Волонтеры. Кто они?

Волонтеры… Кто они?

1. Приветствие

- Здравствуйте, друзья. Я очень рада встрече с вами.. Давайте сегодня подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! На экране мы видим предложения, которое все вместе хором произнесем: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»... Садитесь.

- Итак, мы начинаем наш час общения!

2.Сообщение темы

-Сегодня мы с вами будем много говорить о…., а вот о чем, вы должны будете мне сказать!

- Внимательно прочтем рассуждения детей и постараемся догадаться, о ком идет речь.

Демонстрируется высказывания детей, которые, дают толкование слову «волонтёр», не называя его.

1 ребенок: Этот человек – помощник, он помогает тем, кто в этом нуждается.

2 ребенок – Этот человек вносит вклад в Олимпиаду…Он не просит денег за свою работу!

3 ребенок: - Этот человек сам решил делать добрые дела! Его никто не заставляет!

4 ребенок: - Этот человек приносит в мир тепло, добро и счастье. Он помогает людям, животным и природе. Он живёт не только для себя!

Слайд с картинками про волонтеров.

- Кто догадался, о ком идёт речь?

Если дети скажут это слово – хорошо! Если нет, то учитель сам говорит его.

На слайде выходит слово ВОЛОНТЁР

- Ребята, так кто же такой волонтёр?

Ответы детей.

- Правильно. Это человек, который бескорыстно помогает людям. Он доброволец!

- Так о чем мы будем говорить сегодня? (Кто такие волонтёры, чем они занимаются, как помогают людям, животным)

- Совсем скоро, 5 декабря, Международный день добровольца.

Этот день считается праздником волонтеров.

- Открытая ладонь и сердце считаются символами волонтерства.

- А как вы думаете, почему ладошки разного цвета? (Потому что мир создал нас всех разными)

- А вы хотите побольше узнать о работе волонтера?

- Тогда я приглашаю вас в «Школу будущего волонтера».

- А будущего потому, что волонтером можно стать только в 14 лет и к этому нужно себя готовить.

Мультфильм про волонтера.

- Давайте посмотрим небольшой мультфильм.

Вопросы после просмотра:

- Кто этот мальчик? Волонтер.

- Как вы это поняли? ( Он становился ним постепенно, делая добрые дела)

- А вы заметили, что происходило с сердцем мальчика? (Оно наполнялось добротой)

- А каким самым главным качеством должен обладать волонтер? (Должен быть добрым)

- Тема нашего занятия «Добротой измерь себя…»

- Как вы думаете, а что мы будем делать сегодня?(Рассуждать, анализировать, беседовать, побываем в роли волонтёра, добрые дела будем делать)

Словесное рисование портрета волонтёра.

- А теперь, друзья, и мы начнем свою подготовку.

- На доске - карточки, на которых напечатаны качества личности. Вы, посоветовавшись в «четверках», отбираете те, которыми можно охарактеризовать волонтёра.

Один ребенок выходит и развешивает карточки (в нарисованное на доске сердце) со словами:

- Мы считаем, что волонтёр должен быть ….

- Правильно. Молодцы! Именно этими качествами должен обладать волонтёр.

-А почему вы не все карточки использовали?(п.ч. на них написаны плохие качества)

- Может быть таким волонтёр? Нет

- Правильно!!!

Виды волонтёрства

- Ребята, а в каких ситуациях нужна помощь волонтёров?

Дети перечисляют. (Учитель может добавить: волонтеры нужны при экологических катастрофах, при ликвидации последствий природных стихий, даже на поиск людей привлекаются волонтёры)

Спортивное волонтёрство

- А я хочу поговорить с вами о спортивномволонтёрстве.

- Что дает спорт человеку? (Укрепление здоровья, сильное тело, здоровый дух, выносливость, закалку, учит терпению, настойчивости и т.д.)

- А в вашем классе кто-нибудь занимается каким-либо видом спорта, посещает спортивные секции?

Ответы детей.

- Молодцы! Может среди вас растет будущая звезда спорта, Олимпийский чемпион!

