, и не только сегодня.

Слайд 5. Атрибутом сегодняшней игры является эта замечательная сова - традиционный символмудрости, олицетворение знаний, человеческого опыта. Недаром богиня греческой мифологии Афина Паллада изображается непременным своим атрибутом — совой. В древнеримской мифологии сова была связана с богиней мудрости Минервой, покровительницей наук, искусств и ремесел.

Пусть этот символ поможет вам сегодня пройти достойно все испытания, стать опытнее и мудрее, обогатиться новыми знаниями и занять достойное место в ряду знатоков литературы.

Правила игры:

Каждая команда по очереди отвечает на предложенные вопросы

При затруднении можно воспользоваться подсказками: помощь компьютера, звонок другу, помощь А.С.Пушкина

Побеждает та команда игроков, которая наберет наибольшее количество денег (баллов)

Зрители тоже могут принимать участие в игре, отвечая на дополнительные вопросы ведущих, внося изменения, дополнения. Их старания будут непременно оценены.

Слайд 6. Ведущий 1: Начинаем отборочный тур. Первой вступает в игру команда, которая быстрее ответит на вопрос:

Где был открыт Лицей? (В Царском Селе)

Действительно, Лицей был открыт в Царском Селе в 1811 году. В начале XIX века Царское Село представляло собой маленький зелёный город, центром которого были два парадных дворца, окружённых огромными парками: Екатерининский и Александровский. Величественный Екатерининский дворец был построен архитектором В. Растрелли, как бы в продолжение Зимнего дворца в Петербурге. Более строгий, с классической колоннадой, Александровский дворец был сооружен архитектором Д. Кваренги. Четырехэтажный «великокняжеский флигель», возведённый напротив церкви Екатерининского дворца, архитектор В. П. Стасов в 1811 году приспособил для вновь созданного учебного заведения – Лицея.

Вопрос зрителям: Кто был первым директором Лицея? (В.Ф.Малиновский)

Слайд 7. Ведущий 2:

Вопрос: В чем состояла главная задача лицейского образования?

(Высших государственных чиновников)

Первый пункт лицейского устава гласил: «Учреждение Лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной». Кроме того, автор проекта создания Лицея хотел, чтобы Лицей воспитал людей, способных претворить в жизнь намеченные планы преобразования Российского государства. Широчайшие знания, умение мыслить и стремление трудиться для блага России - вот качества, которыми должны были отличаться выпускники нового учебного заведения.

Слайд 8. Ведущий 1:

Вопрос: Кто мог быть принят в Царскосельский Лицей? (Лучшие представители дворянства)

Действительно, Лицей был привилегированным учебным заведением особого рода, и принимали только лучших представителей дворянства.

Слайд 9. Ведущий 2:

Вопрос: Какие слова начертал Александр I на проекте создания в Царском Селе первого в России Лицея? («Быть по сему. Александр.»)

Вопрос зрителям: Кому принадлежал первоначальный проект Лицея? (Выдающемуся государственному деятелю М.М.Сперанскому)

Слайд 10. Ведущий 1:

День 19 октября – «Лицея день заветный» - становится для лицеистов символом единения духовно близких людей в высокое братство.

Вопрос: Назовите девиз Лицея. («Каждый воспитанник должен жить и трудиться для общей пользы»)

Вопрос зрителям: Сколько лет просуществовал Лицей? ( 33 года)

Слайд 11. Ведущий 2:

Лицей был расположен в одном из красивейших пригородов Петербурга – Царском Селе. Аллеи старых лип, солнечные поляны, березовые рощи, масса воды - озера, пруды, протоки, каскады, фонтаны, стройные дворцы и причудливые беседки, белеющие средь ветвей мраморные статуи - все будило вдохновение и творчество. Как известно, уже в Лицее Пушкин начал писать эпиграммы. Казалось, ему не было равных в этом деле. Но среди лицеистов появился соперник.

