Календарно-тематическое планирование по математике (Начальная школа 21 века) 2 класс

№

Дата

Тема урока

Тип урока

Основные термины (элементы содержания) урока

Планируемые предметные результаты

Вид контроля

Примечание

план

факт

Число и счёт

1

3.09

Числа 10, 20, 30, … , 100

Урок изучения нового материала.

Познакомить учащихся с чтением и записью двузначных чисел, которые оканчиваются нулем; закрепить навыки решения задач.

Умение считать предме­ты десятками, читать на­звания чисел и состав­лять запись каждого чис­ла. Овладение основами логического и алгоритми­ческого мышления.

текущий

2

4.09

Числа 10, 20, 30, … , 100

Комбинированный урок.

Совершенствовать навык чтения и записи двузначных чисел, оканчивающихся нулем

Умение считать предме­ты десятками, читать на­звания чисел и состав­лять запись каждого чис­ла. Овладение основами математической речи.

текущий

3

5.09

Двузначные числа и их запись.

Урок изучения нового материала.

Рассмотреть изображение двузначных чисел с помощью цветных палочек; закреплять навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20; совершенствовать навык счета в пределах 100.

Умение читать и записывать цифрами любые двузначные числа.

текущий

4

6.09

Двузначные числа и их запись.

Комбинированный урок.

Продолжить формирование навыка чтения и записи двузначных чисел; познакомить с правилами работы на калькуляторе

Овладение основами логиче­ского и алгоритмического мышления. Умение представлять, анализировать и интерпретировать данные.

текущий

5

10.09

Входная

контрольная

работа.

Урок контроля

Проверить сформированность навыков счета и решения

задач за 1 класс.

Умение работать в информационном поле. Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

входной

6

11.09

Луч и его обозначение.

Урок изучения нового материала.

Познакомить с понятием луча; совершенствовать вычислительные навыки; совершенствовать умение решать задачи.

Овладение умениями распознавать и изобра­жать простейшие геомет­рические фигуры. Умение чертить луч, обозначать начало и бесконечность, называть луч латинскими буквами. Умение приме­нять полученные мате­матические знания для решения учебно-практических задач.

текущий

7

12.09

Луч и его обозначение.

Комбинированный урок.

Продолжить знакомство с геометрической фигурой – лучом; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

Умение чертить луч, обо­значать начало и беско­нечность, называть луч латинскими буквами. Овладение основами пространственного воображения.

текущий

8

13.09

Числовой луч.

Самостоятельная работа.

Комбинированный урок.

Познакомить с понятием «числовой луч»; ввести понятие о единичном отрезке на числовом луче.

Умение читать задание и самостоятельно выпол­нять. Умение применять полученные математиче­ские знания для решения учебно-практических за­дач. Овладение основа­ми математической речи.

9

17.09

Числовой луч. Практическая работа.

Урок изучения нового материала.

Закрепить умение чертить числовой луч, выбирать единичный отрезок, отмечать точки с заданными координатами; совершенствовать вычислительные навыки.

Умение чертить луч, выбирать единичный отре­зок, находить точку по заданной координате. Умение применять полу­ченные математические знания для решения учебно-практических за­дач.

текущий

10

18.09

Контрольная работа №1 по

теме «Запись и сравнение двузначных чисел.».

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

11

19.09

Работа над ошибками. Закрепление знаний по теме «Запись и сравнение дву­значных чисел. Луч».

Комбинированный урок.

Закрепить навык чтения и записи двузначных чисел; понятий «луч», «числовой луч».

Умение работать в информационном поле. Умение находить ошибку, указанную учителем, исправлять и приводить аналогичные примеры.

текущий

Величины

12

20.09

Метр.

Урок изучения нового материала.

Рассмотреть измерения длин и расстояния с помощью измерительных инструментов; учить сравнивать величины, выраженные в единицах длины; совершенствовать умение решать задачи.

Овладение основами ло­гического и алгоритмиче­ского мышления. Умение воспроизводить по памяти соотношения между единицами длины: 1 м = 100см, 1дм = 10см, 1м = 10дм.

