Историко-познавательное мероприятие «Великая Отечественная война»

Великая Отечественная война.

Методические рекомендации. Историко-познавательное мероприятие «Великая Отечественная война» проводится в качестве закрепления изученного материала на уроках истории.

В конкурсе участвуют 3 команды по 5 человек. Зрителями и участниками конкурса являются все присутствующие.

Ведущий – учитель истории. Для подведения итогов выбирается жюри из преподавателей.

Цели проведения конкурса:

Проверить в игровой форме знания по истории Великой Отечественной войны;

Дать возможность учащимся проявить находчивость, творческую активность;

Заинтересовать учащихся в изучении дополнительной литературы, посвящённой данной теме;

Воспитывать уважение к славному прошлому нашей страны, формировать чувства ответственности и национальной гордости, гражданственности и патриотизма.

Оборудование:

Мероприятие проводится в большом кабинете или в актовом зале.

Выставка книг и плакатов, посвящённых Великой Отечественной войне.

Историческая карта «Великая Отечественная война 1941-1945гг.»

Портреты героев, полководцев с временно закрытыми фамилиями.

Хронометр.

Компьютерная и видеоаппаратура.

Записи, посвящённые Великой Отечественной войне.

Игровая карта для жюри и задания для участников.

Мероприятие состоит из пяти этапов, содержательно соответствующих годам и событиям Великой Отечественной войны:

1 этап: 1941год. Трагическое начало.

2 этап: 1942 год. Горечь новых поражений.

3 этап: 1943 год. Коренной перелом.

4 этап: 1944 год. Освобождение.

5 этап: 1945год. Победа.

Каждому этапу мероприятия соответствует своя группа заданий, которую выполняют участники команд и болельщики («группа поддержки»).

Структура историко-познавательного мероприятия:

Вступительная часть. Учитель разъясняет цели, последовательность и формы проведения конкурса, представляет команды, жюри.

Основная (игровая) часть. Конкурс состоит из нескольких туров. Участники и болельщики выполняют различные задания, а жюри оценивает это, начисляя баллы.

Заключительная часть. Подведение итогов, награждение команд-победительниц.

Игровая карта.

Общее количество баллов:

Ход мероприятия.

1 слайд

2слайд

Ведущий. Наше мероприятие посвящено одной из самых трагических, но, безусловно, наиболее выдающихся и славных страниц истории нашей страны – Великой Отечественной войне советского народа против фашистских захватчиков 1941-1945гг. Нам предстоит поэтапно вспомнить драматические и героические события этого тяжёлого испытания, которое в итоге ознаменовалось великой Победой.

В игре участвуют 3 команды: (представление команд, жюри).

3 слайд

Дорогой ценой досталась Победа советскому народу. 27 миллионов граждан не вернулись с войны… защищали страну не только на фронте, но и в тылу.

Прифронтовым был город Ярославль. Здесь было сфомировано 8 дивизий, 3 авто отряда, которые работали на «дороге жизни» у Ленинграда. Ярославская земля законно может гордиться именами героев от солдата до маршала. Это: маршал Советского Союза Ф.И.Толбухин, лётчики: Жуков, Гончаров, Щапов, Батов, Колышкин, Жёлудев. Более 200 Героев Советского Союза – это уроженцы ярославской земли.

4 слайд

В Ярославскую область за годы войны было доставлено 122 тысячи маленьких ленинградских детей. Многие из них нашли здесь себе новую семью.

Вспомним всех поимённо,

Горем вспомним своим.

Это надо не мёртвым,

Это надо живым.

Почтим минутой молчания память героев, невернувшихся с войны, помянем добрым словом женщину – гражданку, труженицу, мать.

5 слайд- Метроном – 1 мин.

6 слайд – Свеча. ( Музыка – 20 секунд).

7 слайд.

1этап. 1941г. Трагическое начало.

Ведущий. 22 июня 1941г. Нападением Германии на СССР началась Великая Отечественная война. Этот год был, несомненно, самым трагическим и страшным. «Жестокость является благом для будущего… Войну против России нельзя вести по-рыцарски. Её нужно вести с беспощадной, безжалостной и неукротимой жестокостью», - так напутствовал Гитлер свои войска перед нападением на нашу страну. Как же сложились для советского народа эти тяжёлые дни?

Задание. Команды поочерёдно отвечают на вопросы ведущего, направленные на выяснение знаний учащимися событий этого периода войны (15 секунд для ответа на один вопрос). 3 вопроса каждой команде. 2 балла за каждый правильный ответ.

