- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Насекомоядные млекопитающие Кемеровской области
Содержание может быть интересно учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических учебных заведений.
Тема: Насекомоядные млекопитающие Кемеровской области
Описание: конспект занятия для учащихся младшего школьного возраста о диких насекомоядных животных Кемеровской области. Занятие основано на произведении Г. А. Скребицкого «Пушок», используются ребусы, интерактивные дидактические игры, пазлы.
Содержание может быть интересно учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических учебных заведений.
Цель: формирование представлений детей о насекомоядных млекопитающих Кемеровской области.
Задачи:
- воспитывать эмоционально-ценностное отношение к животным;
- развивать память, внимание, логическое мышление, способность строить высказывание;
- актуализировать имеющиеся знания и углубить представления детей о животных традиционно обитающих на территории Кемеровской области, и об интродуцированных видах, их внешнем облике, образе жизни, значении для человека.
Методы: анализ литературного произведения, беседа, дидактическая игра.
Оборудование: книга Г. А. Скребицкого «Пушок», фотографии животных, компьютер, проектор.
Электронные образовательные ресурсы: запись звуков, издаваемых ежом,электронный пазл «Ёж»https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=378dd861ce7d ,презентация «Животные отряда насекомоядные Кемеровской области», интерактивная игра «Верю - не верю» https://learningapps.org/display?v=p2m0a0eb519.
Ход занятия:
Организация и начало:
Начиная занятие, попробуем отгадать, о каком животном сегодня пойдет речь. Для этого послушаем звуки, которые он издает.
Самое интересное, что еще лет 50-60 этих зверьков нельзя было встретить в Кемеровской области, а значит и услышать. А сейчас ученые говорят о том, что они расселились уже почти по всей территории Кузбасса.
Не догадались, о ком идет речь?
Тогда попробуем собрать его изображение.
Конечно, это ёжик или ёж обыкновенный. Встречали ли вы ежей в природе? Где и когда? (рассказы детей)
Это доказывает, что ежей на территории Кемеровской области сейчас довольно много.
Сегодня нам предстоит вспомнить, или узнать, и ответить в конце занятия на вопросы:
- К какому отряду млекопитающих относятся ежи,
- Какие еще животные, обитающие в Кемеровской области, относятся к этому отряду,
- Как влияют эти животные на природу Кемеровской области.
Основная часть:
1. Уверена, что вы довольно много знаете о ежах и сможете описать этих животных. Расскажите, какого они размера, кокой у них окрас, чем покрыто их тело, что делают ежи в момент опасности.
А чем питаются ёжики? (обычно некоторые дети говорят о яблоках и грибах, другие спорят с ними, доказывая, что ежи питаются лягушками)
Чтобы разрешить возникший спор, прочитаем рассказ ученого-биолога и писателя Георгия Алексеевича Скребицкого. Будем искать ответы на два вопроса: чем питаются ежи и как они проводят зиму.
Чтение рассказа.
После слов «…С аппетитом их съедал»:
- Чем же питаются ежи? То есть Пушок ел жуков. Как по-другому можно назвать жука? (Насекомое). Поскольку ежи питаются насекомыми, то ученые относят их к отряду насекомоядных.
После слов «… дым из деревенских труб не клубился, а прямыми столбами упирался в небо»:
- Как вы думаете, какая температура была в тот день на улице? (очень холодно) По каким признакам вы это определили? (солнечный зимний день, отсутствие ветра)
После слов «…Целую неделю мы все горевали о бедном Пушке»:
- Как вы думаете, что же случилось с Пушком? Прочтем до конца, проверим.
После прочтения рассказа:
- Как же сумел Пушок перезимовать? Как ежи проводят зиму?
- А чему же хотел научить нас Георгий Алексеевич Скребицкий, написав этот рассказ? Знал ли мальчик о природных особенностях ежей? Сумел ли создать нужные условия для содержания своего питомца?
- Можно ли вообще держать ежей дома?
- Представьте себе ситуацию: Вы гуляете в лесу и видите симпатичного ёжика, он не убегает от Вас, не прячется. Что вы сделаете?
- Помните одно из правил поведения в природе: быть другом всем живым существам. Будете ли вы друзьями природы, если заберете ёжика из привычной среды? Сможете обеспечить ему нужные условия и питание?
- Так чем же питаются ежи? К какому отряду млекопитающих они относятся? (Насекомоядные)
2. А есть ли на территории Кемеровской области другие представители отряда насекомоядных?
