- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по опытно – экспериментальной деятельности во второй группе раннего возраста «Лунтик в гостях у ребят»
Цель: развитие познавательных интересов детей.
Задачи:
Познакомить детей со свойствами песка: сухой песок сыплется, из мокрого можно лепить куличики, пирожки.
Развивать познавательную активность детей в процессе игры с песком;
тактильную чувствительность и мелкую моторику рук;
Воспитывать умение соблюдать правила безопасности при игре с песком;
работать в коллективе;
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников № 28 «Росинка»
адрес: 142203, Московская область,
г. Серпухов, ул. Подольская д.24 «А»
e-mail:rosinka-2011@yandex.ru
тел./факс 8(4967)75-30-88
Конспект занятия по опытно – экспериментальной деятельности
во второй группе раннего возраста
«Лунтик в гостях у ребят»
Автор:
Егорова Надежда Михайловна,
МДОУ – детский сад № 28 «Росинка»,
воспитатель, г. о. Серпухов
rosinka-2011@yandex.ru
г.о. Серпухов, 2019 г.
Цель: развитие познавательных интересов детей.
Задачи:
Образовательные
Познакомить детей со свойствами песка: сухой песок сыплется, из мокрого можно лепить куличики, пирожки.
Обогащать словарный запас новыми словами (сухой, мокрый, сыплется, лепить)
Развивающие
Развивать:
познавательную активность детей в процессе игры с песком;
тактильную чувствительность и мелкую моторику рук;
умение узнавать и называть цвет.
Воспитательные
Воспитывать:
умение соблюдать правила безопасности при игре с песком;
работать в коллективе;
самостоятельность.
Предварительная работа
Беседа с детьми о свойствах песка.
Рассматривание картины «Играем с песком»
Чтение загадок, стихотворений по теме.
Материал: емкости с песком, лейки с водой, формочки, игрушка Лунтик, игрушка на каждого ребенка.
Ход НОД
Дети, у нас сегодня с вами необычный день. К нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Ещё кто – то к нам идёт, слышите? Заставка из мультфильма «Лунтик». К нам в гости пришёл Лунтик! Здравствуй, Лунтик.
Основная часть
Ребята, посмотрите на Лунтика, почему - то он невесёлый. Спросим у него что случилось?
Дети, Лунтик не умеет играть с песком.
Ребята, а вы умеете играть с песком (Да). Давайте и Лунтика научим играть с песком (ответы детей)
Подойдите к столу. Посмотрите, что стоит у нас на столе? (тазик с песком). Что можно делать с песком? (играть) Правильно, с песком можно играть, но осторожно, так как песчинки очень не любят, когда их берут в рот, или бросают ими в других детей.
Возьмите, дети, в руки песок. Какой он на ощупь? (мягкий, сухой).
Возьмите в ладошку песочек и попробуйте его пересыпать из одной ладошки в другую. Песок легко пересыпается из ладошки в ладошку. А как вы думаете, почему легко? (ответы детей) Конечно, потому что он сухой, сыпучий. Да, дети сухой песок сыпучий его можно пересыпать из одной формочки в другую, из ведёрка в ведёрко.
Дети, покажите свои пальчики. Наши пальчики пойдут гулять. Опустите руки в песок и повторяйте все движения вместе со мной.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять
Вышли пальчики гулять
Долго шли они пешком
А потом бегом, бегом
Немного поскакали,
А в конце в песок упали.
Дети, а ещё в песок можно спрятать игрушку, а потом её отыскать. Вот у меня рыбка, ой наша рыбка куда – то уплыла. Давайте найдём её (постепенно откапываем) Вот наша рыбка.
А кто мне скажет, какого цвета рыбка? (2-3 ответа).
А ещё из песка можно делать пирожки. Возьмите формочку насыпьте в неё песок. Переверните, чтобы получился пирожок.
У кого получился пирожок? (ответы детей).
Почему не получились пирожки? (Потому что, песок сухой, рассыпается )
Да, дети сухой песок рассыпается и из него не получаются пирожки. Куличики, пирожки и другие фигуры получаются только из мокрого песка.
Вот у меня мокрый песок, мы его полили водой из лейки, и он стал мокрый.
Посмотрите, как я буду делать пирожок. (Показ с объяснением). Дети из мокрого песка можно лепить не только куличики, пирожки, но и делать различные постройки. Ой, какие красивые пирожки у вас получились. Молодцы! Посмотрим у кого самый большой пирожок, маленький?
Заключительная часть
Ну что ж Лунтик, теперь ты знаешь, как играть с песком. Дети, давайте напомним Лунтику, каким бывает песок? (ответы детей). Как можно играть с сухим песком? (Сухой песок можно пересыпать из одной ёмкости в другую, прятать игрушки, ходить по нему пальчиками и т. д). А, что можно делать из мокрого песка? (Лепить куличики, пирожки и делать различные постройки). А, ещё сухим песком можно рисовать. Посмотрите на картине нарисовано солнышко, а лучи мы нарисуем сухим песком. А как это делать я расскажу вам в следующий раз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376448-konspekt-zanjatija-po-opytno--jeksperimental


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.