Классный час Раннееполовое развитие подростковдевочек

Классный час

"Раннее половое созревание подростков: проблемы и пути их преодоления"

8 класс

"Раннее половое созревание подростков: проблемы и пути их преодоления"

Цель:

Содействие формированию у девочек подростков ценного отношения к здоровому образу жизни, благополучию и счастью в семье.

Задачи:

Познакомить девочек с физиологическими особенностями женского организма, правилами сохранения здоровья девочек, девушек, женщин.

Познакомить девочек с физиологическими, психологическими и социальными проблемами ранней беременности.

Выявить и обсудить причины ранней беременности.

Формировать умение самостоятельно анализировать проблемные ситуации, которые возникают в подростковом возрасте.

Ход занятия:

I. просмотр видеофрагмента

видео «Исповедь неродившегося ребенка»

Педагог: Вы только что просмотрели видеоролик. Как вы думаете, когда принимается такое страшное решение: прерывание беременности, убийство человека в утробе матери?

Сообщениеучащегося:

В наш стремительный, бурный век молодежь старается идти в ногу со временем. В последнее время резко изменилось мнение в пользу свободных отношений между юношами и девушками, мужчинами и женщинами. Но именно свобода отношений и вседозволенность приводят к трагедиям и разбитым судьбам в жизни миллионов современных людей.

Почему же девушки идут на такой шаг как ранние половые связи?

Статистика.

Итоги анкетирования российской молодежи :

О сексе молодежь узнает, в основном, от друзей, знакомых, а не от родителей, медиков, учителей – до 90%

Более половины молодежи не имеют представления о методах контрацепции (вопрос 2).

22 – 35 % молодых людей живут половой жизнью, в 14 лет это происходит уже регулярно и по желанию. Процент живущих половой жизнью увеличивается с каждым последующим годом

Молодежь считает себя продвинутой, но скрывает это от родителей и взрослых, подвергая опасности свое здоровье, т.е. не могут планировать свою жизнь

Молодые люди, не владея полной информацией, не могут принять правильного решения в отношении своего здоровья, не представляют полной опасности для себя.

Хотя информация о половом воспитании преподносится средствами массовой информации, взрослыми, но видимо не интересно, не наглядно и не затрагивает умы молодежи.

Результаты анкетирования девочек школы:

По данным анкеты, проведенной в нашей школе среди девочек и девушек, обучающихся в 7-11классах, выяснилось, что побуждает к этому:

а) чтобы чувствовать себя менее одинокой- 9 ч.;

б) стать популярной- 5 ч.;

в) продемонстрировать свою независимость от родителей- 6 ч.;

г) утвердить свое «Я» -10ч.;

д) чтобы удержать свою любовь- 21ч.;

е) потому что все это делают-11ч..

и только 11 респондентов не собираются вступать в ранние половые отношения.

Педагог:

В 14-15 лет так хочется, чтобы тебя любили! Так хочется найти единственного, самого-самого дорогого и нужного человека. Когда он появляется, все мысли заняты им, хочется быть с ним постоянно и кажется, что так будет всегда. Не так давно большинство подростков в этом возрасте просто встречались без физической близости, сохраняя на всю жизнь чистые воспоминания о своей первой любви. Сейчас этого уже недостаточно. Некоторые дети стремятся именно к сексуальным контактам, считая, что в них проявляется настоящая любовь. Но, к сожалению, любовь заканчивается очень быстро. Реклама, радио, телевидение, журналы, фильмы «про это» - там все выглядит так красиво, современно, без проблем. А о проблемах как раз никто и не предупреждал. А если и предупреждал, то казалось, что это будет с кем-то, но не со мной. Такую беспечность молодежи можно объяснить отсутствием половой культуры, сексуальной безграмотностью. Но многие исследователи видят в этом прежде всего нравственную распущенность, вседозволенность, которая целенаправленно насаждается среди нашей молодежи через кино, радио, телевидение. Как же сопротивляться этому? И нужно ли сопротивляться? Об этом мы сегодня и поговорим.

Педагог: Какие же проблемы встречают девушку?

Психологическая проблема ранней беременности - сообщениеучащегося
Не менее важной является и психологическая проблема ранней беременности. Узнав о своем положении, молодые девушки испытывают шок и пребывают в панике. Психологи говорят, что обычной реакцией является чувство вины, гнев и нежелание признать случившееся. Это приводит к опасным последствиям, ведь девочка может остаться без необходимой и своевременной медицинской помощи.
Зачастую, беременным девочкам не с кем поделиться своими переживаниями, они замыкаются в себе, часто бывают подавлены, ощущают вину и страх.
Это неудивительно, ведь происходит резкий переход из детства во взрослую жизнь, девочка сталкивается с первым серьезным решением в своей жизни. Причем принять важное решение нужно ей самой, молодые отцы, обычно, сразу перестают быть «крутыми парнями» и предпочитают уйти в сторону.

По данным анкеты, на вопрос: Куда и к кому  вы обратитесь с новостью о вашей беременности? наши респонденты ответили так:

К маме-31ч.

К врачу- 6 ч.

К родственникам- 23 ч.

Повешаюсь- 1 ч.

К подруге – 2 ч.

