Насилие и закон

«Насилие и закон»

Цель: донести до подростков понятие о насилии, о возможностях его предотвращения, о законах, защищающих жертву.

Ход мероприятия.

1 слайд. Воспитатель: Всем известно, что человек – существо общественное. Но жить в обществе и быть свободным от общества нельзя. Каждый член общества – единственный и неповторимый. Он имеет свои привычки, склонности и пристрастия.

Мы живем с вами в очень сложное и жестокое время, где некоторыми людьми не соблюдаются законы, они совершают преступления, насилие над другим человеком.

Имы с вами, простые граждане, уже не можем спокойно ходить по улицам вечером. Ответьте мне, пожалуйста, вопрос «Что такое насилие?»

(Воспитанники предлагают свои варианты)

- А что такое закон?

(Ответы детей)

2 слайд

- И значит тема нашего занятия «Насилие и закон». Мы с вами выяснили что (3 слайд) закон – это нормативный акт, принятый государственной властью и устанавливающий общеобязательные правила поведения. За нарушение этих правил человек подвергается различным видам наказания со стороны общества.

Вы знаете, что преступления среди подростков увеличиваются, они формируют различные антиобщественные группировки, совершают насилия друг над другом.

Есть различные формы насилия, каждый из которых характеризуется по-своему. Посмотрите на схему и приведите примеры для каждой формы насилия. (4 слайд)

5 слайд

Физическое насилие – это когда бьют, толкают, таскают за волосы, раздают пинки и подзатыльники.

Психическое насилие – это оказание давления, унижения, угроза, порча принадлежащих вещей.

Сексуальное насилие – это изнасилование, принуждение к сексуальным отношениям, пошлые домогательства, вульгарные выражения.

Эмоциональное насилие – это грубые окрики, оскорбления, унижения чувства достоинства, постоянная критика.

Экономическое насилие – это когда не дают денег, контролируют, сколько и куда потратил, лишают собственных денег, во всем ограничивают.

Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие заботы, ограничения в еде, лишение одежды, лишение медицинского ухода, лишение жилья.

Воспитатель: Мы с вами выяснили, какие формы насилия существуют. Скажите, какая из всех перечисленных нами форм насилия на вас оказывает самое большое влияние и почему?

(Рассуждения воспитанников).

Воспитатель. Никто не имеет права совершать насилие над другим человеком. Откуда же оно тогда возникает?

(ответы детей) Насилие – это желание власти над другим человеком.

Воспитатель. Сейчас мы разделимся на две группы. Каждая группа получит вопросы, обсудит и ответит. А потом мы вместе постараемся все проанализировать.

Вопросы:

Кто является жертвой насилия, а кто - свидетелем?

Какие виды насилия произошли?

Какие виды и этапы насилия были реализованы?

Каким может быть исход ситуации?

Что делать в данной ситуации?

К кому обратиться за помощью?

Можно ли было предотвратить насилие?

Воспитанники работают по группам, потом совместно анализируют ситуацию и находят пути выхода из нее.

6 слайд, 7 слайд картинки с ситуациями.

Воспитатель. Не думайте, что насилие можно причинять не боясь быть наказанным. Нет, наш закон нас охраняет. Существует ответственность за проявление насилия по отношению к другому человеку. (8 слайд)

В Уголовном кодексе есть законы, на основании которых можно возбудить уголовное дело в тех случаях, когда действия обидчика соответствуют определению разных форм насилия (физического, психического, сексуального), и после того, как эти действия уже были совершены: побои, угроза убийства, причинение тяжкого вреда, оскорбление, унижающее честь и достоинство; клевета – распространение заведомо ложных фактора, причинение вреда здоровью (статьи 116, 119,130,129, 111, 112, 115 Уголовного кодекса РФ).

Но часто, когда над подростком совершается насилие, он побоится об этом сказать даже родителям. Что же делать в таком случае?

Вы должны воспользоваться помощью человека, которому доверяете.

Давайте вместе определим кто это может быть?

(9 слайд)

Мы доверяем:

Милиции;

Психологу;

Учителю;

Друзьям;

Родственникам;

Специальные центры;

Комиссии по делам несовершеннолетних.

Воспитатель. А теперь давайте сделаем выводы, о чем сегодня было наше занятие, как мы должны относиться друг другу.

Ответы детей:

Насилие в любой форме неприемлемо.

Люди должны уважительно относиться друг другу.

Если к вам проявляют насилие, надо защититься и вам помогут.

Предостерегайте других от насилия.

Анкетирование воспитанников.

Обсуждение и анализ ответов.

Подведение итогов.

Литература: «Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию»,

Великородная В.А, Жиренко О.Е., Кумицкая Т.М.

Издательство Москва «ВАКО» 2006.

Классные часы по теме «Нравственность», Дереклеева Н.И.,

ООО «5 за знания», Москва 2007.

Анкета.

1. Ваш пол: мужской \женский

2. Возраст.

3. Состав семьи.

4. Допускал ли кто-нибудь по отношению к вам насилие?

Да

Нет.

5. Какого рода насилие вы испытали по отношению к себе?

Физическое

Эмоциональное

Психическое

Экономическое

Сексуальное

6. Испытывали ли вы насилие по отношению к себе в школе от сверстников?

Да.

Нет.

7.Испытывали ли вы насилие по отношению к себе в школе от учителей?

Да.

Нет.

8.Испытывали ли вы по отношению к себе насилие дома?

Да.

Нет.

9.Пытались ли вы защитить себя?

Да.

Нет.

10.Кому вы смогли рассказать о случившемся насилии над вами?

Друзьям

Родителям

Учителю

Брату или сестре

Психологу

Медицинскому работнику

Никому

Затрудняюсь ответить.

Результаты анкетирования.

1. Ваш пол: мужской – 9, женский - 12

2. Возраст: 10 лет – 11чел., 11лет – 9 чел., 12 лет – 1чел., 13 лет – 1 чел.

3. Состав семьи.

4. Допускал ли кто-нибудь по отношению к вам насилие?

Да - 4

Нет -17

5. Какого рода насилие вы испытали по отношению к себе?

Физическое - 12

Эмоциональное - 2

Психическое - 6

Экономическое - нет

Сексуальное - нет

6. Испытывали ли вы насилие по отношению к себе в школе от сверстников?

Да- 6

Нет -15

7.Испытывали ли вы насилие по отношению к себе в школе от учителей?

Да - нет

Нет - 21

8.Испытывали ли вы по отношению к себе насилие дома?

Да - нет

Нет - 21

9.Пытались ли вы защитить себя?

Да - 21

Нет.

10.Кому вы смогли рассказать о случившемся насилии над вами?

Друзьям - 3

Родителям - 12

Учителю -3

Брату или сестре -5

Психологу -2

Медицинскому работнику -1

Никому -2

Затрудняюсь ответить - 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372663-nasilie-i-zakon