- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Природные зоны»
Контрольная работа по теме «Природные зоны» 5 класс
Задание №1
Определи природную зону по описанию.
В этой ледяной зоне вечная мерзлота. Зима очень длинная. Температура воздуха нередко понижается до 60 градусов ниже нуля. Дуют сильные ветры, часто бушует пурга. Температура летом лишь на несколько градусов выше нуля. К таким суровым условиям приспособились немногие живые организмы.
Задание №2
Расставьте природные зоны России по мере увеличения плодородия характерных для них почв.
1.Степь
2.Смешанный лес
3.Тундра
Задание №3
Вставь пропущенные слова и словосочетания.
Небольшую, без воды,верблюжья колючка, в норы ( зарываются в песок),глинистые, жаркое,барханы, мало, верблюды,
В России пустыни занимают __________________ территорию. Пустыни бывают песчаные и ___________________. Валы из песка называются ______________. Лето в пустыни очень _______________. Осадков выпадает очень __________________ . Одно из самых известных колючих растений пустыни _________________ ________________. Её охотно поедают _______________. Животные пустыни долгое время могут обходиться без _______________. Днём многие из них прячутся в ____________, а по ночам выходят на поиски пищи.
Задание №4
Перечисли основные занятия людей в СТЕПНОЙ зоне. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________
Задание №5
Соедини линией растение и природную зону.
Полярная ива Зона арктических пустынь
Сосна Тундра
Ягель Леса
Ковыль Пустыня
Верблюжья колючка Степь
Ответы:
Задание №1
Ответ: Арктика
Задание №2
Тундра - низкая плодородность, растет мох и лишайник - еда для оленей. Плодородие плохое, заболоченность. Пример - полуостров Ямал.
Смешанный лес. Более плодородные. Хорошо растут овощи, злаки, технические культуры вроде льна. Пример - Владимирская область, суздальское ополье.
Степь. Наиболее плодородные почвы, черноземы. Пример - Краснодарский край, Адыгея, Ставропольский край.
Задание №3.
В России пустыни занимают небольшую территорию. Пустыни бывают песчаные и глинистые . Валы из песка называются барханы. Лето в пустыни очень жаркое. Осадков выпадает очень мало . Одно из самых известных колючих растений пустыни ___ верблюжья колючка. Её охотно поедают верблюды. Животные пустыни долгое время могут обходиться без воды. Днём многие из них прячутся в норы ( зарываются в песок), а по ночам выходят на поиски пищи.
Задание №4
-Люди занимаются полевыми работами ( полеводством)
- Люди занимаются садоводством.
-Разводят в питомниках дроф.
-Занимаются выпасом скота.
Задание №5
Полярная ива (Тундра)
Сосна (Леса)
Ягель ( Зона арктических пустынь)
Ковыль (степь)
Верблюжья колючка (Пустыня)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369240-kontrolnaja-rabota-prirodnye-zony
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.