текущий

13

24.09

Соотношения между едини­цами длины.

Комбинированный урок.

Овладение основами ма­тематической речи. Уме­ние воспроизводить по памяти соотношения ме­жду единицами длины: 1 м = 100см, 1дм = 10см, 1м = 10дм.

текущий

14

25.09

Упражнения в соотношении между едини­цами длины.

Самостоятель­ная работа.

Урок комплексного применения знаний

Рассмотреть соотношения между единицами длины – метром, дециметром и сантиметром; совершенствовать умение решать задачи разными способами.

Умение воспроизводить по памяти соотношения между единицами длины: 1 м = 100см, 1дм = 10см, 1м = 10дм. Умение рабо­тать в информационном Поле.

текущий

Геометрические понятия

15

26.09

Многоугольник.

Практическая работа.

Урок изучения нового материала.

Ввести понятие «многоугольник»; научить находить и показывать Вершины, стороны и углы многоугольника; рассмотреть обозначение многоугольника латинскими буквами.

Овладение умениями распознавать и изобра­жать простейшие геомет­рические фигуры. Ов­ладение основами мате­матической речи. Умение применять полученные математические знания для решения учебно-практических задач.

текущий

16

27.09

Многоугольник и его элементы.

Комбинированный урок.

Учить определять количество углов в многоугольнике; обозначать латинскими буквами многоугольники; продолжить формировать навыки показывать вершины, стороны и углы в многоугольнике; совершенствовать умение решать задачи.

Умение называть много­угольник и различать его элементы. Овладение основами пространст­венного воображения.

текущий

17

1.10

Контрольная работа №2 по

темам «Луч. Числовой луч. Метр.Соотношения между едини­цами длины»

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

18

2.10

Работа над ошибками.

Многоугольник и его элементы.

Комбинированный урок.

Обобщить понятия о многоугольнике.

Умение называть много­угольник и различать его элементы. Овладение основами пространст­венного воображения.

текущий

Арифметические действия в пределах 100 и их свойства

19

3.10

Сложение и вы­читание вида 26+2, 26-3, 65+30, 65 - 30.

Урок изучения нового материала.

Познакомить с правилами поразрядного сложения и вычитания чисел в пределах 100

Овладение основами логического и алго­ритмического мышле­ния.

Умение применять правила поразрядного сложения и вычитания при выполнении пись­менных вычислений.

текущий

20

4.10

Сложение и вы­читание вида 26+2, 26-3, 65+30, 65 - 30.

Урок изучения нового материала.

Познакомить с правилами поразрядного сложения и вычитания чисел в пределах 100; совершенствовать вычислительные навыки; практическим путем находить значение умножения и деления

Умение применять правила поразрядного сложения и вычитания при выполнении пись­менных вычислений. Овладение основами математической речи.

текущий

21

8.10

Сложение и вы­читание вида 26+2, 26-3, 65+30, 65 - 30.Самостоятельная работа.

Комбинированный урок.

Продолжить формирование умений выполнять приемы сложения и вычитания двузначных чисел, основанные на поразрядном сложении и вычитании, совершенствовать навыки решения задач.

Умение применять правила поразрядного сложения и вычитания при выполнении пись­менных вычислений. Умение представлять, анализировать и ин­терпретировать дан­ные.

текущий

22

9.10

Запись сложения столбиком

Урок изучения нового материала.

Составить алгоритм сложения двузначных чисел в столбик; совершенствовать навыки решения задач.

Овладение основами математической речи. Умение записывать и выполнять сложение двузначных чисел столбиком.

текущий

23

10.10

Запись сложения столбиком

Комбинированный урок.

Умение записывать и выполнять сложение двузначных чисел столбиком. Умение работать в информа­ционном поле.

текущий

24

11.10

Запись вычитания столбиком

Урок изучения нового материала

Познакомить с записью вычитания двузначных чисел в столбик; совершенствовать вычислительные навыки; продолжить формирование умений определять название многоугольника.

Умение записывать и выполнять вычитание двузначных чисел столбиком.

текущий

25

15.10

Запись вычитания столбиком

Комбинированный урок.

