Самый вежливый

ИНТЕРАКТИВНОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕМЕ:

ИГРА «Самый вежливый»

Цель: сформировать понятие вежливости и умение поступать вежливо, вспомнить волшебные слова.

Оборудование:

- презентация,

- листочки с загадками,

- жетоны,

- листочки с заданиями для команд.

- смайлики,

- награды.

Ход занятия:

СЛАЙД 1

- Здравствуйте, дорогие второклассники! Меня зовут Влада Евгеньевна. Рада вас видеть, надеюсь, у всех хорошее настроение? Замечательно!

- Давайте отгадаем тему нашего сегодняшнего занятия:

РАБОТА В ПАРАХ.

Загадки о вежливых словах.

Дети читают, отгадывают.

1. Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома -

Не стесняясь, не лукавствуй,

А скажи погромче… ЗДРАВСТВУЙ

2.Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать… ПОЖАЛУЙСТА

3. Если, словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить … СПАСИБО

- Что объединяет все эти слова? Какое понятие? ВЕЖЛИВОСТЬ СЛАЙД 2

Верно.

- Как вы думаете какая цель нашего занятия? СЛАЙД 3

- Что мы узнаем? Чему научимся? СЛАЙД 4

- Что такое вежливость?

Важно ли быть вежливым?

Для чего?

- Обратимся к Википедии: СЛАЙД 5

Вежливость — черта характера, которая характеризует личность хорошими манерами, добрыми делами и образованностью. Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения

С егодня мы с вами выберем самого вежливого человека.

В этом нам поможет

ИГРА «САМЫЙ ВЕЖЛИВЫЙ» СЛАЙД 6

- У нас есть ТРИ команды. Придумают название – вежливое слово. Отлично!

Нам придется работать в парах. Повторим правила работы в парах.

СЛАЙД 7

1. РАЗМИНКА

Все осторожно, соблюдая ТБ встают. должны получиться пары, которым нужно поздороваться друг с другом, повторяя за учителем его слова и движения:

ВСЕ ПОЛУЧАЮТ ЖЕТОНЫ.

2. КТО БОЛЬШЕ?

Команды вытягивают задания:

Назвать только слова (называют по очереди)

приветствия (здравствуйте, добрый день, мы рады вас видеть, рады встречи с вами);

благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте любезны);

извинения (извините, простите, жаль, сожалею).

ЖЕТОН ЗА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

3. ПОМОГИ ДРУГУ:

Детям предлагается разыграть ряд ситуаций (Задание вытягивает другой член команды)

- Помогите другу разрешить ситуацию.

1. Две девочки поссорились – помири их.

2. Тебе очень хочется поиграть в ту же игрушку, что и у одного из ребят твоей группы – попроси его.

3. Ты очень обидел своего друга – попробуй попросить у него прощения, помириться с ним.

4. Дети играют, у одного ребёнка нет игрушки – поделись с ним.

5. Ребёнок плачет – успокой его.

6. У тебя не получается завязать шнурок на ботинке – попроси товарища помочь тебе.

ЖЕТОН ЗА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

4. ИГРА-УПРАЖНЕНИЕ «ПОЖАЛУЙСТА»

Всё аккуратно, соблюдая ТБ становятся в круг. Педагог показывает разные движения, а играющие должны их повторять лишь в том случае, если он добавит слово «пожалуйста». Кто ошибается – выбывает из игры.

ВСЕ ПОЛУЧАЮТ ЖЕТОНЫ.

Подведение итога.

Подсчитываем жетоны. Выбираем самую вежливую команду. Награждаем.

- Давайте вспомним, чему сегодня научились?

- Где вам это может пригодиться?

Рефлексия

- Вам понравилось наше занятие?

- Давайте оценим, как вы работали.

- Я рада, что вам все понравилось. Предлагаю вам дома поиграть со своими родными или друзьями в такую игру.

САМЫЙ

ВЕЖЛИВЫЙ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373706-samyj-vezhlivyj