Вопрос: Кто был соперником Пушкина по стихотворству, особенно выделяясь эпиграммами? (А.Илличевский)

Слайд 12. Ведущий 1:

Воспитанники Лицея никогда не были праздны. Здесь все было направлено на развитие умственных интересов, поощрялось всякое стремление к знаниям. Так, например, Алексей Илличевский собирал материалы к биографиям великих людей России, а Вильгельм Кюхельбекер составлял словарь, содержащий выписки из произведений близких ему по духу писателей-философов. В будущих государственных деятелях старались развить чувство собственного достоинства и уважения к личности другого человека. Поэтому они отличались высокой степенью культуры, порядочностью, гуманизмом. Лучшим лицеистам вручали медали, основание которой положил первый директор Лицея Е.А. Энгельгардт.

Вопрос: Какую новую привилегию получилилучшие лицеисты при Николае Первом? ( Получали подарки)

Слайд 13. Ведущий 2:

С Лицеем связано рождение поэтического таланта А.С.Пушкина. За годы учёбы поэт написал более 120 стихотворений. В январе 1815 года в Лицее предстоял переходный экзамен. Готовились к нему самозабвенно: на экзамен в Царское Село был приглашён самый авторитетный и прославленный поэт своего времени Гавриил Романович Державин.

Вопрос: Какое стихотворение читал пятнадцатилетний Пушкин на публичном экзамене в Лицее?

(«Воспоминания в Царском Селе»)

Слайд 14. Ведущий 1:

Продуманный распорядок дня в Лицее способствовал ускоренному развитию лицеистов, которые к 16—18 годам становились физически крепкими, закаленными, трудолюбивыми, нравственно здоровыми людьми.

Вопрос: Чем начинался и заканчивался день в Лицее? ( молитвой)

Неослабное внимание уделялось в Лицее религиозному воспитанию юношей, организатором которого являлся пресвитер Н.В. Музовский. Кроме плановых занятий по закону Божьему, воспитанники самостоятельно читали Библию. По воскресным и праздничным дням лицеисты присутствовали на богослужениях. Все ученики обучались духовному пению и делали это с большим старанием.

Слайд 15. Ведущий 2:

Особое значение для брат­ского сплочения лицеистов имело то обстоятельство, что воспитанники должны были прожить вместе все шесть лет безвыездно. Родным дозволялись посещения только по праздникам. Этот замкну­тый, своеобразный мирок образовал скоро «лицейскую республику» под боком у монарха: в итоге первый выпуск Лицея дал результаты, на ко­торые учредители заведения и не рассчитыва­ли.Прославили этот выпуск поэты А.С.Пушкин и Антон Дельвиг, де­кабристы Иван Пущин и Вильгельм Кюхельбекер, от­важный флотоводец Федор Матюшкин и талантливый дипломат Александр Горчаков и многие другие.

Вопрос: Кто из лицеистов, друзей А.С.Пушкина, имел прозвище Суворочка и первым окончил Лицей с золотой медалью?(Владимир Вольховский)

Вопрос зрителям: Назовите самых преданных друзей Пушкина по Лицею. (А.Дельвиг, В.Кюхельбекер, И.Пущин)

Слайд 16. Ведущий 1:

В первые годы существования в Лицее создалась атмосфера увлечённости новой русской литературой, представленной именами Н. М. Карамзина, В. А. Жуковского, К. Н. Батюшкова, и французской литературой эпохи Просвещения. Эта увлечённость способствовала объединению ряда молодых людей в творческий литературно-поэтический кружок, определявший дух учебного заведения (А. С. Пушкин, А. А. Дельвиг, В. К. Кюхельбекер, В. Д. Вольховский, А. Д. Илличевский, К. К. Данзас, М. Л. Яковлев).

Вопрос: Какой рукописный журнал издавал этот кружок? («Лицейский мудрец»)

Вопрос зрителям: Среди лицеистов часто проводились поэтические  соревнования. Кто одерживал частые победы в этих соревнованиях? (Пушкин)

Слайд 17. Ведущий 2:

Вопрос: В первые годы обучения оценок в Лицее не ставили. Вместо этого профессора регулярно составляли... (Табели)

Слайд 18. Ведущий 1:

Обширная программа гармонично соединяла гуманитарные и точные науки, давала энциклопедические знания. В программу обучения в Лицее, рассчитанную на шесть лет, входили российская словесность, отечественная и иностранная истории, французский, немецкий и латинский языки, география, политико-нравственные и физико-математические науки. Часы занятий чередовались с отдыхом и прогулками. Прогулки совершались в любую погоду в Царскосельском саду. Отдых воспитанников – это занятия изящными искусствами и гимнастическими упражнениями.