Если команда даёт неверный ответ, то возможна помощь болельщиков. Тогда за правильный ответ начисляется 1 балл. Если данная команда или группа поддержки отвечают неправильно, то возможность выполнить задание по тем же критериям получает другая команда.

8 слайд

Финансово-правовое отделение

12 слайд

Химико-технологическое отделение

16 слайд

Техническое отделение

Правильные ответы. Первый этап.

Финансово-правовое отделение.

Химико-технологическое отделение.

Техническое отделение.

20 слайд

2 этап. 1942г. Горечь новых поражений.

Ведущий. После разгрома врага под Москвой, казалось бы, самое страшное уже позади, но в 1942г. Красная Армия потерпела новые крупные поражения, а враг упорно продвигался вглубь нашей территории, занимая и разрушая города и сёла, неся с собой разорение и смерть. Что пришлось испытать, преодолеть советскому народу на этом этапе войны?

Команды получают листы с тестовыми заданиями.

Задание: отметьте правильный вариант ответа и сдайте лист жюри. (4 минуты на выполнение).

21 СЛАЙД –( МУЗЫКА – ТИХО. 3 мин). Выполнение задания 3 минуты.

Финансово- правовое отделение.

Разрабатывая план военных действий на весну 1942г., германское командование главным направлением своего наступления считало:

А) Центральное – на Москву.

Б) Северное – на Архангельск.

В) Южное на Донбасс и Кавказ.

Г) Одновременное наступление по всему фронту.

Самое тяжёлое положение для Красной Армии летом-осенью сложилось:

А) на Юге.

Б) под Ленинградом.

В) под Москвой.

Г) Все выше приведённые варианты неверны.

В трагические дни лета 1942г. появился приказ наркома обороны №227, который получил среди военнослужащих название:

А) «Только вперёд».

Б) Ни шагу назад».

В) «Велика Россия, а отступать некуда».

Г) «За Родину, за Сталина».

4. Для руководства им был создан Центральный штаб во главе с Пономаренко. Чем он руководил?

А) Эвакуацией.

Б) Маскировкой важнейших военных и гражданских объектов.

В) Обороной Сталинграда.

Г) Партизанским движением.

5. Для разгрома врага под Сталинградом советское командование разработало план операции под кодовым названием:

А) «Уран».

Б) «Цитадель».

В) «Искра».

Г) «Восточный вал».

Химико-технологическое отделение.

Разрабатывая план военных действий на весну 1942г., германское командование главным направлением своего наступления считало:

А) Центральное – на Москву.

Б) Северное – на Архангельск.

В) Южное на Донбасс и Кавказ.

Г) Одновременное наступление по всему фронту.

Самое тяжёлое положение для Красной Армии летом-осенью сложилось:

А) на Юге.

Б) под Ленинградом.

В) под Москвой.

Г) Все выше приведённые варианты неверны.

В трагические дни лета 1942г. появился приказ наркома обороны №227, который получил среди военнослужащих название:

А) «Только вперёд».

Б) Ни шагу назад».

В) «Велика Россия, а отступать некуда».

Г) «За Родину, за Сталина».

4. Для руководства им был создан Центральный штаб во главе с Пономаренко. Чем он руководил?

А) Эвакуацией.

Б) Маскировкой важнейших военных и гражданских объектов.

В) Обороной Сталинграда.

Г) Партизанским движением.

5. Для разгрома врага под Сталинградом советское командование разработало план операции под кодовым названием:

А) «Уран».

Б) «Цитадель».

В) «Искра».

Г) «Восточный вал».

Техническое отделение.

Разрабатывая план военных действий на весну 1942г., германское командование главным направлением своего наступления считало:

А) Центральное – на Москву.

Б) Северное – на Архангельск.

В) Южное на Донбасс и Кавказ.

Г) Одновременное наступление по всему фронту.

Самое тяжёлое положение для Красной Армии летом-осенью сложилось:

А) на Юге.

Б) под Ленинградом.

В) под Москвой.

Г) Все выше приведённые варианты неверны.

В трагические дни лета 1942г. появился приказ наркома обороны №227, который получил среди военнослужащих название:

А) «Только вперёд».

Б) Ни шагу назад».

В) «Велика Россия, а отступать некуда».

Г) «За Родину, за Сталина».

