- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник осени
• Вызвать у детей радостные эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями.
Задачи:
• Формировать у детей представление об осени, как о времени года
• Развивать мышление, память, ловкость, быстроту, координацию движений.
• Расширять словарный запас детей
Государственное казенное образовательное учреждение
«Школа-интернат Костромской области для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху»
Праздник Осени
сценарий
Воспитатель: О.С. Силина
2019 год
Цель:
Вызвать у детей радостные эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями.
Задачи:
Формировать у детей представление об осени, как о времени года
Развивать мышление, память, ловкость, быстроту, координацию движений.
Расширять словарный запас детей
Оборудование:ноутбук, проектор, экран, фонограммы песен, презентация к сценарию праздника.
Зал украшен в осеннем стиле. Выставка рисунков «Осень золотая». Выставка поделок из овощей.
Под музыку дети входят в зал, в руках осенние листья, выстраиваются полукругом.
Ведущий:
Кто же красками листочки
Так красиво расписал,
Кто у школы все дорожки,
Мягко листьями устлал?(ответы детей)
Ребенок1:
Вот и наступила
Осень – дивная пора!
Ребенок 2:
Осень все позолотила,
Листьев — целая гора!(подбрасывает сухие листья клена вверх, имитируя листопад)
Ребенок 3 с зонтиком в руках:
Как осенние грибы
Зонтики мы носим
Потому что дождь идет,
Наступила осень
Ребенок 4:
В стаи птиц она созвала,
Разукрасила леса.
Ребенок 5:
Королева- чудо бала
Осень русская краса!
Исполняется песня «Осень – чудная пора»
Звучитпесня «Осень – чудная пора»(последний куплет), входит Осень.
Осень:
Здравствуйте, мои друзья!
Заждались? А вот и я
Как ребята подросли
Летом загорели,
В школу осенью пришли
Песенки запели.
Что сидеть нам в тишине
Так не интересно,
Подарите песню мне,
Как люблю я песни!
Дети исполняют хороводную песню «Улыбайтесь осенью».
Сценка "ТАНЯ И ОВОЩИ"
Выходит Таня. В руках у нее корзинка. Таня оглядывается по сторонам.
Таня:
Посылает меня мама в огород,
И капуста, и морковка тут растет.
Но каких нарвать, не знаю, овощей
Для салата, винегрета и для щей?
Как мне только разобраться и узнать,
Что мне надо для обеда собирать?
Кто бы в этом трудном деле мне помог?
Где морковка, где капуста, где лучок?
Морковка:
Я — красная девица, зеленая косица!
Собою я горжусь и для всего гожусь!
И для сока, и для щей, для салатов и борщей,
В пироги, и винегрет, и. зайчишкам на обед!
Капуста:
Я бела и сочна, я полезна и вкусна!
Стою на толстой ножке, скрипят мои одежки.
Зеленый лук:
Говорят, я горький, говорят, несладкий!
Стрелочкой зеленой я расту на грядке.
Я полезный самый, в том даю вам слово!
Лук зеленый ешьте — будете здоровы!
Свекла:
Я кругла и крепка, темно-красные бока,
Свекла молодая, сладкая такая!
Я гожусь на обед, и в борщи, и в винегрет!
Картошка:
Я — картошка, загляденье,
Я — картошка, объеденье!
Крах-ма-ли-ста! Да раз-ва-ри-ста!
Без меня — нет, нет, — не получится обед!
Выходит Козел, трясет бородой, угрожая рогами.
Козел:
Не дам я морковки, не дам огурцов,
За каждый кочан я сражаться готов! Ме-е-е.
Все овощи:
Защити нас, Таня, защити,
От козла рогатого спаси!
Прогони ты его поскорей,
Пусть идёт дорогою своей!
Таня берет хворостину и грозит Козлу.
Таня:
Ты, козел-козлище, зеленые глазища,
Уходи, уходи, огороду не вреди!
Не стучи ногами, не крути рогами!
