Методическая разработка родительского собрания

Методическая разработка родительского собрания.

Тема:«Влияние родительского авторитета на будущее ребёнка»

Разработала: Старший воспитатель

МОУ Детского сада №14 Советского района Волгограда:

С.Р. Сапельникова

Волгоград, 2017

Цель собрания: культивирование авторитета родителей.

Формы и методы проведения собрания: предварительное тестирование родителей «Как вы общаетесь с детьми?», ролевая игра « Мы снова дети», открытый микрофон «Родитель-родителю» (обмен опытом воспитания)

Дидактические средства: продукты деятельности детей: рисунки «Я в кругу семьи», мультимедийный проектор, рассказы детей о семье «Устами младенца: что такое семья» (видеосюжеты), «книги А.С. Макаренко о семейном воспитании.

Ход собрания.

Часть первая. Добрый день, уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на нашей встрече. И хочу начать нашу встречу словами А.С. Макаренко о воспитании детей: «Прежде всего: воспитать ребенка правильно и нормально гораздо легче, чем перевоспитать. Правильное воспитание с самого раннего детства – это вовсе не такое трудное дело, как многим кажется. По всей трудности это дело по силам каждому человеку, каждому отцу и каждой матери. Хорошо воспитать своего ребенка может каждый человек, если только он этого действительно хочет, А кроме того, это дело приятное, радостное, счастливое. Совсем другое – перевоспитание. Перевоспитание требует больших сил и знаний, больше терпения, а не у каждого родителя все это найдется».

И сегодняшний наш разговор пойдет о родительском авторитете и его влиянии на личность ребенка. Без союза с детьми, без вашей поддержки и помощи, ребенок не будет счастлив, здоров. Каким должен быть этот союз? Что мы взрослые можем сделать для детей, чтобы их жизнь была радостной и счастливой? Об этом и пойдёт речь на нашей встрече. Предлагаю вам просмотреть видеосюжеты, в которых участвуют ваши дети. Мы им задали вопрос: «Что такое семья?» А как вы считаете, кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка? (ответы)

Приоритет в воспитании ребенка, бесспорно, принадлежит семье. В семье ребёнок проводит большую часть своего времени, а детский сад является помощником в вопросах развития и воспитания детей. Это написано в законе РФ «Об образовании». Уважаемые родители! Вы первые и самые важные учителя своего ребенка. Первая его школа – ваш дом – окажет огромное влияние на формирование его системы ценностей. Семья для ребенка – это одновременно и среда обитания, и воспитательная среда. Семья влияет на развитие личности ребенка. Семья дает ребенку главное – то, что не может дать никакой другой социальный институт: личностную связь и единство с родными. Привычки, полученные в семье, остаются на всю жизнь. Сила семейного воспитания в его глубокой эмоциональности. Отношения с любимыми, любящими родителями отличаются предельной доверительностью. Если отец и мать не допускают ошибок в воспитании, душа ребёнка им всегда открыта. Это позволяет своевременно корректировать его поведение, активизировать положительные начала и тормозить негативные проявления. Влияние родителей на становление личности ребёнка очень велико, прежде всего, потому, что они первыми вступают с ним в общение. Чем меньше ребенок, тем более чувствителен он к восприятию влияний окружающей среды. Именно первые впечатления отличаются большей стойкостью, закладывая основы характера ребенка, систему его отношений к миру и людям. Природная подражательность детей направляется в первую очередь на самых близких. Именно поэтому, я решила уделить особое внимание теме родительского авторитета. ( зачитать отрывки из «Педагогического сочинения» Т.4. с.65 А.С. Макаренко О родительском авторитете»)

Часть вторая. Давайте разделимся на 2 команды и в форме открытого микрофона «Родитель-родителю» вы дадите советы от семье к семье.

1. В моей семье важно…

2. Если дети в нашей семье капризничают,то мы…

3. В нашей семье запрещено…

4. Свободное время в моей семье посвящается…

3. В хорошей семье всегда …

4. Нельзя прожить без …

5. Если я злюсь на своего ребёнка, то…

6. Если ребёнок напроказничал, то …

Часть третья . Итоги тестирования.