Совершенствовать вычислительные навыки; продолжить формирование умений решать составные задачи.

текущий

26

16.10

Запись сложения и вычитания столбиком.

Самостоятельная работа.

Урок комплексного применения знаний

Умение записывать и выполнять сложение и вычитание двузначных чисел столбиком. Умение представлять, анали­зировать и интерпре­тировать данные.

текущий

27

17.10

Сложение дву­значных чисел (общий случай).

Урок изучения нового материала.

Рассмотреть общие приемы сложения двузначных чисел; совершенствовать навыки решения задач.

Овладение основами логического и алго­ритмического мышле­ния. Умение записы­вать и выполнять сло­жение чисел в преде­лах 100 с переходом через десяток.

текущий

28

18.10

Сложение дву­значных чисел (общий случай).

Комбинированный урок

Умение записывать и выполнять сложение чисел в пределах 100 с переходом через десяток. Умение ре­шать задачи с помо­щью таблицы.

текущий

29

22.10

Сложение дву­значных чисел (общий случай).Само­стоятельная работа.

Урок комплексного применения знаний

Совершенствовать вычислительные навыки; продолжить формирование умений составлять задачи по иллюстрации и решать их; закреплять знания о многоугольниках.

текущий

30

23.10

Вычитание дву­значных чисел (общий случай).

Урок изучения нового материала

Рассмотреть вычитание двузначных чисел без перехода в другой разряд; совершенствовать вычислительные навыки.

Овладение основами логического и алго­ритмического мышле­ния. Умение записы­вать и выполнять вы­читание чисел в пре­делах 100.

текущий

31

24.10

Контрольная работа №2 по

теме «Сложе­ние и вычитание двузначных чи­сел. Много­угольники».

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

32

25.10

Работа над ошибками.

Вычитание дву­значных чисел (общий случай).

Комбинированный урок

Совершенствовать навыки вычитания двузначных чисел, умения решать задачи разными способами;

Овладение основами математической речи. Умение записывать и выполнять вычитание чисел в пределах 100.

текущий

Величины

33

6.11

Периметр мно­гоугольника.

Урок изучения нового материала

Ввести понятие «периметр»; рассмотреть способ вычисления периметров любых многоугольников; совершенствовать вычислительные навыки; продолжить формирование умений решать задачи.

Овладение умениями распознавать и изо­бражать простейшие геометрические фигу­ры. Умение понимать термин «периметр». Умение применять по­лученные математи­ческие знания для ре­шения учебно-практических задач. Овладение основами пространственного воображения.

текущий

34

7.11

Периметр мно­гоугольника.

Комбинированный урок

Продолжить формирование умений вычислять периметр любого многоугольника; рассмотреть запись сложения и вычитания величин измерения длины в столбик; совершенствовать навыки решения задач геометрического содержания.

Овладение основами логического и алго­ритмического мышле­ния. Овладение осно­вами математической речи. Умение вычис­лять периметр любого прямоугольника.

текущий

35

8.11

Периметр мно­гоугольника.

Комбинированный урок

Совершенствовать навыки решения задач на вычисление периметров любых многоугольников; продолжить формирование вычислительных навыков; закреплять навыки измерения длин сторон многоугольников и построение многоугольника с помощью линейки.

Овладение основами логического и алго­ритмического мышле­ния. Овладение осно­вами математической речи. Умение вычис­лять периметр любого прямоугольника.

текущий

Геометрические понятия

36

12.11

Окружность, её центр и радиус.

Урок изучения нового материала

Познакомить с понятием «окружность»; ввести термины «центр окружности», «радиус окружности».

Умение находить ошибку, указанную учителем, исправлять и приводить аналогич­ные примеры. Овладение основами пространственного воображения. Овла­дение умениями рас­познавать и изобра­жать окружность.

текущий

37

13.11

Построение ок­ружности с по­мощью циркуля.Практическая работа.

Комбинированный урок

Рассмотреть построение окружности с помощью циркуля; совершенствовать вычислительные навыки

Умение чертить ок­ружность при помощи циркуля по заданному радиусу. Умение рабо­тать в информацион­ном поле.

