- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Гибкий конспект урока английского языка по теме «Живопись и стили в искусстве
226
0
Конспект урока по теме « Великие работы в искусстве» 9 класс
Цель урока:
Развитие языковой компетенции учащихся через обобщение знаний по теме «Изобразительное искусство. Крупнейшие музеи страны» ( с использованием информационно-коммуникативных технологий)
Задачи урока:
Социокультурный аспект – знакомство с историей Третьяковской галереи и Эрмитажа.
Развивающий аспект- развитие способности осуществлять продуктивные и речевые действия.
Воспитательный аспект- воспитание уважительного отношения к иноязычной культуре.
Учебный аспект- развитие навыков чтения
План урока:
Организационный этап.
Постановка цели урока- показать картины Рембранта. ( Учащиеся догадываются о цели урока)
Формулирование темы урока.
Учитель задает вопросы:
Do you like art?
Who is your favorite artist?
Изучение нового материала.
Изучение новой лексики по теме презентации. Учащиеся смотрят презентацию и делают записи.
Закрепление нового материала.
Учащиеся работают в парах, отвечают на вопросы задания.
Контролирующее задание.
Учащиеся отвечают на вопросы и обсуждают свои ответы в группах.
Questions:
When was founded Tretyakov Gallery?
Who was founded it?
How many rooms with art is on Lavrushinskiy Pereulok?
What is your favorite style of art? Why?
If you could create any kind of art, what would it be?
When was founded Hermitage?
Рефлексия учебной деятельности.
Учащиесяотвечаютнавопрос: What information on this lesson did you find most interesting?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375562-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.