- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Удачный подарок с учётом психологии»
«Удачный подарок с учётом психологии».
Есть категория людей, которые очень любят дарить подарки, а есть те, которые, наоборот, любят подарки получать. Лично для меня момент дарения подарка – является одним из самых приятных моментов праздника.
Подарок — это не просто вещь, это вещь, наполненная содержанием, по сути является отражением того, как даритель нас видит, какие качества в нас ценит, насколько хочет нас порадовать.
Бывают подарки, символизирующие дарящего, подарки символизирующие одаряемого, подарки символизирующие поводы, есть экспрессивные подарки, выражающие что-то, какое-то определенное послание.
Близятся зимние праздники, а значит, подарков нам с вами придётся выбирать целую кучу – хороших, приятных, где-то немного волшебных. Придумывание и выбор хорошего подарка – один из самых «мучительных» процессов, многие испытывают тревогу – «а что же подарить?». И дело не столько в самом подарке, сколько в том, какую реакцию он вызовет.
Какие подарки лучше преподносить людям разного пола, психологического типа и возраста? Или, что имеет смысл учесть, с точки зрения психологии, чтобы сделать удачный подарок
Отношение к подарку зависит от субъективного возраста получателя.
Если это человек взрослый по складу характера, он относится к подарку не как к приятной неожиданности, а как к способу получить то, что ему нужно. Такие люди легко заказывают подарки или намекают о желаемом, и совершенно не обидятся, если вы спросите, что подарить, или вручите деньги. Причем, если вы решитесь подарить что-то из «списка заказов», обязательно выполните все пожелания. Если вы подарите заказанную вещь, но другого цвета или модели, такой человек, скорее всего, расстроится, потому что слишком хорошо представлял себе, что хотел. С одной стороны, так проще, однако во многих случаях из таких даров исчезает «волшебство». Даритель иногда себя ощущает «службой доставки». Тем не менее многие чувствуют себя в этой ситуации вполне комфортно. А если уж вам хочется добавить волшебства, можно подарить еще один подарок-сюрприз.
Для другой категории людей подарок — это действительно желанный сюрприз, неожиданность, чудо. Они как дети любят мечтать о том, что найдут под елкой. Подарок для них обязательно должен быть неожиданным. Я, например, никогда не заказываю людям подарки – для меня гораздо важнее не то, что подарят в результате, а то, что мои близкие будут думать обо мне, пытаясь представить, какой подарок мне понравится.
Таким людям надо дарить подарки со смыслом. Это может быть набор художника для творческого развития, необычное комнатное растение или (в некоторых случаях) домашнее животное. Если это обычная вещь, например, мягкая игрушка, она должна стать для них артефактом. Для этого нужно придумать историю, легенду, как-то связать эту вещь с мечтами человека, чтобы каждый раз, смотря на нее, он вспоминал о своих мечтах.
Следует учитывать, что если с сюрпризом еще возможно внезапно угадать самое «заветное желание», то подарок-шутка может быть неправильно понят, особенно если даритель и одаряемый имеют разное чувство юмора. То, что вас безумно веселит и кажется очень остроумным, другой может посчитать жестом неуважения и насмешкой.
Выбирая подарок, учитывайте и степень активности получателя. Если перед вами человек, который постоянно что-то делает, увлекается спортом и с удовольствием принимает участие в самых разных приключениях, ему нужно подарить возможность что-то делать. Например, вручить подарочный сертификат на какое-нибудь приключение – будь то прыжок с парашютом, скалолазание или полет на воздушном шаре.
Если такой же подарок вы сделаете человеку, который предпочитает проводить свободное время дома за книжкой, скорее всего, он найдет причину этим сертификатом не воспользоваться. А если под вашим контролем ему все-таки придется куда-то ехать, удовольствие это приключение ему, скорее всего, не доставит. Так что в этом случае книга – действительно лучший подарок. Зная, что человеку интересно, можно подарить подарочное издание его любимого автора, альбом и т.п.
Сейчас очень распространены «подарочные сертификаты». К ним люди относятся по-разному. Есть те, кто считает, что даритель слишком формально и «без души» подошел к выбору: шел мимо и схватил первое попавшееся. Другая категория, напротив, сертификаты очень любит. Это как «кусочек» свободы подарить себе любимому то, что хочется и действительно нужно. Кроме того, социологические исследования показали, что, используя сертификат, люди чаще покупают себе вещи и услуги дороже, чем обычно. Выбирают что-то особенное, что-то новое, то, чего никогда не пробовали.
Кроме того, люди делятся на 4 психологических типа по приоритетному для них способу восприятия информации. Что за тип перед вами можно узнать, наблюдая как человек осваивается с новым предметом или слушая какие слова чаще звучат в его речи.Визуалы воспринимают информацию преимущественно глазами, внимательно изучают предмет, пытаясь разобраться в чем-то, просят показать, как это делается, употребляют слова типа «вижу, красиво, ярко, красочно», образы. Аудиалы лучше воспринимают информацию на слух и просят рассказать про предмет, чаще используют слова - «слышу, гармонично, резко, тихо, громко». Кинестетики воспринимают мир через тактильные ощущения, обычно сразу начинают вертеть в руках предмет, его ощупывать, тыкать на кнопки, в речи опираются на описание своих ощущений - «чувствую, неприятно, тепло, мягко». И дигиталы чаще других используют внутренний диалог, такие слова как - «понимаю, логично, разумно, рационально, ясно», в первую очередь изучают подробнейшую инструкцию.
По поведению представители этих типов тоже отличаются – кинестетики любят «обнимашки» при встрече и часто касаются собеседника, визуалы – любят контакт глаз и сохраняют личное пространство, дистанцию, аудиалы – достаточно хорошие рассказчики и слушатели, а дигиталы больше склонны периодически «уходить в себя», в раздумья.
Выбирать подарок можно на основе этих типов.Визуалам можно дарить внешне красивые вещи – картины или предметы интерьера, аудиалам – билеты на концерт или аудиозаписи их любимых исполнителей, кинестетикам– приятные на ощупь или запах вещи,дигиталам нужно что-то полезное, практичное.
Самое главное продумайте процесс вручение, ведь именно приятные переживания, полученные вместе с подарком «сцепляются», ассоциируются с полученной в подарок вещью. Благодаря этой связи, подарок при каждом использовании доставляет дополнительное удовольствие за счет этих воспоминаний.
Хороший подарок предполагает творческий подход, способность понимать другого человека, умение обращаться с своими деньгами, временем и возможностями. Делая хороший подарок мы реализуем свои способности и получаем удовольствие от проделанной работы. Хороших вам подарков
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.