- Отгадаем ребусы.
(Землеройка)
(Крот)
- Землеройки и кроты – представители отряда насекомоядных, и они тоже обитают в Кемеровской области.
- Рассмотрим их. На кого похожи землеройки? Как приспособились кроты для жизни под землей?
- Узнаем больше об этих удивительных животных. Поиграем в игру «Верю - не верю». Я читаю утверждение, бросаю мяч. Тот, кто поймал, говорит «Верю», если считает, что услышал правду или «Не верю», если думает, что это ложь.
1. Землеройки одни из самых маленьких млекопитающих нашей планеты? (Да. Длина тела некоторых видов землероек всего 3,5 см, это меньше, чем мизинец на руке).
2. Землеройки живут на всех континентах нашей планеты? (Нет, их не в Австралии)
3. Землеройки и ежи никогда не нападают на лягушек или мышей. (Нет. Землеройки кроме насекомых, червей, могут охотятся и на мышей, и на лягушек)
4. В теплое время года землеройка съедает от 2 до 6 килограммов еды, в основном насекомых, их личинок. (Да. Землеройки постоянно и очень быстро движутся, чтобы восполнять энергию, им нужно есть)
5. Землеройки никогда не спят. (Нет, спят. Но очень недолго)
6. Зимой бурозубки и кроты впадают в спячку. (Нет. Они продолжают искать личинки насекомых. Землеройки зимой могут есть и семена хвойных растений)
7. Землеройки боятся воды. (Нет. Некоторые виды землероек, водяная кутора, живут возле воды, охотятся в воде, могут даже поймать мелкую рыбу)
8. Землеройки могут охотиться на поверхности воды. (Да. Тело видов землероек, обитающих у водоемов, покрыто щетинками, способными удерживать пузырьки воздуха, благодаря им животное может двигаться по поверхности воды)
9. Землеройки могут использовать для поиска пищи ультразвук. (Да)
10. Землеройки ядовитые млекопитающие (Да. Некоторые виды землероек способны выделять яд, количество которого достаточно, чтобы убить 200 мышей)
11. Молодые землеройки и ежи никогда не подходят друг к другу. (Нет. Семейства землероек и ежей передвигаются ровной цепочкой, вцепившись зубами в хвостики друг друга, если кто-то из детенышей теряется, то громко пищит, мать останавливается и ищет его)
12. Землеройки-бурозубки выделяют мускус – пахучее вещество, которое часто используют в косметической промышленности. (Да. Так животные защищаются от врагов.)
13. Крот может передвигаться со скорость до 4 км/ч (Да. По узким подземным ходам крот передвигается так быстро, как мы ходим по поверхности)
14. Землеройки и кроты могут долго жить без пищи. (Нет. Летом крот без пищи может прожить 6-8 часов, а зимой всего 2-3. Землеройки так же.)
15. Крот ничего не видит. (Нет. У крота есть глаза, они скрыты в складках кожи. Крот видит, но очень плохо)
16. Кроты делают запасы на зиму. (Да. Кроты повреждают головной сегмент дождевых червей, чтобы они не могли расползтись и складывают в нору. Ранней весной в норе крота находили до двух с половиной килограммов земляных червей)
17. Кроты и землеройки наносят большой вред огородам, съедая корни растений (Нет. Это насекомоядные животные. Крот может только подкопать корни растений)
18. Кроты, ежи и землеройки приносят лесу больше пользы, чем птицы. (Да. Потому что не только поедают огромное количество насекомых, их личинок, моллюсков, грызунов, но и способствуют лесообразованию - прокладывая ходы в подстилке или оголяя от растительности отдельные участки почвы в поисках корма)
19. Ежи, относительно недавно появившиеся в Кемеровской области, вредят сложившейся экосистеме. (К сожалению, да. По мнению известного биолога Николая Скалона, ежи – как хищники, войдя в экосистему забирают еду у других хищников. К тому же они являются разносчиками инфекций, например, бешенства, и первыми хозяевами иксодовых клещей)
Заключение:
Мы ответили на все вопросы, которые поставили в начале занятия:
- К какому же отряду млекопитающих относятся ежи?
- Какие еще животные, обитающие в Кемеровской области, относятся к отряду насекомоядных?
- Какое положительное влияние оказывают ежи, землеройки и кроты на природу Кемеровской области? А как отрицательно воздействуют ежи на сложившиеся экосистемы?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372442-nasekomojadnye-mlekopitajuschie-kemerovskoj-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания химии
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.