Жалобная книга природы

Сценарий развлечения по экологии

«Жалобная книга природы».

Цели:

закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе;

формировать правила экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой;

развивать творческие способности, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию;

развивать лексико-грамматическую сторону речи;

способствовать дальнейшему формированию певческого голоса, развитию слухового внимания, закрепление навыков движения под музыку:

формировать навыки взаимодействия, доброжелательности, ответственности, самостоятельности.

        Реализация   содержания   программы  в  образовательных  областях:  «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», "Художественно-эстетическое развитие".

Задачи:

воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении;

активизировать словарь по лексическим темам «Деревья», «Дикие животные», «Насекомые», «Птицы»;

упражнять в образовании относительных прилагательных;

активизировать словарь глаголов;

совершенствовать умения детей выразительно читать стихи;

развивать общую и мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию, внимание;

развивать интерес к участию в подвижных играх;

обогащать эмоциональный опыт детей, доставлять радость;

формировать песенный музыкальный слух;

развивать чувство ритма, музыкальной памяти.

Предварительная работа: разучивание текста стихотворения Г. Ладонщикова «В апрельском лесу», просмотр мультфильма «Подарок для слона», дидактические игры «Кто как голос подаёт», «С какого дерева лист?».

Оборудование: проектор, музыкальный центр, презентация «Жалобная книга природы», 2 пакета под мусор, пластиковый и бумажный мусор, листья, ветки деревьев, «костёр», фигурки животных и насекомых, ведро с султанчиками, спички, плакаты с изображением деревьев (берёзы и дубы).

Дети (девочки – цветы и бабочки, мальчики – туристы) заходят в зал под музыку. Дети читают стихотворение «В апрельском лесу» (Г.Ладонщиков).

Хорошо в лесу в апреле:

Пахнет лиственною прелью,

Птицы разные поют,

На деревьях гнёзда вьют;

На полянах медуница

Выйти к солнышку стремится,

Между травами сморчки

Поднимают колпачки;

Набухают веток почки,

Пробиваются листочки,

Начинают муравьи

Поправлять дворцы свои.

Дети исполняют песню «Становится весною» (сл. Губа, муз. Лазаревского). 

Раздаётся тихий плач.

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, мне кажется, что кто-то плачет! Вот отсюда звук идёт.

Воспитатель  достаёт из-под куста зелёную книгу Дети читают вместе с воспитателем: «Жалобная книга природы».

Воспитатель (читает):     

Много жалоб накопилось

У природы на людей.

Воды речек замутились

Пересох в лесу ручей.

Стали чахнуть липы, клены

На обочинах дорог.

Скоро свои птичьи трели

Соловей нам не споет.

Воспитатель: Люди часто ведут себя неправильно в природе и наносят ей вред. И все свои жалобы природа собрала в этой книге. Сейчас она обращается к нам, потому, что этот лес нуждается в помощи. Что же делать?

Дети: Помочь природе.

Воспитатель: А мы с вами справимся?

Дети: Конечно!

Воспитатель: Тогда давайте  откроем книгу жалоб и посмотрим, что же случилось? (Слайд 5 – изображение Дюдюки). Кто это? Почему лес на неё жалуется? (воспроизводим видео)

Из-за занавески под музыку показывается Дюдюка: (говорит в сторону) Вот ещё, помощники явились! Я только-только в лесу свой порядок установила! А они лезут, мешаются. Всё равно будет по-моему! (Детям) Вы кто такие?

Воспитатель: Мы – туристы, решили в лесу сегодня свой день провести.

Дюдюка (подходит к детям): Ха-ха-ха. Мне туристы тоже пригодятся! Эй, вы! Конфетку будете? (достаёт маленькую конфетку. Дети  отказываются). А такую? (достаёт большую – дети  ( туристы) радостно кивают головами и уходят за Дюдюкой за дверь).

Воспитатель: Куда это она их утащила? Давайте полюбуемся красотой нашей поляны!

Дети исполняют танец под песню «Лето» (сл. и муз. А. Пряжникова).

Мальчики – туристы, девочки – бабочки и цветы. Во время танца мальчики разбрасывают мусор, Дюдюка им активно помогает.

7: кругом мусор!

Выходят мальчики-туристы и Дюдюка.

Турист 1:

Сегодня мы пришли гулять, 

благо лес – рукой подать! 

Свежий воздух возбудит 

Наш здоровый аппетит!.. 

Турист 2:

А пакеты, банки, склянки… 

Лес большой, он всё вместит! 

Лес, он чей?

Вместе:  Ничей? 

Турист 3:

Расположимся скорей, 

Тут уж нам не помешают. 

Жги и лей, руби и бей! 

Урны нет – неси в кусты! 

Мы с природою «на ты». 

Турист 4:

Банки в землю закопаем, 

Мусор птицам разбросаем. 

В речку бросим все бутылки, 

В море пусть плывут посылки.

(разбрасывают мусор) 

Дюдюка: 

Мы – цари! Молчи, природа!

Все здесь наше: лес и воды!

Дюдюка: Туристы, за мной!

Воспитатель: Ой-ёй-ёй! Бабочки, цветочки, держите наших мальчишек, а то Дюдюка их всех утащит! (девочки удерживают мальчишек, Дюдюка за собой утаскивает 1 или 2 детей).

Воспитатель: Как вас Дюдюка зачаровала! Давайте-ка напомним нашим туристам и гостям, как нужно вести себя в лесу.

Дети читают стихи.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Воспитатель: Ребята, посмотрите и на нашу книгу – сколько в лесу стало мусора! Поможем природе –  разделимся на 2 команды и наведём порядок. Всё нужно сделать быстро и аккуратно.

