- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматический справочник в 10 блоках Блок 7 Времена активного залога Раздел 3 Длительные Времена Тема 2 Прошедшее Длительное Время
Блок 7 Времена активного залога Экземпляр №
Раздел 3 Длительные Времена
Тема 2 Прошедшее Длительное Время
ThePastContinuousTense Прошедшее Длительное Время
1.Повествовательное предложение:
Это время выражает действие, в процессе его совершения в прошлом. Это было незаконченное длительное действие в прошлом. Перевод утвердительного предложения на русский язык должен отвечать на вопрос: «Что делал в … момент/ час?»
Это время образуется при помощи глагола tobeв форме Прошедшего Простого Времени и формы причастия настоящего времени смыслового глагола (глагол в первой форме с окончанием -ing)
Подлежащее + was/were+V1ing
На русский язык эти формыwas/were никак НЕпереводятся, но обязательно нужны для построения фразы.Как переводятся на русский язык предложения в Прошедшем Длительном Времени см. выше
Спряжение глаголаtobe – быть, находиться в Прошедшем Простом Времени
Единственное число | Множественное число |
I was- Ябыл(а) | Wewere– Мы были |
You were -Ты был(а) | Youwere– Вы были |
He was - Он был | Theywere – Они были |
She was -Она была | |
Itwas Оно было |
Подлежащее | Форма глагола to be | Cмысловой глагол + (другие члены предложения) | |
I | was | reading at that moment. | Я читал книгу в тот момент. |
You | were | reading at that moment. | Ты читаешь в тот момент/ Вы читаете в тот момент. |
He | was | reading at that moment. | Он читал в тот момент. |
She | was | reading a book at that moment. | Она читала книгу в тот момент. |
We | were | reading at that moment. | Мы читали в тот момент. |
They | were | reading at that moment. | Они читали в тот момент. |
Jane | was | reading a letter at that moment. | Джейн читает письмо в тот момент. |
Children | were | reading at that moment. | Дети читали в тот момент. |
Jane and July | were | reading at that moment. | Джей и Джули читали в тот момент. |
1.1. Образование формы причастия настоящего времени смыслового глагола.
При образовании форм причастия настоящего времени, то есть при прибавлении окончания -ing соблюдаются следующие правила правописания:
a)Если слово оканчивается на одну "e", то она опускается, однако если слово заканчивается на двойную “e”(то есть -ee),то она не опускается.
come –coming
но:agree –agreeing
b) Если слово заканчивается на согласную, перед которой следует короткая ударная гласная, то согласная удваивается.
sit – sitting
c) Двусложные и многосложные глаголы (т.е. те глаголы, в которых два слога и более), оканчивающиеся на одну согласную перед которой идет один краткий гласный звук, удваивают конечную согласную только в том случае, если ударение падает на последний слог:
to refer [rɪˈfɜː] –ссылаться,обращаться referring
Но: to order [ˈɔːdə] –приказыватьordering
d) Если слово заканчивается на "l", перед которой следует гласная, то "l" всегда удваивается travel –travelling
e) Если слово оканчивается на "ie", то "ie" заменяется на "y" lie – lying
1.2. ThePastContinuousTense - Прошедшее Длительное Время служит для обозначения действия, начавшегося до определенного момента в прошлом и продолжавшегося в этот момент.
Обстоятельства времени, указывающие на использование Прошедшего Длительного Времени
allday [ɔːl deɪ] - весь день, целый день, круглые сутки
allthatyear[ɔːl ðætjɜːr] весь этот год
thewholemorning/evening [həʊlˈmɔːnɪŋ/ˈiːvnɪŋ] – все утро/весь вечер
at … o`clock - в… часов
from … till – с… до
atnoon[ætnuːn] - в полдень,
atmidnight[ætˈmɪdnaɪt]в полночь,
at that moment[ət ðæt ˈməʊmənt] - втотмомент
Hewasreadingabookatfiveo`clock. – Он читал книгу в пять часов (т.е. он начал читать до пяти часов и в пять часов все еще ее читал)
1.3.Глаголы, выражающие чувства, восприятия, умственные способности, а также некоторые другие НЕ употребляются во временах группы Continuous (т.е. вообще не образуют Длительных Времен)
Полный список этих глаголов см. в описании Настоящего Длительного Времени (1.2.)
2.Отрицательные предложения
2.1. В наиболее категоричных высказываниях отрицательная частица not прибавляется к глаголу tobe
В более мягких высказываниях используется краткая форма отрицания глагола tobe
Подлежащее + was/were/+ not + V1 ing
Отрицание глаголаtobe – быть, находиться в Прошедшем Простом Времени
Полная и краткая форма
Единственное число | Множественное число |
I was not/ I wasn`t- Янебыл (а) | We were not /weren`t – Мынебыли |
You were not/ you weren`t- Тынебыл | You were not/ weren`t – Вынебыли |
He was not /wasn`t-Оннебыл | They were not/ weren`t – Онинебыли |
She was not/wasn`t- Онанебыла | |
It was not /wasn`t.- Ононебыло |
Iwasn`tsleepingatthatmoment. – Я не спал в тот момент.
3. Вопросительное предложение
В английском языке есть такие типы вопросов: общий, специальный, разделительный и альтернативный.
