Реализация программы «Тропинки» в ДОУ

Турова Лилия Альбертовна,

заведующая первой кв. категории

МБДОУ Детский сад № 45 «Космос»,

г. Альметьевск, РТ

Реализация программы «Тропинки» в ДОУ

Дошкольный период — чрезвычайно важный период в жизни ре­бенка. Именно на этом этапе происходит усиленное физическое и ум­ственное развитие, закладываются основные черты характера.

Программа «Тропинки» предусматривает скоординированную под­держку развития воображения и других творческих способностей ре­бенка с использованием всей многообразной «палитры» детских деятельностей, куда входят и игра, и изобразительное творчество, и кон­струирование, и восприятие сказок, и учение, и общение, и многое другое. Это предполагается осуществлять в рамках всех направлений образовательной работы с дошкольниками — от физкультурно-оздо­ровительного до художественно-эстетического. Такой подход является залогом обеспечения полноценного психического развития ребенка.

На сегодняшний день в нашем городе функционирует 9 дошколь­ных образовательных учреждений, работающих по программе «Тро­пинки» (автор ВТ. Кудрявцев).

Ведется совместная работа с Набережночелнинским филиалом не­государственного образовательного учреждения «Центр развития об­разования». НЧФ НОУ «Центр развития образования» является него­сударственным образовательным учреждением, осуществляющим на­учно-методическое обеспечение реализации государственных и инновационных программ дошкольного, начального, основного общего, среднего (полного) общего образования и дополнительного педагоги­ческого образования.

И январе 2011 года «Центр развития образования» получил статус Автономной некоммерческой организации (АНО ЦРО).

Из года в год количество открывающихся групп увеличивается. Квалификационный уровень педагогов повышается из года в год. Наши воспитатели получают высшее, средне-специальное образова­ние, что несомненно сказывается на качестве обучения и воспитания. Все специалисты отличаются высоким уровнем профессионализ­ма, ответственностью, творческим подходом, стремлением к повыше­нию квалификации являются постоянными и активными слушателя­ми проводимых семинаров, мастер-классов, круглых столов и других форм обучения, проводимых на базе ДОУ № 29, ДОУ № 34, ДОУ № 44, ДОУ №45 г. Альметьевска и Набережных Челнов.

Наши воспитатели прошли краткосрочные бесплатные курсы по­вышения квалификации по пособиям ООО Издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» и по программе «Предшкольная пора» под редак­цией Н.Ф. Виноградовой, что является хорошим подспорьем в работе воспитателей, работающих по программе «Тропинки». По итогам про водимых семинаров и краткосрочных курсов повышения квалификации все педагоги имеют сертификаты и справки.

В нашем городе, на базе наших садов № 29, 34, 44, 45 прошли

семинары:

«Современное дошкольное образование. Методика работыпо пособиям Н.Г. Салминой "Учимся думать"».

«Развитие культуры речи и речевого общения. Методы работы с детьми по задачам речевого образования. Непрерывное речевоеобразование. Связная речь. Работа с пособиями и картинками» О.С. Ушакова.

«Эстетическое воспитание и развитие творческой активности де­тей дошкольного возраста» Г.П. Новикова.

«Развитие речи детей через различные формы творческой дея­тельности».

«Формирование оспой логического мышления у детей»МП. Сул­танова.

«Психоэмоциональное развитие детей дошкольного возраста» Т.П. Ерофеева.

«Предшкольная пора. Обучение грамоте» Т.П. Ерофеева.

Вебинар с М.Н. Султановой.

Наши педагоги приняли участие в республиканском конкурсе творческих работ «Лучшая методическая разработка по организации и содержанию предшкольного образования» между талантливыми педа­гогическими работниками, внесшими вклад в развитие НЧФ НОУ «Центр развития образования», организатором которой является его бессменный руководитель Мухаметзянова Р.С.

Победителями регионального конкурса стали: ДОУ № 29, 30, 43, 34, 33, авторский коллектив ДОУ № 65. Остальные участники регио­нального конкурса были награждены сертификатами.

У педагогов отмечается хороший уровень теоретических знаний, который позволяет обеспечить высокую эффективность обучения и воспитания детей разных возрастных категорий.

Воспитатели используют в своей работе разнообразные методы и приемы: игровой, словесный, наглядный, метод проблемного изложе­ния материала, сюрпризный момент, художественное слово, игры-заня­тия, игры-инсценировки, экскурсии, игры-драматизации. Живость эмоций повышает внимание детей, вследствие чего активизируются все процессы по усвоению учебного материала.

В начале года педагогами определяются приоритетные направле­ния, над которыми они будут работать, также ведется работа по реализации годовых задач детского сада.

В начале и в конце учебного года с детьми проводится диагностика но основным направлениям учебно-образовательного процесса.

Дня диагностического обследования речевого развития используется методика О.С. Ушаковой, Струниной; по разделу РЭМП диагностика проводится по методике М.Н. Султановой.

Работа с семьями воспитанников строится на основе глубокого качественного анализа. Воспитатели умеют создать благоприятную атмосферу, поддержать нужное направление в ходе беседы. В течение всего учебного года педагоги регулярно информируют родителей о том, что происходит в повседневной жизни и в учебной деятельности детей. Проводятся тематические родительские собрания, консульта­ции, оформление наглядной агитации, отчетные занятия, семинары-практикумы, анкетирование, совместные праздники и досуги.

Родители являются активными участниками в воспитательно-образовательном процессе.

Вся работа педагогов основана на уважении к личности ребенка, внимательном отношении к его интересам и потребностям, заботе об его эмоциональном благополучии, создании условий для проявления детской активности и свободного творческого самовыражения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12954-realizacija-programmy-tropinki-v-dou