Конкурс: "Убери мусор"

Воспитатель: Одна команда собирает бумажный мусор, другая - пластиковый. Только не забудьте надеть перчатки.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как стало чисто. А мы не просто мусор убрали, мы его использовали.

                   Время даром не теряли,

                   Родной  край оберегали,

                   В лесу мусор собирали!

                   В забавные наряды его превращали.

                   И хотим сейчас для вас

                   Представить моду высший класс.

                   Старанья наши оцените,

                   Аплодисментами нас похвалите!

Дети - зрители  садятся на «брёвна»  и «пеньки»  в лесу.

Идёт представление девочек-моделей в костюмах из бросового материала.

Дюдюка: Ох, ты, какие умные и догадливые детишки – от мусора избавились! А вы, наверно, лес любите? И деревья любите?

Дети: Конечно!

Дюдюка: Да вы даже не знаете,  какие деревья растут в этом лесу!

Ответы детей: Дуб, осина, береза, липа, сосна, ель…

Дюдюка: Ну-ка, ну-ка... Книга, покажи нам листья! Это какой лист?  Дети: Кленовый - с клёна, дубовый-с дуба, осиновый-с осины, рябиновый-с рябины.

Дюдюка с ребятами - помощниками выбегает из-за занавеса: Вот,  заберите свои листья! (раскидывают сорванные листья по залу).

Ведущий: Что вы натворили, ведь без листьев дерево заболеет и погибнет!

Ответы детей: Листьями  дерево дышит, дерево вдыхает в себя грязный воздух, а отдаёт кислород – это чистый воздух, необходимый для жизни людей и животных. Спасём наши деревья. Вы соберите осиновые, вы – дубовые, вы - рябиновые, вы –кленовые.

Дети собирают листья и отдают их дереву на слайдах:

Это твои листья, берёзка! и т.д.

Дюдюка вновь показывается: Что, спасли деревья? (Спасли). А мы тут веточек наломали...

Выносят ветки, достают большие спички и разжигают «костёр».

Воспитатель: Ребята, разве в лесу можно разжигать костёр?

Дети: Нет, весной много сухой травы и лес может загореться.

Дюдюка кричит: Да не больно-то и хотелось! (начинает раскидывать «горящие» ветки). Ой, горю! (машет руками и убегает).

Лес начинает гореть (Дети-помощники бегут к воспитателю: Нам страшно! Мы так больше не будем! Дюдюка плохая!

Воспитатель:  Посмотрите, что происходит с лесом во время .Очень часто люди губят природу, нанося вред не по злому умыслу, а по небрежности, по незнанию. Чем опасен пожар?

Ответы детей: В огне гибнут животные, насекомые, растения... На местах пожарищ долго не растут деревья и т.д.

Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в пожарников и спасем жителей леса из пожара.

Игра-эстафета «Пожар в лесу» Одна команда  выносит фигурки животных ,другая -  насекомых из пожара, воспитатель «заливает пожар водой»).

–«Лес после пожара».

Воспитатель: Лес долго будет восстанавливаться – давайте поможем ему – посадим деревья.

Дюдюка тихонечко выходит, смущенно говорит: Простите, меня, пожалуйста, я совсем не знала, что так получиться.

Воспитатель: Мы-то тебя простим, но тебе придётся исправлять свои ошибки, а мы тебе в этом поможем.

Игра «Посади дерево» (Мальчики выкапывают лопатой ямку, а девочки «поливают», сажают дерево в лунку)

Дюдюка: Чур, я буду сажать молодые берёзки.

Воспитатель: А я помогу ребятам сажать дубы.

Дюдюка: Посмотрите, какая красота! Ребята, а как называется участок леса, где растут только берёзы?

Дети: Берёзовая роща.

Воспитатель: А где растут только дубы?

Дети: Дубрава.

Воспитатель: Только что-то тихо в нашем лесу. Кого не хватает?

Дети: Птиц!

Воспитатель: Правильно! Давайте присядем на нашу полянку и послушаем, кто прилетит к нам.

Игра «Кто как голос подаёт» - узнай птицу по голосу, и скажи, как она разговаривает.

Дети внимательно слушают птичьи голоса и говорят:

Это сорока трещит (стрекочет).

Это филин ухает.

Это кукушка кукует.

Это журавль курлычет.

Это соловей поёт.

Воспитатель: Вот и закрыли мы жалобную книгу нашего леса. Природа не будет больше жаловаться. Так давайте сделаем нашему лесу  подарок:

Дидактическая игра «Если я был бы волшебником».

(Дети по очереди дарят лесу подарки, объясняя их значение).

Начинает Дюдюка: Я обидела лес, поэтому хочу первой сделать ему приятное:

–  Я дарю тебе солнышко, пусть оно светит ярко-ярко, согревает тебя .
– Я дарю тебе дождик, пусть он напоит пусть и умоет всех жителей леса.
– Я дарю тебе травку, чтобы смогли вернуться насекомые и мелкие животные.
– Я дарю тебе кустарники, чтобы вернулись птицы.
– Я дарю тебе деревья, чтобы вернулись животные и птицы, живущие на них.
– Я дарю тебе цветы, пусть они  украсят тебя.
– Я дарю тебе птиц, и  животных, ведь ты для них – дом. 
– Я дарю тебе бабочку, пусть она отдыхает на твоих цветках, листьях, пусть украсит тебя своим ярким нарядом. 

Воспитатель: А ещё мы подарим лесу песню.

Дети исполняют песню «Весенний хоровод» (Сл. и муз. С. Насауленко).

Воспитатель: Вот и подошла к концу наше путешествие. Нам пора возвращаться.

Дюдюка: А я останусь и буду помогать этому лесу. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370127-zhalobnaja-kniga-prirody