3.1. Общий вопрос (задается ко всему предложению):
was/were+Подлежащее+V1 ing
Were you sleeping at 2 o`clock? – Выспаливдвачаса?
На общий вопрос можно ответить кратко: Yes + Подлежащее +was/were. Положительный ответ.
No+ Подлежащее+wasn`t/ /weren`t/ Отрицательный ответ.
Were you eating at that time? - Ты кушал в это время? Were you reading all day? - Тычиталвесьдень?
Yes, I was – Да. No, I`wasnot. – Нет
3.2.Отрицательная форма общих вопросов выражает удивление и соответствует в русском языке вопросам, начинающимся со слов «Разве?», «Неужели?»:
was/were/+not + Подлежащее +V1ing
weren`t you sleeping at midnight? - Неужели ты не cпал в полночь?
На отрицательную форму общего вопроса можно ответить так же, как и на обычную форму общего вопроса (см.3.1.).
3.3. Специальный вопрос (задается к отдельным членам предложения):
Вопросительное слово + was/were + Подлежащее+V1ing
Where | [wɛə] | Где? Куда? Откуда? |
Why | [waɪ] | Зачем? Почему? |
When | [wen] | Когда? |
What | [wɔt] | Что? Какой? |
What for | [wɔt fɔː] | Ради чего? |
What time | [wɔt taɪm] | В какое время? |
How long | [haʊlɔŋ] | Как долго? |
How often | [haʊ ɔfn] | Как часто? |
How many | [haʊˈmenɪ] | Сколько? (исчисляемые существительные) |
How much | [haʊ mʌʧ] | Сколько? (неисчисляемые существительные) |
Вот как строится вопрос:
Вопросительное слово | am/is/are | Подлежащее | V1ing | (Другие члены предложения) | |
What | was | he | doing | at 7 o`clock yesterday? | Что он делал вчера в 7 часов вечера? |
Why | was | she | sitting | hereall day? | Почему она сидела весь день здесь? |
3.4. Вопрос к подлежащему
Вопрос к подлежащему начинается с вопросительных местоимений Who?-кто?What?-Что?, которые заменяют подлежащее, а за ними следует глагол tobe в форме was/were и другие члены предложения, а глагол ставится впервой форме с окончанием -ing. Таким образом, после местоименийWho?-кто?What?-Что?, сохраняется обычный порядок слов повествовательного предложения.
Whowas sitting here? – Ктоздесьсидел?
Обычный порядок слов повествовательного предложения употребляется также в вопросах, относящихся к определению подлежащего, которые начинаются со слов:
What?-Что?,Which-Который?,Whose? – Чей?, Howmuch? – Сколько? (о неисчисляемых существительных), Howmany?- Сколько? (об исчисляемых существительных).
Whosechildrenwere playing here? – Чьидетиигрализдесь?
How many children were reading books ? – Сколькодетейчиталикниги?
Who/ What/ Whose/ How much?+ was+ V1ing? ИлиHow many + were+ V1ing?
3.5. Разделительные вопросы к утвердительному предложению
Разделительные вопросы – утвердительные или отрицательные предложения, к которым присоединен общий вопрос. Общий вопрос, расположенный в конце предложения на русский язык переводится «Не так ли?/ Не правда ли?/Да?»
Подлежащее + was/were+V1ing + (другие члены предложения) + was/were + not + местоимение, соответствующее
подлежащемувлицеичисле
You were working yesterday at the noon, weren`t you? - Ты работал вчера в полдень, правда?
3.5.1. Если подлежащее выражено существительным, то в вопросительной части оно заменяется личным местоимением в соответствующем лице и числе:
Children were playing football at the noon, weren`t , they? - Дети вчера в полдень играли, не правда ли?
3.6. Разделительные вопросы к отрицательному предложению:
Отрицательное предложение в Настоящем Длительном Времени строится по следующей схеме:
Подлежащее + was/were/+ not + V1 ing
Разделительные/альтернативные вопросы в таком случае будут иметь такую структуру:
Подлежащее + was/were/+not + V1ing +(другие члены предложения) +was/were/+местоимение, соответствующее подлежащему в лице и числе
Таким образом, если в предложении есть отрицание, выраженное вспомогательным глаголом в отрицательной форме, то вопросительная часть формируется этим же вспомогательным глаголом, но в положительной форме.
4. Спряжение глагола tohave-иметь в Прошедшем Длительном Времени
Во всех Длительных Времена (Настоящем, Прошедшем и Будущем) глагол tohave-иметь употребляется только в устойчивых сочетаниях с существительными. Смотрите эти сочетания в словаре.
tohavedinner – обедать Iwashavingdinnerat 2 o`clock. - Я обедал в 2 часа.
to have a shower – приниматьдуш He was taking a shower at 2 o`clock. – Онпринималдушв 2 часа.
5. Конструкция tobegoingto
Конструкцияtobegoingtoв английском языке употребляется для выражения намерения совершить действие.
Подлежащее | Форма глагола to be | Cмысловой глагол + (другие члены предложения) | |
I | was | going to read. | Я собиралась читать. |
You | were | going to sleep. | Вы собирались спать. |
He | was | going to buy a car. | Он собирался купить машину. |
She | was | going to write a book. | Она собиралась написать книгу. |
We | were | going to play football. | Мы собирались играть в футбол. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375559-grammaticheskij-spravochnik-v-10-blokah-blok-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.