Социальная проблема ранней беременности –сообщение учащегося
Даже в самом прогрессивном обществе беременные подростки часто сталкиваются, как минимум, с осуждением. Девочка часто остается один на один со своей проблемой, боится признаться даже родителям. К тому же, чаще ранняя беременность происходит у детей из неблагополучных семей, когда между родителями и детьми нет нормальных отношений, не говоря уже о каком-то воспитании. Кроме того, забеременев, девочка вынуждена бросить школу или совмещать материнство с обучением, что в большинстве случаев нереально. Нехватка образования «ставит крест» на дальнейшей самореализации девочки, у нее практически нет шансов получить хорошую работу, сделать карьеру. Нет хорошей работы – значит, нет достаточного количества денег, что, в свою очередь, толкает молодую мать на преступления. Беззащитность часто приводит к насилию в семье, безысходность подталкивает к алкоголизму и употреблению наркотиков. Такие женщины, зачастую, повторно беременеют, не достигнув и 20 лет. А их дети, в свою очередь, оказываются никому не нужными и пополняют дома малютки.

И действительно, немногие решились обратиться со своей проблемой к родителям. Обратимся вновь к анкетам наших учениц:

- Обращались вы к родителям с вопросами о половом созревании?

Ответ «НЕТ»- 44 ч.

-Смогли ли родители ответить на интересующие вас вопросы полового созревания?  Кто,  если не они, просветил  вас об особенностях  полового созревания?

Учитель биологии – 6 ч.

Друзья- 4 ч.

Интернет – 4 ч.

Родные- 27 ч.

Не спрашивала- 32 ч.

И об этом свидетельствует неумолимая медицинская статистика: нежелательна беременность, аборт, совсем не детские болезни. Многие подростки признаются, что совсем не знали о последствиях свободной любви, что видели только ее романтическую сторону.

И самое страшное: наши респонденты – 50% / 38 ч./ отказываются сохранять раннюю беременность.

II. осмысление

Наверное, каждый человек стремится к счастью. Разные люди понимают его по-разному, но есть общее условие для всех. Как вы думаете, какое?

(здоровье)

-Для девушки здоровье особенно важно. Почему?

(Будущее материнство).

-О чем же мы сегодня поговорим?

о девичьих и женских секретах и проблемах

о женском здоровье.

Педагог: О том, как устроен организм и что в нём происходит, лучше всего может рассказать доктор. Слово нашему гостю, врачу -педиатру Почеко В.О.

1) Рассказ врача – педиатра.

2) Обмен мнениями.

Аргументы «за» и «против» раннего начала половой жизни

Учащиеся делятся на 2 группы.

1 группа записывает аргументы за раннее начала половой жизни. 2 группа - аргументы против. Поочередно каждая группа презентует свои ответы.

Итог: Для половых отношений должны созреть не только тело, но и чувства. Нет необходимости спешить. Нужно сначала убедиться в готовности к ответственным половым отношениям.

3) Последствия ранних половых отношений - сообщение учащегося

4) Дополнение врача-педиатра: Риски для беременного подростка

анемия(снижение концентрации гемоглобина в крови);

гипертония(повышенное артериальное давление);

токсикоз;

преэклампсия(поздний токсикоз),

недостаточное прибавление веса во время беременности (из-за плохого питания, нездорового образа жизни);

предлежание плаценты (из-за недостаточного уровня гормонов);

выкидыш;

преждевременные роды;

осложнения в течение родов – непроходимость плода, разрешение кесаревым сечением (из-за клинически узкого таза).

недоношенность (чем раньше рождается ребенок, тем выше риск развития проблем со зрением, пищеварением, дыхательной системой, общим развитием организма);

маловесность новорожденного (2,5-1,5 кг);

внутриутробная гипоксия плода;

родовыетравмы;

большая вероятность искусственного вскармливания(из-за недостаточной мотивации мам-подростков);

предрасположенность к отставанию в умственном и физическом развитии.

Ранние половые отношения приводят не только к беременности, но и к:

бракам, заключенным между юношами и девушками, не достигшими половой зрелости, нередко бывают бесплодными, дети, рождающиеся у таких родителей - слабыми;

воспалительные заболевания половых путей и опасность заражения болезнями, передающимися половым путем;

гинекологические заболевания как следствие аборта, беременности и родов в подростковом возрасте;

трудноразрешимые социальные и морально-этические проблемы, связанные с ранним материнством;

ранняя половая жизнь опасна тем, что приводит к нарушению гормональной регуляции репродуктивной системы, которая в этом возрасте только налаживается.

Результаты анкет:

Наши респонденты среди всех рисков выделяют только

- венерические заболевания- 32ч.

- беременность – 38ч.

- бесплодие- 3 ч.

Врач дополняет

III.Заключение

Сегодня мы говорили об очень важных, насущных вещах. Можно сказать, что мы говорили о самом главном - о любви. О любви к себе, к своему избраннику, к своим будущим детям. Жизнь состоит из взлетов и падений, но, оступаясь и падая, всегда можно подняться - главное сохранить свое человеческое достоинство, сохранить любовь к самому себе.

Упражнение «Стаканчик»

Все встают, образуют круг. Педагог ставит в центр круга на пол – пластмассовый стаканчик. «У вас есть возможность «положить» в этот стаканчик свои мысли, планы на будущее, мечты, все самое ценное. Этот стаканчик, как некое виртуальное четырехмерное пространство, сможет все это вместить. Я сделаю то же самое, вместе с вами. У нас одна минута».

Педагог внезапно наступает на стаканчик (проходит по нему)…

Педагог: «Примерно такие чувства, переживания (отчаяние, страх, боль, злость и т.п.) испытывают те, кто, доверившись своему партнеру, вступил в раннюю половую связь, забеременел и остался один. Но вы сейчас полны сил, ваши планы обязательно сбудутся, ваши мечты станут реальностью, мир не рухнул. Но, может быть, когда-нибудь, где-нибудь в ситуации, когда вам что-то предложат сомнительное, вы вспомните это чувство…, и скажете спасительное «Нет». Вы согласны…?»

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371437-klassnyj-chas-ranneepolovoe-razvitie-podrostk