Книга детских открытий: как вопросы дошкольников становятся страницами знаний

Книга знаний.

Цель: Развитие чувства понимания ценности знаний, которые дают нам книги.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с понятиями фольклорных жанров: загадка, считалка, потешки, сказка, пословица.

Познакомить детей с познавательными книгами: энциклопедии, видео- книги и т.д.

Обогатить словарь детей за счет понятий: загадка, потешки, считалка, сказка, пословица и т.д. Совершенствовать познавательную активность детей.

Подвести детей к пониманию того, что книга - это произведение искусства,

поэтому относится к ней, следует бережно и аккуратно.

Развивающие:

Развивать коммуникативные навыки, умение общаться со взрослыми и

сверстниками.

Стимулировать развитие мыслительных способностей детей;

Развивать умение наблюдать, выделять, сравнивать, анализировать;

Воспитательные:

Воспитывать любовь к книгам, понимание того, что книги дают нам много знаний, которые нам необходимы в жизни.

Воспитывать интерес к творчеству.

Материалы: оформление зала - портреты писателей, выставка книг (художественная литература, энциклопедии, словари), мультимедийная заставка на экран, костюмы героев (Маша и Медведь), огромная Книга Знаний.

Ведущая: Здравствуйте ребята, сегодня к нам с вами придут гости. А вот и они.

Маша (забегает в зал): Здраствуйте ребята. Мне так скучно. Чем бы мне заняться (видит книги, перебирает и разбрасывает их), ну ни чего интересного, скукота.

Заходит медведь здоровается с детьми и ведущей. Удивляется беспорядку (качает головой).

Маша: Зачем столько книг? Только место занимают. Давайте мы их выбросим (обращается к детям).

Медведь отрицательно качает головой.

Ведущая: Машенька, что ты такое говоришь. Книги очень важны и нужны, там так много интересного. Правда, ребята?

Маша: И что же там такого интересного (смотрит в книжку) мультики интереснее.

Ведущая: Для чего нам нужны книги? (обращается к детям)

Ведущая: Молодцы ребята. В книгах можно прочитать сказки, загадки, про животных разных, разные страны и многое другое. А давайте мы Маше зададим загадки? А вы ребята слушайте тоже внимательно и помогайте Машеньке. (Читает загадки, Маша затрудняется с отгадками).

«Не куст, а с листочками,

не рубашка, а сшита,

не человек, а рассказывает…» (книга).

«Склеена и сшита,

Без дверей, закрыта.

Кто ее открывает,

Тот много знает…» (Книга)

Маша: А, что еще есть в этих книжках (открывает энциклопедию о животных), здесь картинки есть (показывает ребятам, перечисляет нарисованных животных).

Во время беседы Маши и Ведущей, медведь прибирает книги, расставляет их красиво на стол.

Маша: И правда интересно, придумала чем я займусь. Я, буду создавать свою книгу! Миша я в ней про тебя напишу, про белку напишу, про волка напишу (перечисляет героев мультика). У меня будет большая при большая книга (достает и показывает книгу, изготовленную из бумаги для черчения). А вы ребята будете ее читать.

Ведущая: Ребята, а может и вы хотите создать свою книгу, о животных? Про какое животное вы в ней можете написать? О чем вы напишите? А нарисовать картинки вы сможете? Здорово. Тогда мы с вами встретимся через несколько дней, и вы расскажете Маше и Медведю, о чем вы узнали.

Маша: Ребята, а я еще и выставку сделаю из моих любимых мягких игрушек. А у вас есть игрушки животные?

Ведущая: Как здорово ты придумала Машенька. Теперь ты будешь беречь книги?

Маша: Конечно, я теперь буду их аккуратно читать, убирать на свое место, и беречь.

Ведущая: Ребята, а мы с вами умеем лепить, рисовать, что бы вы хотели сделать про животных? (ответы детей) Машенька, Мишенька спасибо, что вы к нам пришли, столько интересных занятий мы с вами придумали. Приходите к нам снова, а мы вам покажем, что у нас получилось.

Маша и Медведь прощаются с детьми и уходят.

Ведущая: Ребята, а вам понравились наши гости? Вы тоже будете беречь книги? Молодцы. Тогда сейчас мы с вами можем заняться своей книгой.

Расходятся в группы под песенку о книгах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373755-kniga-znanij