Часть четвёртая.Краткое резюме об авторитете семьи. «Дорогие родители, авторитет необходим в семье. Самое главное, чтобы он не был ложным, как говорил А.С. Макаренко, «основанным на искусственных принципах и стремящимся создать послушание любыми средствами». В чем же состоит настоящий родительский авторитет в семье? Обратимся к великому русскому педагогу А С. Макаренко: «Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение. Как можно раньше дети должны узнать, чем живут, чем интересуются, с кем стоят и работают их родители. Дети должны видеть не только заслуги своих родителей, но и заслуги их товарищей по работе. Если родителям удастся воспитать такого ребенка, что он будет гордиться целым заводом, на котором отец работает, если его будут радовать успехи этого завода, - значит, вы воспитали его правильно».

Часть пятая. Я хочу предложить вам, дорогие родители, поиграть. Разделимся на команды «Семей» и «Зрителей». Зрители будут определять стиль родительского авторитета.

Воспитатель разыгрывает среди родителей жребий, раздаёт атрибуты: фартук, газету, половник, бантик на голову, машинку, куклу, сформировав «семьи»: папа, мама, ребёнок. А также раздаёт подсказки «Виды авторитета в семье по А.С. Макаренко»: (авторитет подкупа, авторитет дружбы, авторитет доброты)

Родителям предлагается педагогическая ситуация:

«Выходной день. Мама готовит обед, папа отдыхает после тяжёлой работы на диване. Ребёнок незаметно берёт планшет и роняет его. Планшет разбит. Что делать»

Если игра проходит с успехом, то предлагается следующая педагогическая ситуация, но «зрители» и «семьи» меняются местами. Предлагаются авторитеты: любви, резонерства, чванства, педантизма.

Описание педагогической ситуации: «Будничный день. Ребёнок просит поиграть с ним своих родителей. Мама занята на кухне, папа играет в «Танчики», старшие дети делают уроки. Ребёнок затих, копается в шифоньере, вытаскивает ценные вещи, одежду, какие – то реликвии. Родители застали чадо врасплох».

Заключение. Родителям предлагаются цветные «ладошки», вырезанные из бумаги. Воспитатель предлагает каждому из родителей на каждом пальчике ладошки написать пожелание, напутствие, совет, применимый к воспитанию в семье. И затем предлагает обменяться ладошками.

Итог:Большое спасибо родителямза участие. Мы верим, что наши воспитанники, став взрослыми, создадут семьи, основанные на дружбе, любви, уважении друг к другу. Я желаю вам счастья и всего самого светлого и доброго в ваших семьях! До новых встреч! Спасибо за внимание!

Тест для родителей «Как вы общаетесь с детьми?»

Из перечисленных фраз выбрать те фразы, которые наиболее часто употребляются в общении с детьми.

«Сколько раз тебе повторять!»

«Посоветуй мне, пожалуйста…»

«Не знаю, что бы я без тебя делала!»

«И в кого ты такой уродился?»

«Какие у тебя замечательные друзья!»

«Ну, на кого ты похож(а)!»

«Вот я в твоём возрасте…»

«Ты моя опора и помощница (к)»

«Ну, что за друзья у тебя!»                                                                      

10 . «О чем ты только думаешь?!»    

        11 . «Какая ты у меня умница!»

        12 . «А как ты считаешь, сынок (дочка) ?

        13 . У всех дети как дети. А ты?!

        14 .Какой ты у меня сообразительный!

        Оценка данных фраз :

2балла                                        8- 1балл

1балл                                          9- 2балла

1балл                                          10-2балла

1балл                                          11-1балл

1балл                                          12-1балл

2балла                                        13-2балла

2балла                                        14-1балл

Подсчитать сумму баллов:

7-8 баллов – вы живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит вас и уважает Ваши отношения способствуют становлению его личности.

9-10 баллов – вы непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает вас, хотя и не всегда с вами откровенен.

11-12баллов – вам необходимо быть к ребенку повнимательнее. Вы пользуетесь у него авторитетом ,но, согласитесь, авторитет не заменит любви.

13-14баллов – вы и сами чувствуете ,что идете по неверному пути . Между вами и ребенком существует недоверие. Пока не поздно, постарайтесь уделять ему побольше внимания ,прислушайтесь к его словам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370624-metodicheskaja-razrabotka-roditelskogo-sobran