тематический

38

14.11

Окружность, её центр и радиус. Самостоятель­ная работа.

Урок комплексного применения знаний

Рассмотреть и сравнить признаки окружности и круга; продолжить формирование умений измерять длину радиуса окружности, строить окружность с помощью циркуля; совершенствовать навыки решения задач.

текущий

39

15.11

Взаимное расположение фигур на плос­кости.

Комбинированный урок.

Рассмотреть случаи взаимного расположения двух окружностей; совершенствовать навыки решения практических задач; продолжить подготовительную работу по введению умножения и деления.

Умение находить об­щую часть пересе­кающихся фигур. Ов­ладение основами ма­тематической речи. Умение использовать полученные матема­тические знания для описания и объясне­ния различных про­цессов и явлений окружающего мира.

текущий

40

19.11

Контрольная работа №3 по

теме «Периметр многоугольника»

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

Арифметические действия в пределах 100 и их свойства

41

20.11

Работа над ошибками.

Умножение и деление на 2.

Комбинированный урок.

Составить таблицу умножения и деления двух и на 2; совершенствовать навыки решения задач.

Ввести понятие «половина числа»; показать способ нахождения доли числа действием деления

Умение воспроизво­дить по памяти ре­зультаты табличного умножения однознач­ных чисел, результаты табличных случаев умножения и деления.

текущий

42

21.11

Умножение и деление на 2. Половина чис­ла.

Урок изучения нового материала

текущий

43

22.11

Умножение и деление на 2. Половина чис­ла.

Комбинированный урок.

текущий

44

26.11

Умножение и деление на 3.

Урок изучения нового материала

Составить таблицу умножения и деления трех и на 3;

ввести понятие «треть числа»; учить находить треть числа действием деления;

совершенствовать вычислительные навыки; закреплять умения решать задачи с величинами

текущий

45

27.11

Умножение и деление на 3. Треть числа.

Комбинированный урок.

текущий

46

28.11

Умножение и деление на 3. Треть числа.

Комбинированный урок.

текущий

47

29.11

Умножение и деление на 4.

Урок изучения нового материала.

Составить таблицу умножении и деления четырех и на 4;

ввести понятие «четверть числа»; учить находить четверть числа действием деления;

совершенствовать вычислительные навыки; формирование умений решать задачи.

текущий

48

3.12

Умножение и деление на 4. Четверть числа.

Самостоятельная работа

Урок комплексного применения знаний

Умение воспроизво­дить по памяти ре­зультаты табличных случаев деления. Ов­ладение основами ма­тематической речи.

текущий

49

4.12

Умножение и деление на 4. Четверть числа.

Комбинированный урок.

текущий

50

5.12

Контрольная работа №4 по

теме «Табличные случаи умножения и деления с числами 2, 3 и 4»

Урок

контроля.

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

51

6.12

Работа над ошибками.

Умножение и деление на 5. Пятая часть числа.

Комбинированный урок.

Составить таблицу умножения и деления пяти и на 5; ввести понятие «пятая часть числа»; учить находить пятую часть числа действием деления;

совершенствовать вычислительные навыки; вести подготовку к введению понятия площади фигуры;

закреплять знание табличных случаев умножения и деления на 2, 3, 4;

рассмотреть особые случаи умножения на 1 и на 0;

совершенствовать навыки решения составных задач.

Умение воспроизво­дить по памяти ре­зультаты табличного умножения однознач­ных чисел, результаты табличных случаев деления.

текущий

52

10.12

Умножение и деление на 5. Пятая часть числа.

Комбинированный урок.

текущий

53

11.12

Умножение и деление на 5. Пятая часть числа.

Самостоятельная работа

Урок комплексного применения знаний

текущий

54

12.12

Умножение и деление на 5. Пятая часть числа.

Комбинированный урок.

текущий

55

13.12

Контрольная работа №5 по

теме «Задачи на умножение и деление»

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

56

17.12

Работа над ошибками.

Умножение и деление на 6. Шестая часть числа

Комбинированный урок.

