Флаг России и Коми-Пермяцкого автономного округа

№

п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I.

Организационный момент.

Мотивация к учебной деятельности

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

Бур лун, челядь! А теперь поздороваемся друг с другом. Приготовили ладошки. Я желаю успеха везде и во всём привет! А теперь поприветствуем гостей, улыбнулись и тихо сели.

Организовывают рабочее место.

Здороваются с учителем, с одноклассниками и гостями.

II.

.

Актуализация знаний и фиксация затруднений.

Целеполагание

Расшифруйте ребус.

Переведите.

Мы начинаем работу с разделом Парма – мой дом.

Кому знакомо слово Парма? Что это?

Можно ли назвать Парму Родиной?

Что такое Родина?

У каждой страны есть свои символы.

Что такое символ? Что обозначают эти символы.

Парма - менам горт.

Наша земля богата лесами, которые у нас называются Парма

место, где мы родились и живем, наша страна

Это знак, который отображает, олицетворяет что-либо, обычно какую-то идею, объект, животное, признак. (Сердце – символ любви, голубь – символ мира, лавровый венок – символ победы, пять переплетённых колец разных цветов – символ Олимпийских игр).

Отгадайте загадку –

Красный, синий, белый

Цвета на мачте загорелой

По всей земле, любой моряк

Узнает наш российский…

Может кто-то предположит тему урока? (Символы Пармы)

Сформулируйте задачи урока:

узнаем…историю флага

выявим …. принципы его создания

III.

Изучение нового материала.

1.Подготовка к восприятию нового материала.

Как вы думаете, зачем государству нужен флаг?

Где вы видели флаг?

Какой цвет у Российского флага?

Эти цвета на флаге появились не случайно. А что они обозначают вы узнаете из текста «Российский флаг».

Словарная работа: святыня, полотнище, благородство, миролюбие, отвага, издавна, почитались, триколор, революция

Флаг нужен, чтобы служить отличительным знаком, объединять людей.

.

Дети предполагают.

2.Первичное чтение, проверка качества восприятия.

а) Знакомство с текстом. б) беседа по содержанию в сочетании с выборочным чтением

Как назывался самый первый флаг? Почему он получил такое название? Как появилось слово знамя? Что означают цвета флага России?

Обобщение учителя: слово «знамя» произошло от древнерусского глагола «знать» (в значении "отличать, замечать"). Однокоренными к нему были также возникшие в тот же период слова «знаменье» и «признак». Само название говорит о том, что знамя означает отличительный знак. Флаг - отрез ткани, как правило, прямоугольной формы, тогда как знамя может быть любой формы.

Как вы, думаете, какие символы Пармы существуют? А теперь посмотрите, знакомы ли вам эти флаги

Чтение текста вслух учащимися по цепочке

Заполняют таблицу цвета флага

Дети находят в тексте и читают

Пермской области и Коми-Пермяцкого округа

3. Чтение и обсуждение рассказа

Самостоятельное знакомство с текстом «Флаг Пермского края и Коми-Пермяцкого округа»

Скажите, что общего во всех флагах, которые мы с вами рассмотрели? Чем они отличаются?

Вывод: Флаг Коми – Пермяцкого автономного округа повто-ряет цвета Российского флага, чем показывает, что наш округ часть России. Эти же три цвета часто встречаются в одежде и украшениях коми-пермяков. Цвета флага Пермского края отражают национально – культурную особенность региона и тоже согласуются с российским флагом.

Цвета флага согласуются с российским флагом.

Отличаются национальными элементами

IV.

Практическая работа.

Наша великая Родина состоит из маленьких родных уголков, как наше село Ёгва, город Кудымкар, как районы нашего округа. Сколько районов в округе? В каком районе мы проживаем? У каждого района есть свои символы, сегодня познакомимся с флагом. Сейчас мы с вами выполним практическую работу. Вы познакомитесь с флагом, по образцу должны сделать и презентовать.

Вывод:Флаги отражают исторические, культурные, социально-экономические, национальные и иные местные традиции.

Ответы детей.

Создают по эталону флаг, знакомятся с текстом-описанием флага для защиты

Готовые работы вывешиваются на доску. Дети кратко рассказывают про свой флаг

V.

Итог урока.

Что нового и ценного вы взяли для себя? Какие символы ещё знаете? Как вы думаете для чего вам нужно знать о символике нашей страны, края, государства? Что символизирует белый, синий, красный цвета флага?

Белый—чистота, благородство

Красный-отвага

Синий - миролюбие

VI.

Рефлексия.

Оцените свою работу. Поднимите ладошку.

Красный цвет - не всё понятно и было легко

Синий цвет - есть моменты над которыми надо поработать.

Урок окончен. Спасибо за работу.

VII.

Домашнее задание

Перевести пословицы на русский язык.

Карточки с пословицами на коми-пермяцком языке