Интегрированная программа «Города-герои»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 63 города Тюмени

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности

«Города – герои»

в лагере с дневным пребыванием детей

возраст учащихся: 8 -11 лет

(интегрированная программа

образовательных областей «История» и «Технология»)

Автор - составитель

Морозова Юлия Евгеньевна

Г.Тюмень

2018г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность интегрированной программы «Города-герои» обусловлена направлением работы летнего лагеря и современными тенденциями образования и воспитания. Внедрение проектной технологии в деятельность детей летнего оздоровительного лагеря, объединив разные образовательные области в единое целое, поможет связать тему военно-патриотического воспитания и создания соответствующей предметной среды. Подтермином «интеграция» в данной программе вкладывается понятие взаимосвязи, взаимообусловленности и взаимопроникновения ведущей идеи преобразования теоретических сведений из предмета «История» о «Городах-героях» в новый объект проект - макет часов «Города –герои». Стержневым основанием программы является исторический компонент, на который нанизываются знания и умения из предметной области технология и осуществляется комплексный подход к изучению проблем нравственно-эстетических основ героического, как и особенностей способов и путей его образного воплощения в искусстве.

Новизна представленной программы в том, что за короткое время лагерной смены используется следующая система: выдаются короткие исторические сведения, потом на практических занятиях в качестве закрепления материала выполняются короткие задания с быстрой сменой материалов (восковые мелки, акварель, маркеры; краски акварельные, акриловые, фломастеры, ручки, карандаши), и нетрадиционных техник (аппликация, графика, объемное моделирование из разных материалов). После выполнения индивидуальных творческих работ, учащиеся объединяют их в одно большое коллективное панно «Часы «Города-герои».

Программа культурно-патриотического направления предполагает развитие творческих способностей учащихся через приобщение их к истории о ВОВ, о героических подвигах русского народа и истории «Городов-героев».

Программа кружка рассчитана на 15 часов в месяц в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием. Программа способствует овладению учащимися начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, способами планирования и организации трудовой деятельности, развитию технического и логического мышления, формированию первоначальных представлений о мире профессий, воспитанию трудолюбия, практическому применению правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Целью программы является создание условий для формирования личности гражданина и патриота с присущими ему ценностями, взглядами, установками, мотивами деятельности и поведения через художественное творчество.

Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:

- воспитание устойчивого интереса к изучению истории Отечества;

- ознакомление с историей «Городов – героев»;

- формирование нравственно-патриотических чувств посредством ознакомления детей с произведениями живописи, архитектуры, скульптуры посвященным Победе в ВОВ;

· воспитание толерантности;

- развитие художественного восприятия, воображения, мышления, памяти детей; умений и навыков работы в разных техниках и с различными материалами;

- выполнение итогового коллективного проекта – панно «Города-герои».

Программой предусматриваются разные формы организации работы учащихся: фронтальные, групповые, коллективные.

Учитывая возрастные и психологические особенности детей, для реализации программы используют различные формы и методы обучения:

- рассказ,

- беседа,

- объяснение,

-демонстрация,

- практические занятия (индивидуальные и групповые)

В процессе занятий, наряду с обычными приемами обработки различных материалов, детей можно познакомить с нетрадиционными техниками рисования, дающими более широкий и разнообразный спектр использования даже самых простых материалов. Например, «Салют Победы» выполнить в графической технике с помощью трафарета и цветных карандашей, а также можно использовать гуашь или акриловые краски и выполнить салют «набразгом». Маки, обелиски, Кремлевскую стену можно изготовить из разных материалов, в зависимости фантазии и от владения технологиями обработки разных материалов педагогом.

Количество часов тоже можно изменять в соответствии с количеством необходимым для изучения данного материала и выполнения коллективного панно.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Беседа на тему: города -герои, присвоение звания. Отражение героических подвигов в культурных объектах. Особенности монументальных скульптур, посвященным подвигам солдат, не вернувшимся с войны. Брестская крепость. Крепость-герой. Волгоград (Сталинград) - город-герой. Керчь - Город-герой. Рассказ об Акция «Белые журавли».

Практика: «Журавлики памяти». Изготовление журавликов по шаблону (моделирование, оригами – на выбор руководителя).

Тема 2. Ленинград – город герой. Марш КРАСНЫХ ГВОЗДИК в память о детях блокадного Ленинграда.

Теория: беседа об акции «Красные гвоздики». Блокадный Ленинград и звание города-героя. Символическое значение цветка «гвоздика», приемы изготовления.

Практика: изготовление гвоздики из флористического капрона (или на выбор: фетр, гофробумага)

Тема 3. Смоленск - город-герой. Тула - город-герой. «Лавр – триумфальный символ».

Теория: рассказ о городах-героях :Туле и Смоленске (опасные сражения за город). Лавровый венок – героям победителям. Красная звезда - символ Победы» Лавр – символическое значение в геральдике.

Практика: изготовление Ордена для панно лавровой веточки и красной звезды. Звезда из картона и аракала по шаблону.

Тема:4 Мурманск - город-герой. Новороссийск - город-герой.

Одесса - город-герой. Севастополь - город-герой. Минск - город-герой.

«Обелиски, монументы» . «маки памяти».

Теория: особенности скульптуры, посвященной победе в ВОВ. Города-герои: Мурманск, Новороссийск, Одесса, Севастополь, Минск. Обелиски и памятники.

Маки памяти.

Практика: рисуем пейзаж – маки памяти. Лепка монумента вечного огня. (материал на выбор учителя).

Тема 5. Москва - город-герой. «Стены Кремля».

Теория: главный город страны – Москва, оборона города.

Практика: аппликация – «стены Кремля» из цветной бумаги или пластилина (на выбор преподавателя).

Тема 6. Москва - город-герой. «Салют Победы 1945»

Теория: последний день – Победа. Парад победы. Салюты.

Практика: графика. рисуем салют. Материал на выбор: мелки восковые, цв.карандаши и др.

Тема 7. Сбор общего панно «Часы «Города-герои».

Практика: сбор в единую композицию.

Тема 8. Итоговое занятие: защита проекта. Выставка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373223-integrirovannaja-programma-goroda-geroi