Составить таблицу умножения шести и на 6; совершенствовать навыки составления и преобразования задач; закреплять табличные случаи умножения.

Ввести понятие «шестая часть числа»; учить находить шестую часть числа действием деление

Умение воспроизво­дить по памяти ре­зультаты табличного умножения однознач­ных чисел, результаты табличных случаев деления.

текущий

57

18.12

Умножение и деление на 6. Шестая часть числа

Комбинированный урок.

текущий

58

19.12

Умножение и деление на 6. Шестая часть числа

Педагогическая диагностика

Урок комплексного применения знаний

промежуточный

59

20.12

Умножение и деление на 6. Шестая часть числа

Комбинированный урок

текущий

60

24.12

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

итоговый

61

25.12

Работа над ошибками.

Табличные случаи умножения и деления чисел 4, 5 и 6»

Комбинированный урок

Закрепить знание таблицы умножения и деления чисел.

Умение воспроизво­дить по памяти ре­зультаты табличного умножения однознач­ных чисел, результаты табличных случаев деления.

текущий

62

26.12

Контрольная работа №6 по

теме «Табличные случаи умножения и деления с числами 4,5 и 6»

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

63

27.12

Работа над ошибками.

Табличные случаи умножения и деления чисел. Закрепление.

Урок обобщения и повторения изученного

Закрепить знание таблицы умножения и деления чисел.

Умение воспроизво­дить по памяти ре­зультаты табличного умножения однознач­ных чисел, результаты табличных случаев деления.

текущий

Величины

64

10.01

Площадь

фигуры.

Урок изучения нового материала.

Ввести термин «площадь фигуры»; познакомить с единицами площади и их обозначениями.

Овладение умениями распознавать и изо­бражать простейшие геометрические фигу­ры. Умение различать периметр и площадь.

текущий

65

14.01

Площадь и пе­риметр фигуры.

Урок изучения нового материала.

Продолжить формирование умений определять площадь фигуры приемом пересчитывания квадратов, на которые разделена фигура

текущий

66

15.01

Площадь фигуры.

Комбинированный урок.

Умение вычислять площадь прямоуголь­ника (квадрата). Ов­ладение основами пространственного воображения.

текущий

67

16.01

Единицы площади.

Комбинированный урок.

Умение устанавливать связи между площа­дью прямоугольника и длинами его сторон. Умение использовать полученные матема­тические знания для описания и объясне­ния различных про­цессов и явлений ок­ружающего мира.

текущий

Арифметические действия в пределах 100 и их свойства

68

17.01

Умножение и деление на 7. Седьмая часть числа.

Урок изучения нового материала

Составить таблицу умножения и деления семи и на 7;

ввести понятие «седьмая часть числа»; учить находить седьмую часть числа действием деления; продолжить формирование уме

ний решать составные задачи.

Умение воспроизво­дить по памяти ре­зультаты табличного умножения однознач­ных чисел, результаты табличных случаев деления. Овладение основами математи­ческой речи.

текущий

69

21.01

Умножение и деление на 7. Седьмая часть числа.

Урок изучения нового материала.

текущий

70

22.01

Умножение и деление на 7. Седьмая часть числа.

Комбинированный урок.

текущий

71

23.01

Умножение и деление на 7. Седьмая часть числа.

Самостоятельная работа

Урок комплексного применения знаний

текущий

72

24.01

Умножение и деление на 8. Восьмая часть числа.

Урок изучения нового материала.

Составить таблицу умножения и деления восьми и на 8; ввести понятие «восьмая часть числа»; учить находить восьмую часть числа действием деление; совершенствовать практические навыки в построении чертежей; умение решать составные задачи разными способами

Умение воспроизво­дить по памяти ре­зультаты табличного умножения однознач­ных чисел, результаты табличных случаев деления. Овладение основами математи­ческой речи.

текущий

73

28.01

Умножение и деление на 8. Восьмая часть числа.

Комбинированный урок

текущий

74

29.01

Умножение и деление на 8. Восьмая часть числа.

Комбинированный урок

текущий

75

30.01

Умножение и деление на 8. Восьмая часть числа.

Комбинированный урок.

