Конспект урока по чтению литературному

Дата урока: 3.10.19г.

Тема: Проект «Как научиться читать стихи» (на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского)

Цели: ознакомить учащихся со статьей Я. Смоленского «Как научиться читать стихи»; обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнози­ровать содержание статьи; использовать приемы интонационного чтения (выразить радость, удивление, определить силу голоса, выбрать тон или темп чтения).

Ход урока

Организационный момент

Речевая разминка

Выполним упражнение «Паровоз». Встали, представили, что мы паровозики. Вдохнули, на выдохе произносим: чух-чух-чух-чух. Начинаем тихо, увеличиваем силу голоса, к концу затихаем.

Теперь представьте себе солнечный день. Вы гуляете по саду. И вдруг видите, что на клумбе расцвела прекрасная гвоздика.

(Учитель вынимает цветок, ставит его в заранее приготовлен­ную вазу с водой.)

Вам захотелось его показать кому-то? Как вы позовете дру­зей или маму? С какой интонацией? (Мы позовем друзей ра­достно.)

Прочитайте об этом стихотворение.

Погляди-ка, погляди-ка!

Что за красный огонек?

Это тонкая гвоздика Жаркий празднует денек.

Е. Серова

Как, с какой интонацией будем читать это стихотворение? (Гадостно, восторженно.)

Верно. Но в каждой строке чувство это выражается по-особому.

Каким тоном будем читать первую строчку? (Тоном пригла­шения, с чувством радости.)

Каким тоном прочитаем вторую строчку? (Радостно-вопро­сительным тоном.)

А третью и четвертую строчки? (С чувством восхищения.)

Прочитаем выразительно.

(Дети читают сначала все вместе, затем несколько человек

индивидуально.)

Актуализация знаний. Постановка целей урока

Рассмотрите выставку сборников, которые вы принесли на урок. Что их объединяет? (Это сборники стихов.)

Сегодня, ребята, мы с вами открываем новую страницу учебника. Вспомните, как называется новый раздел..(Поэтическая тетрадь 1.)

Что это значит? Как вы поняли название раздела? (Мы бу­дем читать стихи. Если тетрадь имеет номер 1 — значит, будут еще поэтические тетради.)

Прочитайте название статьи, которую будем сегодня из­учать, на с. 60 учебника. Как вы думаете, о чем она? (Пред­положения детей.)

Определите тему и цели урока.

Работа по теме урока

Чтение статьи Я. Смоленского

Предлагаю вам прочитать статью Я. Смоленского «Как на­учиться читать стихи». Ознакомьтесь с ней и скажите, какие советы дает автор статьи для того, чтобы научиться читать стихи.

(Чтение текста учителем и хорошо читающими учащимися.)

Беседа

Чему, по мнению автора, нужно научиться сначала? (Чи­тать стихи для себя.)

Как автор объясняет то, что человек боится при чтении сти­хов забыть слова? (Читают соответствующий абзац.)

Что вы поняли из статьи «Как научиться читать стихи»? (Надо сначала научиться читать их для себя. Нужно пред­ставлять то, о чем читаешь. Читать нужно медленно, в два раза медленнее, чем говоришь дома или в школе.)

V Физкультминутка

(По выбору учителя или учеников из проведенных ранее.)

Продолжение работы по теме урока

Выразительное чтение статьи

Работа в рабочей тетради

Запишите в рабочую тетрадь советы, которые вам могут пригодиться. Дополните список своими советами.

Рассказ учителя об авторе

Смоленский Яков Михайлович (1920—1995) — актер, чтец, профессор, действительный член Академии гуманитарных наук. Его именем назван межвузовский конкурс чтецов при Щукинском театральном училище, участие в котором открыло дорогу в театральный мир многим начинаю­щим талантливым артистам. Яков Михайлович создал превосходную школу сценической речи и художественного чтения. Многие популярные ныне артисты считают его своим учителем.

Прослушиваниестихотворений в исполнении Я. Смоленского

VII. Рефлексия

Нарисуйте в своей тетради смайлик, который отражает ваше отношение к материалу урока.

VIII. Подведение итогов урока

- Какой раздел учебника мы начали изучать?

- Чему учились сегодня на уроке?

- Каким советам Я.Смоленского последуете при чтении сти­хотворения?

Домашнее задание

Подготовить проект по статье Я.Смоленского «Как научиться читать стихи».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373953-konspekt-uroka-po-chteniju-literaturnomu