Вопрос: Какими изящными искусствами с большим интересом занимались лицеисты?(Рисование, чистописание, музыка)

Вопрос зрителям: Какие физические упражнения были самыми популярными в Лицее? (плавание, верховая езда, фехтование)

Слайд 19. Ведущий 2:

Е.А. Энгельгардт, второй директор Лицея, положил основание гербу Лицея, медали и многим традициям.

Вопрос: Назовите самую известную традицию Лицея. (Традиция разбивать после выпускного экзамена лицейский колокол, звон которого призывал воспитанников к занятиям, обеду. Каждый из лицеистов брал себе на память кусочек разбитого колокола.)

Вопрос зрителям: Что заказал В.Ф. Энгельгардт всему пушкинскому курсу на память об окончании Лицея? (Из осколков колокола заказал чугунные кольца в виде рук, сомкнувшихся в пожатии)

Слайд 20. Ведущий 1:

Слово «лицей» происходит от греческого «ликей».

Вопрос: Что оно обозначает? (Древнегреческая школа в Афинах)

Когда-то в древних Афинах существовала легендарная школа, основанная философом Аристотелем, называвшаяся Ликеем или Лицеем. Русский Царскосельский Лицей – это элитное учебное заведение, стремившееся быть подобным образцу высокой античности, проникнутое духом романтизма и свободной мысли.

Слайд 21. Ведущий 2:

Пушкин и его товарищи положили начало ещё одной традиции – быть верными лицейской дружбе. Ни одно учебное заведение России не могло сравниться с Лицеем в этом отношении. Товарищество даёт право на прямое и откровенное суждение о делах и людях, к солидарности, побуждает жертвовать личным, частным интересом для общей пользы.

Вопрос: Как называл А.С.Пушкин прочность лицейского союза? ( «Святое братство»)

(ведущие объявляют победителей, лучших игроков среди зрителей, вручают призы)

Учитель:

Интеллектуальная игра, посвященная 200-летию Царскосельского Лицея, вошедшего в историю с именем Пушкина, подошла к концу. И пусть вы выиграли сегодня не настоящий миллион рублей, но зато пополнили свой багаж знаний, с которым вам идти по жизни. Разговор о Пушкине и Лицее будет обязательно продолжен. Будет ли это урок литературы или истории, или иной какой дисциплины. Но, говоря о великих русских поэтах, самоотверженных декабристах, мы будем говорить и о Царскосельском Лицее как о первом привилегированном учебном заведении, в котором готовили юношей к важнейшей государственной службе, как о вольнолюбивой «лицейской республике», открывшей миру имена Дельвига, Пущина, Кюхельбекера и, конечно, Пушкина! Лицей помог ему, окружил его могучую юность красотой и простором. До конца жизни любил Пушкин обращаться мыслями к Лицею, к этой радостной свободной поре:

Чтец:

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

Храните, о друзья, храните
Ту ж дружбу, с тою же душой,
То ж к славе сильное стремленье,
То ж правде - да, неправде - нет,
В несчастье - гордое терпенье,
А в счастье - всем равно привет!

И вы, ребята, тоже храните школьную дружбу, берегите то светлое, искреннее и трогательное, что даёт она вам, пронесите её через всю жизнь...Потому что нет ничего прекраснее школьного братства!

Список используемой литературы

«Дней Александровских прекрасное начало: Пушкинский Лицей». – СПб., 1996

Эйдельман Н.Я. Прекрасен наш союз // Эйдельман Н.А. Твой XVIII век. Прекрасен наш союз. М.: Мысль, 1991.

http://www.zaycev.net/pages/244/24474.shtml?miniplayer=true

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368884-urok-igra-da-zdravstvuet-licej