текущий

76

31.01

Умножение и деление на 9. Девятая часть числа.

Урок изучения нового материала

Составить таблицу умножения и деления девяти и на 9; ввести понятие «девятая часть числа»; учить находить девятую часть числа действием деление; совершенствовать практические умения по построению геометрических фигур; закреплять знание табличных случаев умножения и деления.

текущий

77

4.02

Умножение и деление на 9. Девятая часть числа.

Комбинированный урок.

текущий

78

5.02

Умножение и деление на 9. Девятая часть числа.

Самостоятельная работа

Урок комплексного применения знаний

текущий

79

6.02

Умножение и деление на 9. Девятая часть числа.

Комбинированный урок.

текущий

80

7.02

Контрольная работа № 7

по теме «Табличные случаи умножения и деления на 6, 7, 8, 9».

Урок контроля.

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

81

11.02

Работа над ошибками.

Во сколько раз больше или меньше?

Комбинированный урок.

Рассмотреть кратное сравнение чисел; ввести отношение «во сколько раз больше или меньше»; совершенствовать навык нахождения доли от числа;продолжить работу по формированию вычислительных навыков

Овладение основами логического и алгорит­мического мышления. Называть число боль­шее (меньшее) данно­го в несколько раз. Сравнивать два числа, характеризуя резуль­тат сравнения слова­ми «больше в».

текущий

82

12.02

Во сколько раз больше или меньше?

Урок изучения нового материала.

Овладение основами логического и алгорит­мического мышления. Сравнивать два числа, характеризуя резуль­тат сравнения слова­ми «меньше в».

текущий

83

13.02

Во сколько раз больше или меньше?

Комбинированный урок.

Совершенствовать навыки решения составных задач на кратное сравнение; закреплять знания геометрических фигур, умения читать чертежи.

Овладение основами математической речи. Сравнивать два числа, характеризуя резуль­тат сравнения слова­ми «больше в», «меньше в».

текущий

84

14.02

Во сколько раз больше или меньше?

Комбинированный урок.

текущий

85

18.02

Во сколько раз больше или меньше?

Самостоятельная работа

Комбинированный урок.

текущий

86

19.02

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз

Урок изучения нового материала.

Учить решать задачи на

увеличение и уменьшение числа в несколько раз; совершенствовать вычислительные навыки.

Умение решать задачи на уменьшение в не­сколько раз. Умение использовать полу­ченные математические знания для опи­сания и объяснения различных процессов и явлений окружающе­го мира.

текущий

87

20.02

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз

Комбинированный урок.

текущий

88

21.02

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз

Урок изучения нового материала.

текущий

89

25.02

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз

Комбинированный урок.

текущий

90

26.02

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз.

Самостоятельная работа

Урок комплексного применения знаний

Совершенствовать умения решать задачи на

увеличение и уменьшение числа в несколько раз; продолжить формирование навыков строить и читать математические графы; закреплять умения решать задачи с величинами.

текущий

91

27.02

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз

Комбинированный урок.

текущий

92

28.02

Контрольная работа № 8

по те­ме «Задачи на кратное срав­нение, на уве­личение и уменьшение в несколько раз».

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

93

4.03

Работа над ошибками.

Нахождение нескольких долей числа.

Комбинированный урок.

Учить решать задачи на нахождение нескольких долей числа; продолжить формирование навыков строить и читать математические графы.

Овладение основами логического и алго­ритмического мышле­ния. Понимать, как на­ходится несколько до­лей числа (с опорой на рисунки).

текущий

94

5.03

Нахождение нескольких частей числа.

Комбинированный урок.

текущий

95

6.03

Нахождение нескольких частей числа.

Комбинированный урок.

текущий

96

7.03

Нахождение нескольких частей числа.

Комбинированный урок.

Совершенствовать умения решать задачи на нахождение нескольких долей числа.

текущий

97

11.03

Нахождение нескольких частей числа.

Самостоятельная работа

Урок комплексного применения знаний

текущий

98

12.03

Нахождение нескольких частей числа.

Комбинированный урок.

текущий

99

13.03

Название чисел в запи­сях действий.

