Развивающее занятие для учащихся среднего звена «Развиваем воображение и внимательность»

Развивающее занятие для учащихся среднего звена «Развиваем воображение и внимательность».

Подготовила

педагог-психолог МБОУ СОШ №3

Катаранова К.Н.

Цель занятия: развитие воображения и внимательности, развитие интеллектуальных способностей.

Задачи:

Создание у детей мотивации на работу.

Развитие концентрации, устойчивости, распределения и переключение внимания.

Развитие воображения.

Создание позитивного настроя.

Занятие подготовлено для учащихся среднего звена школы (5-7 классы). Занятие рассчитано на 45 минут.

Ход занятия.

Создание рабочего настроя.

Психолог: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами немного поиграем и позанимаемся.

Упражнение «Говорящая надпись». Каждому ребенку предлагается придумать фразу, которая бы кратко и емко характеризовала то, что они хотят сообщить о себе окружающим. Желающие зачитывают фразы, которые они придумали.

Психолог: А теперь я предлагаю вам разделиться на 2 команды.

Упражнение «Называйте и считайте». Ученикам предлагается называть буквы алфавита, которые перемежаются счетом: А, 1, Б, 2, В, 3 и т.д. Для усложнения задания счет можно начинать с любого числа (например, А, 25, Б, 26 и т.д.) или называть только четные (нечетные) числа (например, А, 2, Б, 4, В, 6 и т.д.).

Основная часть занятия.

Упражнение «3 слова». Ученикам предлагаются 3 слова, не связанные между собой по смыслу. Надо составить как можно больше предложений, включающих эти слова. Можно менять падежи и добавлять другие слова.

Слова для предьявления:

1 команда: 1. Парта, небо, яблоко. 2 команда: 1. Друг, задача, настроение.

2. Терпение, книга, характер. 2. Озеро, медведь, карандаш.

3. Улица, книга, телефон. 3. Мяч, небо, цветок.

4. Очки, рюкзак, велосипед. 4. Молоко, стул, снег.

Упражнение «Составьте слова». Задается какое-нибудь длинное слово, например, электростанция, перерегистрация, корреспонденция, тарификация, каракатица. Надо составить как можно больше слов из букв, входящих в заданное слово. Добавлять другие буквы запрещается. Победителем считается та команда, которая придумала больше всего слов.

Упражнение «Анаграммы». Психолог на доске записывает слова с переставленными буквами. Необходимо отгадать слово.

Слова для первой команды: РУЛЖАН (журнал), НЕКОСИР (керосин), АНОРИД (Родина), ТРЕМАСИНТ (сантиметр), КУРИНОС (рисунок), УПЕЧАХ (чепуха).

Слова для второй команды: ЛОВАГИ (иволга), СИТЯОИР (история), ДКАВТАР (квадрат), МАЫЗУК (музыка), АОРВЛИП (правило), ЯДРПОКО (порядок).

Упражнение «Способы применения предмета». Учащимся предлагаются простые слова, например, сумка, цветок, бутылка, лента, магнит, ложка и т.д. Им необходимо найти как можно больше способов применения этих предметов. Побеждает та команда, которая придумает больше применений.

Упражнение «Синонимы и антонимы».

Учеников просят подобрать сходные по значению слова (синонимы):

Слова для 1 команды: холод (стужа), художник (живописец), честный (порядочный), чуткий (отзывчивый), шутка (развлечение).

Слова для 2 команды: энергично (решительно), ясный (прозрачный), родной (кровный), решиться (отважиться), расческа (гребень).

Затем ученикам необходимо подобрать противоположные по значению слова (антонимы):

Слова для 1 команды: отличник (двоечник), приезд (отьезд), часто (редко), работа (безделье), понятный (запутанный).

Слова для 2 команды: встать (упасть), прилет (отлет), прибавить (отнять), разбить (склеить), запомнить (забыть).

Завершение занятия. Рефлексия.

Психолог: Ребята, наше занятие подошло к концу. Какие у вас впечатления? Что нового вы узнали?

Литература:

Локалова Н.П. Уроки психологического развития в средней школе: 5-6 классы. Москва: Ось-89, 2001. – 128 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376811-razvivajuschee-zanjatie-dlja-uchaschihsja-sre