Беседа для родителей «4 класс. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Формы участия родителей в реализации идей ФГОС нового поколения»

Цели и задачи родительского собрания. 
Учитель начальных классов должен не только сформировать позитивные отношения между детьми в классе, но и помочь заложить отношения сотрудничества между родителями. 
В основе подготовки и проведения собрания должны лежать принципы, заложенные в требованиях стандарта к условиям его реализации, а именно: 
• создания атмосферы взаимной поддержки и общности интересов; 
• повышения роли родительской общественности в управлении образовательным процессом; 
• вовлечения родителей в процесс разработки, принятия и реализации основной образовательной программы начального общего образования; 
• информационной открытости образовательной деятельности школы. 
Собрание для родителей четвероклассников должно одновременно решать такие задачи как: 
– познакомить родителей со школьной моделью организации внеурочной деятельности, её особенностями, достоинствами и преимуществами; 
– изучить запросы родителей по использованию часов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, а также по содержанию внеурочной деятельности; 
– получить разъяснения смысла основных требований ФГОС начального 
общего образования к структуре, содержанию и условиям его реализации в 
конкретной школе в новом учебном году; 
– получить информацию о системах учебников, по которым будут обучаться четвероклассники. 
Ход собрания 
1. Приветственное слово учителя. 
- Добрый вечер, уважаемые родители! Мы вместе с нашими детьми отправляемся в четвертое путешествие по дорогам знаний. Чтобы путь был интересен, и мы смогли его осилить, нам нужно работать в одной команде. Тем более, что цель у нас единая – вырастить наших детей добрыми, честными, порядочными и самостоятельными людьми. 
Сегодняшнее родительское собрание посвящено очень важной теме. Давайте настроимся на плодотворную работу, надеемся, что это первое родительское собрание в новом учебном году будет для вас полезно и интересно. 
2. Введение в тему собрания.  С 2011 года мы слышим аббревиатуру ФГОС.Много есть определений ФГОСа, но самое важное это то , что ФГОС – это прежде всего ДОГОВОР  между семьей, обществом и государством.

«Семья и школа - это берег и море.

                                                                                  На берегу ребенок делает  свои первые шаги,

получает первые уроки жизни, а потом

                                                перед ним открывается необозримое море знаний,

                                                                            и курс в   этом море прокладывает школа.

                                Это не значит, что он должен совсем оторваться от берега.»

 (Л. А. Кассиль)

Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Таков социальный заказ государства школе. Сегодня важна, прежде всего, личность самого ребёнка и происходящие с ним в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе. Каждый год происходят изменения в образовательной среде. Экзамен в начальной школе будет проходить по трем дисциплинам: русский язык, математика, окружающий мир(апрель). В прошлом учебном году четвероклассники писали три работы, результаты разные. Настраиваемся на плодотворную работу.
Всех волнует вопрос, какими станут наши дети по окончанию школы. Давайте попробуем высказать свои пожелания и составим портрет выпускника начальной школы, который вы хотели бы видеть по окончанию им 4 класса. - Посмотрите, как трудно дать ответ, хотя каждый из вас много раз задумывался о том, каким хотел бы видеть своего ребёнка по окончанию школы. Но, как только потребовалось самостоятельно сформулировать эти мысли, возникли трудности. Что вас смутило? Что вызвало напряжение? 
(Ответы родителей: непонятно, что надо делать, страшно оказаться некомпетентным, ошибиться и т.д.) 
- Действительно, такого рода задание вызвало значительное эмоциональное напряжение, потребовало и определенного умственного напряжения. Каждый из вас почувствовал себя как минимум некомфортно. Согласны? 
Умный, добрый, послушный, доброжелательный, внимательный, трудолюбивый, старательный, активный, здоровый, самостоятельный, готовый к сотрудничеству, уважает взрослых, вежливый, воспитанный, патриот, любознательный, ответственный. Вот каким хотят видеть родители своего ребенка. В Стандарте второго поколения определён «портрет» выпускника начальной школы: 
любящий свой народ, свой край и свою Родину; 
уважающий и принимающий ценности семьи и общества; 
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; 
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; 
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом; 
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение; 
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и для окружающих образа жизни. 
Уважаемые родители! Вам уже известно, что Стандарт предполагает организацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Это означает, что образовательная программа школы включает как обязательные занятия, так и занятия по выбору. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Внеурочная деятельность в этом учебном году организуется по следующим направлениям развития личности: духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, спортивное. 3.Взаимодействие с родителями всегда было неотъемлемой и важной частью деятельности школы. Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) придает этому направлению работы принципиально новую значимость, ведь ключевая идея нового стандарта – это общественный договор между личностью, семьей, обществом и государством. 
Каковы же формы участия родителей в реализации идей ФГОС нового поколения? 
Во-первых, между школой и родителями должна быть информационная открытость внутри общего школьно-семейного пространства. Это характеризует не только информированием родительской общественности о жизнедеятельности образовательного учреждения, но и диагностической работой в отношении состава семей, обработкой и анализом имеющейся информации. 
Во-вторых, объединение возможностей и ресурсов школы и родительской общественности для решения обоюдно значимых задач. 
Данный вид деятельности предполагает участие родителей (законных представителей) обучающихся в организации и проведении различных мероприятий в рамках образовательного процесса (включая урочную и внеурочную деятельность), а также, с другой стороны, участие образовательного учреждения, его отдельных педагогических работников (педагога-психолога, социального педагога, учителя, выполняющего функцию классного руководителя и др.) в решении проблем семейного воспитания. (Проблемы семейного воспитания в некоторых семьях существуют, они очевидны, будут привлекаться социальные службы).Участие родителей (законных представителей) обучающихся в мероприятиях, предлагаемых образовательным учреждением (выставки, конкурсы и прочее, готовимся к конкурсу поделок из природного материала).
В-третьих, участие родителей (законных представителей) обучающихся в школьной родительской конференции (3 человека). Хочу обратить Ваше внимание на ещё одну проблему – это здоровье детей. 
Стандарт второго поколения обеспечивает формирование знаний, установок, ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение, укрепление здоровья, заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание негативных факторов риска здоровья и т.д. Традиционный День Здоровья, третий час физической культуры (ОФП) направлен на формирование культуры здоровья, укрепление, сохранение здоровья детей.Здоровьесберегающим аспектом может быть пятидневная рабочая неделя в начальной школе. Подводя итог, хочу сказать, что сегодня родительские функции гораздо шире и глубже. Это и забота об интеллектуальном и общекультурном развитии своих детей, и содействие их саморазвитию и самопознанию, конкурентоспособности. Родители обязаны сопровождать личностный рост ребенка на протяжении всей его школьной жизни в тесном сотрудничестве сначала с первой учительницей, потом с классным руководителем и учителями-предметниками. 

Главное! По каким бы стандартам ни учился ваш ребенок, ваша любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе. 
Любите ребенка сегодня таким, как он есть, помогайте ему, берегите его!