Комбинированный урок.

Ввести названия компонентов арифметических действий; совершенствовать вычислительные навыки; продолжить формирование умений решать составные задачи.

Умение называть ком­поненты и результаты арифметических дей­ствий. Умение пред­ставлять, анализиро­вать и интерпретиро­вать данные.

текущий

100

14.03

Название чисел в запи­сях действий.

Комбинированный урок.

Учить употреблять названия компонентов арифметических действий при чтении выражений; совершенствовать навыки решения задач с величинами «цена», «количество», «стоимость».

текущий

101

18.03

Название чисел в запи­сях действий.

Комбинированный урок.

текущий

102

19.03

Название чисел в запи­сях действий

Комбинированный урок.

Совершенствовать умения решать составные задачи; продолжить формирование навыков строить и читать математические графы; закреплять навыки вычисления периметра любого многоугольника.

текущий

103

20.03

Контрольная работа № 9 по темам «Площадь фигуры.Нахождение нескольких частей числа.»

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим.

тематический

104

21.03

Работа над ошибками.

Решение задач. Закрепление.

Комбинированный урок.

Совершенствовать умения решать составные задачи

Умение называть ком­поненты и результаты арифметических дей­ствий. Умение пред­ставлять, анализиро­вать и интерпретиро­вать данные.

текущий

105

3.04

Числовые выражения

Урок изучения нового материала.

Познакомить с простейшими выражениями, их названиями; учить читать и составлять выражения и вычислять их значение; совершенствовать навыки решения составных задач.

Умение составлять простейшие выраже­ния (сумму, разность, произведение, част­ное). Овладение осно­вами логического и алгоритмического мышления.

текущий

106

4.04

Числовые выражения

Комбинированный урок.

Учить разными способами читать числовые выражения; повторить правила составления и чтения математических графов.

текущий

107

8.04

Числовые выражения

Комбинированный урок.

текущий

108

9.04

Составление числовых вы­ражений

Урок изучения нового материала

Учить составлять числовые выражения из чисел и знаков действий; совершенствовать умения решать составные задачи; продолжить формирование вычислительных навыков.

Научиться составлять числовые выражения более сложной структу­ры, используя скобки.

текущий

109

10.04

Составление числовых вы­ражений

Комбинированный урок.

текущий

110

11.04

Составление числовых вы­ражений

Комбинированный урок.

текущий

Геометрические понятия

111

15.04

Угол. Прямой угол

Самостоятельная работа

Комбинированный урок.

Ввести термины «прямой угол», «непрямой угол»; учить строить прямой угол с помощью модели и чертежного угольника; совершенствовать умения решать задачи.

Овладение основами

пространственного

воображения. Умение

распознавать

и изображать угол.

текущий

112

16.04

Угол. Прямой угол.

Урок изучения нового материала.

Умение различать прямые и непрямые углы. Умение приме­нять полученные ма­тематические знания для решения учебно-практических задач.

текущий

113

17.04

Контрольная работа № 10 по теме «Числовые выражения»

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим

тематический

114

18.04

Работа над ошибками.

Прямоугольник. Квадрат

Комбинированный урок.

Ввести определения «прямоугольник»; учить находить прямоугольники и квадраты среди четырехугольников; совершенствовать вычислительные навыки.

Овладение основами логического и алго­ритмического мышле­ния. Распознавание и изображение прямоугольника.

текущий

115

22.04

Прямоугольник. Квадрат

Комбинированный урок.

Учить строить прямоугольник и квадрат, находить прямоугольники и квадраты среди четырехугольников; совершенствовать умения решать геометрические задачи.

Умение распознавать и изображать квадрат. Овладение основами пространственного воображения. Умение использовать полу­ченные математиче­ские знания для опи­сания и объяснения различных процессов и явлений окружаю­щего мира.

текущий

116

23.04

Прямоугольник. Квадрат

Комбинированный урок.

Закреплять и совершенствовать навыки построения прямоугольников и квадратов; продолжить формирование умений решать геометрические задачи.

Умение воспроизво­дить по памяти опре­деление прямоуголь­ника (квадрата).

