- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план обучения по предмету «Английский язык 2» «Enjoy English 2». Автор: Биболетова М. З., Трубанева Н. Н
Обеспечение доступного и качественного образования, формирования среды, благоприятствующей становлению и росту развивающейся личности в соответствии со своими способностями и потребностями в условиях современного общества.
Задачи
1. Предложить ребенку альтернативные способы получения образования в зависимости от состояния его здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей.
2. Создать комфортную обстановку для получения учащимся образования.
3. Организовать психолого-педагогическое сопровождение учащегося.
Ценности
Определение необходимых и достаточных условий для проявления и развития индивидуальности каждого ребенка.
Приоритет индивидуальности, самобытности, самооценки ребенка, как активного носителя субъективного опыта в образовательном процессе.
Календарно – тематическое планирование составлено на 34 часа в соответствии с учебным планом школы для детей, получающих образование в форме домашнего обучения и рассчитано на один год обучения.
Календарно – тематическое планирование ориентировано на использование УМК по английскому языку для 2 класса (базовый уровень) составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранным языкам на базе УМК «Enjoy English» для 2 класса общеобразовательных учреждений, авторы М.З Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. Обнинск: Титул, 2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Адресность
Календарно – тематическое планирование составлено для обучающегося (ФИО) 2 __ класса, имеющего отклонения в здоровье.
Календарно – тематическое планирование составлено с целью распределения часов для изучения предмета «Иностранный язык».
Цель
Обеспечение доступного и качественного образования, формирования среды, благоприятствующей становлению и росту развивающейся личности в соответствии со своими способностями и потребностями в условиях современного общества.
Задачи
1. Предложить ребенку альтернативные способы получения образования в зависимости от состояния его здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей.
2. Создать комфортную обстановку для получения учащимся образования.
3. Организовать психолого-педагогическое сопровождение учащегося.
Ценности
Определение необходимых и достаточных условий для проявления и развития индивидуальности каждого ребенка.
Приоритет индивидуальности, самобытности, самооценки ребенка, как активного носителя субъективного опыта в образовательном процессе.
Календарно – тематическое планирование составлено на 34 часа в соответствии с учебным планом школы для детей, получающих образование в форме домашнего обучения и рассчитано на один год обучения.
Календарно – тематическое планирование ориентировано на использование УМК по английскому языку для 2 класса (базовый уровень) составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранным языкам на базе УМК «Enjoy English» для 2 класса общеобразовательных учреждений, авторы М.З Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. Обнинск: Титул, 2015
Курс предусматривает последовательное изучение разделов со следующим распределением часов:
№ | Название темы | По основной программе | По рабочей программе |
1. | Знакомство. | 8 | 8 |
2. | Я и моя семья. | 8 | 8 |
3. | Я и мои друзья. | 10 | 10 |
4. | Обобщение по ситуации «Знакомство». | 8 | 8 |
Итого | 34 | 34 |
Тематический план
Тема раздела | Кол-во часов | В том числе на: | ||||
Теоретические и практические занятия | Повторение | Контрольные работы | ||||
1 | Знакомство | 8 | 7 | 1 | ||
2 | Я и моя семья. | 8 | 5 | 2 | 1 | |
3 | Я и мои друзья. | 10 | 1 | |||
4 | Обобщение по ситуации «Знакомство». | 8 | 1 | |||
Итого | 34 | 3 | ||||
Iчетверть | 8 | |||||
IIчетверть | 8 | |||||
III четверть | 10 | |||||
IV четверть | 8 | |||||
Календарно-тематическое планирование УМК М.З Биболетова «Enjoy English» - 2 класс
№ | Дата | Название раздела, тема урока | Основные элементы содержания | Домашнее задание | Проектная и учебно -исследовательская деятельность |
Unit 1. HelloEnglish. Знакомство. (8 учебных зангятий) | |||||
1.1 | 07.09.2019 | Знакомство с английским языком. | Приветствие. Имя. Знакомство. Животные. Буква Аа, Bb. | Р.т. Стр. 3,у.1 | |
1.2 | 14.09.2019 | Счет до10. Возраст. | Названия чисел, особенность счета на пальцах. Буква Cc, Dd. | Р.т. Стр. 4,у.1 | |