4. Для руководства им был создан Центральный штаб во главе с Пономаренко. Чем он руководил?

А) Эвакуацией.

Б) Маскировкой важнейших военных и гражданских объектов.

В) Обороной Сталинграда.

Г) Партизанским движением.

5. Для разгрома врага под Сталинградом советское командование разработало план операции под кодовым названием:

А) «Уран».

Б) «Цитадель».

В) «Искра».

Г) «Восточный вал».

Варианты правильных ответов. Второй этап.

1. Разрабатывая план военных действий на весну 1942г., германское командование главным направлением своего наступления считало:

А) Центральное – на Москву.

Б) Северное – на Архангельск.

В) Южное на Донбасс и Кавказ.

Г) Одновременное наступление по всему фронту.

2. Самое тяжёлое положение для Красной Армии летом-осенью сложилось:

А) на Юге.

Б) под Ленинградом.

В) под Москвой.

Г) Все выше приведённые варианты неверны.

3. В трагические дни лета 1942г. появился приказ наркома обороны №227, который получил среди военнослужащих название:

А) «Только вперёд».

Б) «Ни шагу назад».

В) «Велика Россия, а отступать некуда».

Г) «За Родину, за Сталина».

4. Для руководства им был создан Центральный штаб во главе с Пономаренко. Чем он руководил?

А) Эвакуацией.

Б) Маскировкой важнейших военных и гражданских объектов.

В) Обороной Сталинграда.

Г) Партизанским движением.

5. Для разгрома врага под Сталинградом советское командование разработало план операции под кодовым названием:

А) «Уран».

Б) «Цитадель».

В) «Искра».

Г) «Восточный вал».

22 слайд

3 этап. 1943г. Коренной перелом.

23 слайд

Ведущий.Выдержав два страшных года войны, СССР в 1943г. Сумел добиться в ней коренного перелома. Большую роль в этом сыграло и советское полководческое искусство генералов и высшего командного состава, которые разработали и осуществили грандиозные стратегические операции по разгрому врага на полях сражений в 1943г.

Пришло время проявить себя и нашим капитанам (командирам) команд.

Капитаны в течение 3 минут выполняют задание.

Задание. Впишите в таблицу как можно больше фамилий советских полководцев Великой Отечественной войны.

Состязание капитанов. Им даётся одинаковое задание, победитель определяется в очном интеллектуальном поединке.

После выполнения задания каждый из капитанов поочерёдно называет имена военачальников (по одному) из своего списка, не повторяя уже приведённые другим капитаном. Победителем становится тот, кто назвал фамилию полководца последним.

24 слайд (музыка - 3 мин.)

Победитель получает 3 балла.

Финансово-правовое отделение.

Химико-технологическое отделение.

Техническое отделение.

25 слайд

4 этап. 1944г. Освобождение.

Ведущий. Добившись коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, разгромив врага под Сталинградом и Курском, форсировав Днепр, в 1944г. советские вооружённые силы занимались освобождением территории СССР и стран Европы от фашистских захватчиков.

Командам предлагается в ходе брейн-ринга (быстрее соперников и в то же время правильно) ответить на вопросы ведущего о событиях 1944г. (максимально 15 секунд для осуществленияпопытки ответить на вопрос).

Капитан извещает ведущего о готовности ответить поднятием руки.

Если команды не дают знак готовности в отведённый период времени, ведущий снимает данный вопрос с конкурса.

35 слайд

5 этап. 1945г. Победа.

38 слайд – слушать (1 мин.)

Ведущий. Наступил 1945 год – последний и решающий год Великой Отечественной войны.Подавив упорное сопротивление германской армии, советские войска победоносно её завершили. Но победа досталась очень дорогой ценой.

Наша интеллектуальная баталия тоже вступает в завершающую стадию. В ходе блицтурнира должна окончательно определиться команда-победительница.

Задание.Команды по очереди должны дать за 2 минуты как можно больше правильных ответов на вопросы ведущего. Жюри начисляет по 1 баллу за каждый правильный ответ.

37 слайд – (метроном – тихо. 2 минуты). Блицтурнир.

38,39 слайды – листать не быстро.

40 слайд – жюри подводит итоги игры.

Выступление жюри, награждение победителей.

41 слайд – песня «День Победы».

42 слайд – уходят из зала.

Преподаватель истории Жукова Л.Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369851-istoriko-poznavatelnoe-meroprijatie-velikaja-