текущий

117

24.04

Свойства прямоугольника.

Урок изучения нового материала.

Познакомить со свойствами противоположных сторон и диагоналей прямоугольника; совершенствовать умения решать геометрические задачи; продолжить формирование вычислительных умений.

Овладение основами математической речи. Умение находить про­тивоположные сторо­ны прямоугольника.

текущий

118

25.04

Свойства прямоугольника.

Комбинированный урок.

Продолжить формирование умений решать геометрические задачи, используя основные свойства прямоугольника; совершенствовать вычислительные навыки.

Умение проводить диагонали. Умение применять получен­ные математические знания для решения учебно-практических задач.

текущий

Величины

119

29.04

Площадь прямоугольника

Урок изучения нового материала.

Познакомить с правилом вычисления площади прямоугольника (квадрата); совершенствовать умения решать геометрические задачи.

Умение записывать и знать правило вычис­ления площади пря­моугольника. Пони­мать термины «дли­на» и «ширина».

Овладение основами пространственного воображения. Овла­дение основами ма­тематической речи. Умение использовать полученные матема­тические знания для описания и объясне­ния различных про­цессов и явлений ок­ружающего мира.

текущий

120

30.04

Площадь прямоугольника.

Комбинированный урок.

текущий

121

6.05

Площадь прямоугольника.

Самостоятельная работа

Урок комплексного применения знаний

текущий

122

7.05

Площадь прямоугольника.

Комбинированный урок.

текущий

123

8.05

Контрольная работа № 11 по теме «Прямоугольник. Квадрат. Площадь прямоугольника»

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим

тематический

124

13.05

Работа над ошибками.

Площадь прямоугольника.

Комбинированный урок.

Совершенствовать и закреплять навыки решения геометрических задач на нахождение площади и периметра любых прямоугольников.

Умение записывать и знать правило вычис­ления площади пря­моугольника.

текущий

125

14.05

Итоговая контрольная работа

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим

итоговый

Повторение

126

15.05

Работа над ошибками.

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

Обобщение и систематизация пройденного материала. Алгоритм сложения и вычитания в столбик, счет десятками. Повторение табличных случаев умножения и деления.

Умение использовать полученные матема­тические знания для описания и объясне­ния различных про­цессов и явлений ок­ружающего мира.

текущий

127

16.05

Итоговая диагностика

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий

Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим

итоговый

128

20.05

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

Обобщение и систематизация пройденного материала. Алгоритм сложения и вычитания в столбик, счет десятками. Повторение табличных случаев умножения и деления.

Умение использовать полученные матема­тические знания для описания и объясне­ния различных про­цессов и явлений ок­ружающего мира.

текущий

129

21.05

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

Овладение основами математической речи. Умение использовать полученные матема­тические знания для описания и объясне­ния различных про­цессов и явлений ок­ружающего мира.

текущий

130

22.05

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

текущий

131

23.05

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

текущий

132

27.05

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

текущий

133

28.05

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

текущий

136

29.05

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

137

30.05

Повторение пройденного материала.

Урок повторения и обобщения

138 - 140

Резервные уроки

Самостоятельная работа

15

Контрольная работа

12

Итоговая диагностика

2

Тема работы

Сроки выполнения

Тип работы

(исследовательская работа, творческая работа, исследовательский проект, информационный проект и т.д.)

Форма

(коллективная, групповая, индивидуальная;

урочная, внеурочная)

Отметка о выполнении

Многоугольники

1 четверть

Исследовательская работа

индивидуальная

урочная/внеурочная

Русские меры длины

2 четверть

Информационный

проект

групповая

внеурочная

Осевая симметрия

3 четверть

Исследовательский проект

групповая

внеурочная

Уроки, которые требуют коррекции

Уроки, содержащие коррекцию

Дата

№ урока

Тема урока

Причина коррекции

Дата

Тема урока

Форма коррекции(объединение тем,домашнее изучение + контрольная работа, т.п.)

Период

По плану

Фактически

Отставание

Причина

Способ устранения отставания

Iчетверть

IIчетверть

IIIчетверть

IVчетверть

год