1.3 | 21.09.2019 | Мои увлечения. | Что умеют делать артисты. Глаголы движения. Буква Ee, Ff. | Р.т. Стр. 5,у.1,2 | |
1.4 | 28.09.2019 | Увлечения. Совместные занятия. | Что не умеют делать артисты. Отрицательные предложения. Буквы Gg, Hh | Стр. 13, у.5 | |
1.5 | 05.10.2019 | Микки – Маус в гостях у ребят. | Названия сказочных персонажей. Буквы Ii,Jj. | Р.т. Стр. 6,у.1,3 | |
1.6 | 12.10.2019 | Школьные принадлежности. | БуквыKk, Ll. | Р.т. Стр. 11,у.1,2 | |
1.7 | 19.10.2019 | Цвета радуги. | БуквыMm, Nn. | Р.т. Стр. 12,у.1-3 | |
1.8 | 26.10.2019 | Названия цветов. | БуквыOo,Pp. Повторение счёта от 1 до10, пройденного лексико-грамматического материала. | Р.т. Стр. 13,у.1,2 | |
Unit 2. “WELCOME TO OUR THEATRE!” Я и моя семья (мои родственники). (8 занятий) | |||||
2.1 | 09.11.2019 | Мои родственники. Моя семья. | Лексика: a father, a mother, a sister, a brother, a grandfather, a grandma-ther, an uncle. Буквы Qq, Rr. | Р.т. Стр. 16,у.1,2 | |
2.2 | 16.11.2019 | Мои друзья. | БуквыSs,Tt. Множественное число существительных. | Р.т. Стр. 17, у.1-3 | |
2.3 | 23.11.2019 | На ферме. | БуквыUu,Vv. Описание человека. | Р.т. Стр. 19-20,у.1,2 | |
2.4 | 30.11.2019 | Занятия спортом. | БуквыWw, Xx. | Р.т. Стр. 22,у.1-4 | |
2.5 | 07.12.2019 | Спортивные увлечения. | БуквыYy,Zz. Письмо от Трикки. | Р.т. Стр. 23,у.1-4 | |
2.6 | 14.12.2019 | В магазине игрушек. | Буквы английского алфавита. | Р.т. Стр. 25,у.1,2 | |
2.7 | 21.12.2019 | «Скоро Новый год». | Сказочные герои, персонажи мультфильмов. Название цвета, игрушек, животных, предметов. | Р.т. Стр. 26,у.1-3 | Проект «Новогодняя открытка». |
2.8 | 28.12.2019 | Проверочная работа №1. «Добро пожаловать в наш театр». | Контроль и закрепление изученного материала. | Р.т. Стр. 28 | |
Unit 3.LIVING TOGETHER (МОЯ СЕМЬЯ, МОИ ДРУЗЬЯ) (9 часов) | |||||
3.1 | 18.01.2020 | Мой дом. Животные. | Грамматическая структура «Я живу в…», «Он живет в…». Вопросительная структура «Где ты живешь?» Чтение буквы i в закрытом слоге. | Р.т. Стр. 29,у.3 | |
3.2 | 25.01.2020 | Что умеет делать любимое животное. | Множественное число существительных. | Стр. 64,у.5 | |
3.3 | 01.02.2020 | Описание внешности. | Притяжательный падеж существительных. | Стр. 66, у.4,7 | |
3.4 | 08.02.2020 | Мой друг и его семья. | Чтение буквы е в закрытом слоге и буквосочетания еу, буквосочетания ck. | Р.т. Стр. 36,у.4 | |
3.5 | 15.02.2020 | Виды спорта. | Чтение буквы о в закрытом слоге. Выражение несогласия. | Р.т. Стр. 39,у.3,4 | |
3.6 | 22.02.2020 | Любимое животное. | Чтение буквы х и буквосочетания th. | Р.т. Стр. 40,у.4 | Проект «любимое животное». |
3.7 | 29.02.2020 | Мой дом. | Артиклиa и the. Чтение буквы u в закрытом слоге, у в конце слова. | Стр.82,у.5 Р.т. Стр. 42,у.4 | |
3.8 | 07.03.2020 | Спортивный праздник. | Личные местоимения английского языка. Чтение буквы е в открытом слоге. | Р.т. Стр. 46,у.3,4 | |
3.9 | 14.03.2020 | В лесу, в зоопарке. | Качественные прилагательные. Описание характера. | Р.т. Стр. 47,у.3,4 | |
3.10 | 21.03.2020 | Проверочная работа №2. Моя семья. | Контроль и закрепление изученного материала. | Р.т. Стр. 50,у.4 | |
Unit 4. WE HAVE A LOT IN COMMON (МИРМОИХУВЛЕЧЕНИЙ) (8часов) | |||||
4.1 | 04.04.2020 | Учимся читать. | Чтение буквы i в открытом слоге. Множественное число существительных. | Р.т. Стр. 51,у.4 | |
4.2 | 11.04.2020 | Мои увлечения. | Развитие речи. Использование качественных прилагательных. Чтение буквы у в открытом слоге. | Р.т. Стр. 54,у.4 | Проект «Мои увлечения». |
4.3 | 18.04.2020 | Черты характера, внешность. | Чтение буквы а в открытом слоге. | Стр. 105, у.6 Р.т. Стр. 55,у.1,4 | |
4.4 | 25.04.2020 | Порядок слов в предложении. | Чтение букв i и а. Слова-исключения. Порядок слов в предложении. | Р.т. Стр. 56,у.2,3 | |
4.5 | 02.05.2020 | Бременские музыканты. | Формы глагола «быть» в настоящем времени. | Р.т. Стр. 58,у.1,3 | |
4.6 | 16.05.2020 | Новые друзья. | Чтение буквы u в открытом слоге. | Р.т. Стр. 59,у.1,3,4 | |
4.7 | 23.05.2020 | Веселое соревнование. | Повторение. Гласные буквы в закрытом и открытом слогах. Слова-исключения. | Р.т. Стр. 60,у.1-4 | |
4.8 | 30.05.2020 | Проверочная работа №3. «Встреча с моими друзьями!» | Контроль изученного материала. | ||
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
Дата | Содержание изменения | ФИО внесшего изменения |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371423-individualnyj-plan-obuchenija-po-predmetu-ang
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.