Справка по проверке уроков физкультуры в 5 классе

 Рассмотрено____________________________

Справка

по результатам проверки качества преподавания физической культуры в 5 классе МБОУ «Ангоянская СОШ» 2018-19 учебный год

Цель: изучить состояние преподавания физической культуры в период реализации требований ФГОС ООО.

Дата проверки: 02-12 декабря 2018 года

Проверяющий: заместитель директора по УВР Золтуева Марина Владимировна

Метод контроля: проверка документации, посещение уроков, общение с учителем.

В соответствии с планом внутришкольного контроля на 2018 – 2019 учебный год была проведена проверка качества преподавания физической культуры в 5 классе. Уроки физкультуры ведет Сусева Наталья Александровна, учитель первой квалификационной категории, общий стаж работы 8 лет, стаж работы по предмету 3 года.

В ходе проверки были изучены и проанализированы рабочие документы учителя: рабочие программы, тематическое планирование, поурочные планы по физической культуре, правильность заполнения журналов и система выставления оценок по предмету.

Преподавание физической культуры учитель осуществляет по Комплексной программе физического воспитания учащихся под ред. В.И. Ляха. Тематическое планирование включает в себя все необходимые разделы программы. Проверка журналов показала, что учитель физической культуры относится к выполнению своих должностных обязанностей в части контроля за соблюдением единых требований к оформлению и ведению журналов добросовестно.

При проведении проверки посещено 4 урока в 5 классе, на всех имелись  в наличии  поурочные планы. Посещенные уроки физической культуры показали, что основной целью  на уроке  является формирование  у обучащихся здорового образа жизни посредством развития физических качеств, совершенствование навыков и умений, развитие интереса к самостоятельным занятиям.

Структура урока:

Вводная часть: задача организации учащихся, подготовка организма к предстоящей физической нагрузке и выполнению упражнений.

Основная часть: изучение нового, повторение пройденного материала, развитие двигательных качеств.

Заключительная часть: подведение итогов урока, домашнее задание.

Анализ уроков показал следующее:

Уроки построены методически грамотно. Все необходимые снаряды для выполнения разминки, упражнений хранятся в образцовом порядке. Соблюдаются гигиенические нормы урока.

Наталья Александровна строит урок в соответствии со всеми требованиями к уроку и его структуре, хорошо организуя учащихся. Каждый урок начинается с построения учащихся, озвучиваются задачи урока, каждая задача конкретно формулируется. В основной части изучается новый материал, выполняются упражнения на развитие физических качеств, играют в подвижные и спортивные игры (одно из лучших способов повышения мотивации на уроке, одно из важных средств физического воспитания). Знакомит с правилами игры и учит их играть по правилам. От учащихся не требуется специальной подготовки во время игр, она оценивает:

Знание правил игры и умение соблюдать их;

Умение согласованно действовать в игре;

Умение использовать в игровых ситуациях знакомые двигательные действия.

Использует в своей работе сюжетные игры и игры на развитие физических качеств:

быстрота;

выносливость;

ловкость;

сила;

гибкость.

Физическая  нагрузка соответствует  возрасту. Учитель регулирует её на протяжении всего занятия, чередует работу и отдых. Использует индивидуальный подход. Одним из критериев методической грамотности учителя физкультуры является моторная плотность урока. Каждый урок физической культуры проходит в оптимальном темпе, является последовательным продолжением предыдущих занятий и в то же время имеет свою целостность и законченность. По своему содержанию соответствует определенному составу учащихся в отношении возраста, пола, физического развития и физической подготовленности. На лицо сочетание видов учебной работы, которое обеспечивает стабильную учебно-познавательную атмосферу в классе: использование субъектного опыта ученика, проблемных ситуаций, рефлексия по итогам деятельности, возрастающая сложность учебных заданий. Контроль и коррекционная работа осуществлялась на всех этапах урока, часть контрольных функций передана ученикам (самооценка, взаимооценка). В своей практической деятельности Наталья Александровна применяет педагогические технологии личностно-ориентированного обучения и индивидуального развития учащихся, обеспечивает соблюдение здоровьесберегающих принципов обучения. На уроке царит атмосфера доброжелательности. Но не у всех детей сформирован осознанный интерес к занятиям физической культурой. В течение всех уроков учитель работает над формированием личностных, регулятивных, коммуникативных и предметных УУД.

Внеурочную деятельность учитель использует как средство воспитания и дополнительного образования детей. Во второй половине дня для пятиклассников организованы занятия «Тренажёрка», спортивной секции «Волейбол».

Выводы:

Образовательный процесс по предмету организован с учетом требований ФГОС ООО.

Структура уроков выдержана, с использованием разных форм проведения.

Учитель перед каждой новой темой проводят инструктажи по технике безопасности, регулируют нагрузку, моторная плотность урока высокая .

Используемые учителем методы работы эффективны для формирования  у обучащихся здорового образа жизни посредством развития физических качеств.

Рекомендации:

Продолжить работу по формированию навыков строевой подготовки.

Требовать от учащихся четкого коментирования упражнений при проведении разминки

Продумать методы работы со слабомотивированными учащимися.

16.12.2018г.

Заместитель директора по УВР: Золтуева М.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375590-spravka-po-proverke-urokov-fizkultury-v-5-kla