Уходи, уходи, огороду не вреди! Вот я тебя!
Козел убегает.
Овощи:
Спасибо, спасибо, большое спасибо!
Мы выгнать козла без тебя не смогли бы!
Капуста:
Вот капусты кочан (протягиваете Тане) .
Морковь:
Вот морковки пучок!
Лук:
Вот свежий лучок!
Свекла:
Вот свекла!
Картошка:
А вот и картошка!
Все:
Мы все поделились с Танюшей немножко.
Ведущий:: Какая интересная история!
Осень:
Я сегодня озорная,
Я веселая такая!
Гости в сборе – что ж, пора
Поиграть нам, детвора!
Нынче урожай богатый,
Посмотрите-ка, ребята:
Принесла вам овощей,
Для супов, борщей и щей.
Ну а яблоки, как мед
На варенье на компот.
Ну, а вы уж не зевайте –
Овощи и фрукты в корзинки собирайте.
Проводится игра «Собери овощи и фрукты в корзинки».
Осень приглашает детей в «Сад-огород» (2 девочки и 2 мальчика, игра повторяется 2-3 раза) на ковре в произвольном порядке разложены овощи и фрукты (муляжи). Осень предлагает собрать девочкам фрукты, мальчикам овощи, каждая из команд собирает овощи и фрукты в свою корзину. Кто быстрей? Кто правильней справится с заданием? Звучит русская народная музыка «Смоленский гусачок». Дети собирают овощи и фрукты. В конце игры осень вместе с детьми проверяет овощные и фруктовые корзинки. Правильно ли ребята справились с заданием? Ответы детей.
Ведущий. Мы собрали урожай. А вы знаете, где растут овощи, а где фрукты? Проверим?
Игра «Во саду ли в огороде».
Дети становятся перед ведущим. ведущий по очереди называет (и показывает картинки) овощи, ягоды, фрукты. Если овощ растёт на земле, дети должны присесть, а если это ягода или фрукт, которые растут на дереве, дети встают и поднимают руки над головой.
Ведущий:
Ребята, а вы знаете приметы осени? Давайте проверим!
(загадки)
Листья желтые летят, весело кружатся
и под ноги как ковер, падают, ложатся.
Что за желтый снегопад? Это просто… (листопад)
Мочит поле, лес и луг, город, дом и все вокруг!
Облаков и туч он вождь, ты же знаешь, это-… (дождь)
Холода их так пугают, к теплым странам улетают
Петь не могут, веселиться, кто собрался в стайки? (птицы)
Он не ведает границ, он летит быстрее птиц.
Кто свободней всех на свете? Догадались? Это... (ветер)
Поле осенью промокло, но зато созрела свекла.
А в сентябрьских садах много яблок на ветвях.
- Что к зиме мы собираем? Как его мы называем? (урожай)
Ведущий.
А вы любите сладкое? У меня есть вот такие торты, но они какие тот некрасивые. А как их можно сделать красивыми? Чем украсить? (ответы детей).
Давайте их украсим фруктами и ягодами.
Игра «Укрась свой торт».
(Каждый класс получает шаблоны торта, фруктов, ягод из цветной бумаги, клей-карандаш. Задание: кто лучше украсит свой торт и придумает название ему).
Ведущий:
Ой, что это? Вдруг небо потемнело…Появились тучи. Кажется дождь начинается.(Ведущий открывает зонтик и убегает).
Дети исполняют танец «Виноватая тучка».
Ведущий:
Вот и закончился дождь. И побежали ручейки по асфальту, появились лужи…
Игра «Ручеек»
Ведущий:
Королева Осень, ребята для тебя приготовили еще один музыкальный подарок.
Исполняется песня «Осенняя»(жестовое пение)
ОСЕНЬ:
Спасибо вам ребята за то, что подарили мне такой чудесный праздник. А у меня для вас тоже сюрприз есть.
(Осень дарит детям яблоки. Дети благодарят. Осень прощается, уходит.).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373828-prazdnik-oseni


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.