- В 2018 году в Республике Корея прошла Зимняя Олимпиада. В 2018 году в России прошел Чемпионат мира по футболу. Зимняя Олимпиада прошла в России в 2014 году в городе Сочи, проведению которой помогали 25 тысяч волонтеров из разных стран мира.

Слайды презентации

- Волонтеры помогали ориентироваться всем приезжим, указывали адреса гостиниц, сидели за компьютерами, обеспечивали связь, привлекались к уборке спортивных арен, работали в пищеблоках. И даже помогали подбадривать зрителей и поддерживали наших спортсменов.

- И сразу, вслед за основной Олимпиадой, наступает время Паралимпиады.

- Ребята, кто знает, что это за соревнование? (Соревнование спортсменов-инвалидов)

Эксперимент

-Давайте проведем небольшой эксперимент. Выходите, становитесь в круг.

- Я буду давать вам задание, а вы будете выполнять.

1 задание: Заведите за спину обе руки. Сомкните их в замок. А теперь попытайтесь поправить прическу, растегнуть себе пуговицу.

- Получилось? Почему?

2 задание: Закройте глаза. Скажите, какой предмет у меня в руках?

- Удалось назвать предмет? Почему?

3 задание: Учитель говорит на языке жестов «У меня есть мама»

- Вы поняли, что я сказала? Почему?

4 задание: Подогните правую ногу. Попрыгайте на месте. А можете вы также, на одной ноге, добраться до своего дома? Почему нет?

- Спасибо. Садитесь, ребята.

- Легко ли вам было выполнять задания? Почему? (Нам не хватало части тела или органа)

- Т.е. вы были ограничены в своих действиях.

- Так что же является главным в жизни для человека? (Физическое здоровье)

- А легко ли спортсменам-инвалидам? (им очень трудно)

- Но они сильны духом и это позволяет им добиваться высоких результатов.

-Люди-инвалиды ограничены в своих возможностях, поэтому существует еще один вид – это инклюзивное волонтёрство. Это поддержка и оказание помощи людям-инвалидам.

Волонтерские акции

В моей школе есть отряд волонтеров. Я передаю вам привет от наших ребят и привезла вам небольшое задание от них. Эти задания помогут вам понять суть волотёрской работы.

Слайд

На слайде указаны направления работы, давайте подумаем, что мы с вами можем сделать по каждому из этих направлений.

1 группа – «Волонтеры природы»

Сделать кормушку для птиц

2 группа – «Волонтеры Победы»

Сделать открытку-поздравление с Новым годом для ветерана

3 группа – «Волонтеры за ЗОЖ»

Создать плакат с социальной рекламой

-Ребята, а как вы думаете в чем из этих работ нам могут помочь родители?

Ответы детей. Определение совместного мероприятия с родителями.

Жест «Дай пять!»

-Молодцы! Я предлагаю вам сделать жест «Дай пять!»

-Повернитесь к соседу справа …жест «Дай пять!»

-Повернитесь к соседу слева …жест «Дай пять!»

-Этот жест сейчас мы выполнили в знак того, что вы выполнили эту работу и довольны этим.

- И именно таким жестом, только таким, приветствуют друг друга волонтёры.

Рефлексия

Учитель ставит на стол каждой группы небольшой поднос со звездочками.

- Возьмите каждый по звездочке и положите себе на ладошку.

- Подходит к концу наше занятие в Школе будущего волонтёра.

- Ребята, вы сегодня узнали, кто такие волонтеры, какими они должны быть, приняли участие в волонтёрских акциях.

- Волонтёрский дух витал в этом классе.

- Я уверена, что в вас зажглась вот такая, пусть пока маленькая искорка волонтёрства.

- А теперь скажите мне, продолжите фразу:

Быть волонтёром – значит быть - ……………………….

(Счастливым, здоровым, и богатым душой)

Я желаю вам (на доске плакат)

Заботиться о людях

Добро творить повсюду.

Обществу полезным быть

Радость ближнему дарить

Образ жизни здоровый всем вести

Волонтера титул с гордостью нести

Ь Мягко трудности преодолеть

Ему, тебе, всем нам огромное сердце иметь!

Всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373879-volontery-kto-oni