- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей: как учить с ребенком стихи и обсуждать книги
244
0
Как разучивать наизусть стихотворения с детьми
(памятка в помощь родителям)
Как разучивать наизусть стихотворения с детьми.
o Сначала следует прочитать стихотворение.
o Выяснить все непонятные слова и выражения.
o Снова прочитать стихотворение, но уже выразительно.
o Предложить через 2 минуты ребенку повторить его вслух по памяти, при этом помочь ему, НЕ РАЗДРАЖАЯСЬ.
o Предложить ребенку ещѐ раз представить себе описываемые события и прочитать стихотворение ещѐ раз.
o Через несколько часов вновь предложить ребенку прочитать стихотворение.
o Перед сном ещѐ раз предложить прочитать стихотворение. o Утром следующего дня сначала самим прочитать стихотворение выразительно, потом попросить это сделать ребенка.
Как обсуждать с ребенком прочитанное произведение:
o Выяснить перед чтением или во время чтения трудные слова. o Спросите, понравилось ли произведение? Чем?
o Что нового, интересного он узнал?
o Попросите ребенка рассказать о главном герое, главном событии рассказа, сказки, стихотворения.
o Как описана природа?
o Какие слова и выражения ему запомнились?
o Чему научила его книга?
o Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду.
o Выучите отрывок, изображая голосом персонажей произведения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375593-konsultacija-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.