Конспект урока по литературному чтению во 2 классе по теме «У страха глаза велики»

Тема урока: русская народная сказка «У страха глаза велики!»

Цели урока: формирование навыков работы с текстом художественного произведения.

Планируемые результаты (формирование УУД):

Личностные УУД: проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны; выражать положительное отношение к процессу познания; применять правила делового сотрудничества.

Регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, удерживать цель деятельности до получения ее результата. Осуществлять итоговый контроль деятельности, оценивать результаты деятельности, выполнять задание в соответствии с поставленной целью, отвечать на конкретный вопрос.

Познавательные : самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, выбирать решение из нескольких предложенных ,преобразовывать объект: импровизировать, творчески переделывать.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве ,умение работать в паре , в группе, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Оборудование: презентация, учебник по литературному чтению 2 класса .

План урока

Организационный момент.

Актуализация знаний учащихся .

Целеполагание.

Работа над текстом.

Первичное восприятие текста .

Анализ первичного восприятия.

Повторное чтение текста .

Работа с текстом после чтения

Анализ произведения.

Словарная работа

Обобщающая беседа и выявление идейного содержания.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Домашнее задание.

Ход урока

Организационный момент.

- Добрый день, ребята! Меня зовут Юлия Витальевна. Сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Я надеюсь, вам будет интересно, и урок пройдет увлекательно!

Актуализация знаний учащихся.

-Чтобы узнать с каким жанром художественного произведения мы будем сегодня работать, послушайте песню (звучит мелодия песни «Сказки гуляют по свету»).

- А какая это сказка, когда одни придумали, другой добавил, третий продолжил…? (народная)

-Все народы любят сочинять сказки. Не исключение и наш народ.

-Сегодня мы прочитаем русскую народную сказку «У страха глаза велики».

Целеполагание

- Как вы понимаете название этой сказки «У страха глаза велики»?

- Давайте сейчас прочитаем сказку и узнаем, о чем она. Сначала прочитаю я , а вы продолжите.

Работа над текстом.

-Перечислите героев сказки?

- Как названы в сказке бабушка? (старушка),

- Внучка?(хохотушка)

- Курочка и мышка?(клохтушка и норушка )

- Найдите в тексте и прочитайте , какого размера были ведра у бабушки?(большие ведра), у внучки?(поменьше), у курочки? ( с огурчик), у мышки?(с наперсточек).

-Почему разный размер ведер у героев сказки?

-Найдите в тексте и прочитайте – кто и откуда брал воду.(бабушка брала воды из колодца, внучка- из колоды, курочка- из лужицы, а мышка из седла поросячьего копытца).

-Ребята, вам все слова в тексте известны? Что такое колода, колодец, наперсток? Предлагаю посмотреть на презентацию и прочитать.( Колода- род деревянного корыта – бревно с выдолбленной серединой. Колодец -укрепленная срубом, узкая, глубокая яма для получения воды. Напёрсток- колпачок, надеваемый на палец при шитье на руках и для проталкивания иглы сквозь толстый материал.)

- Как можно назвать наших героев, соединив слова « вода» и «носить» ? ( водоносы).

- Как плещется вода в ведре у бабушки(трех, плех ), у внучки(трех, трех, трех), у курочки( трех-трех, плех-плех),у мышки?( трех-трех- трех, плех-плех),

- Как вы думаете, у кого самые короткие и быстрые шаги? ( у мышки)

Физкультминутка

- А давайте мы с вами превратимся в наших героев сказки и немного разомнемся.

Работа с текстом после чтения

1.Анализ произведения.

-А теперь я узнаю, насколько вы были внимательными при чтении сказки.

Учитель задает вопрос, дети поднимают карточки ( если ответ «да»- зеленую карточку, если « нет»- красную.)

-Водоносы шли через огород? +

-В огороде росла слива? –

- Под яблонькой сидел зайка?+

-Зайка прыгнул водоносам в руки?-

- Бабушка упала на лавку?+

-Внучка испугалась волка?+

-Мышка испугалась медведя?-

- Мы молодцы?+

2.Словарная работа.

- Назовите героев сказки. На доске:

Бабушка- ……….(старушка)

Внучка- …………..(хохотушка)

Курочка- …………(клохтушка)

Мышка- …………(норушка)

3.Обобщающая беседа и выявление идейного содержания.

- Скажите кого испугалась бабушка?( медведя)

- Кого испугалась внучка?( волка)

-Курочка?( лисы)

-А мышка?( кота)

- Почему сказка так называется?

Подведение итогов. Рефлексия.

-Ребята, наш урок подходит к концу.

-С каким произведением познакомились? Вы все молодцы!

Домашнее задание

-Запишите домашнее задание..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372796-konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniju-vo-2