- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательное мероприятие: Час творчества «Подводный мир»
350
0
Воспитательное мероприятие: Час творчества «Подводный мир»
Цель: Расширить знания детей о море и морских обитателях.
Задачи:
- Познакомить с морскими обитателями, воспитывать любовь к обитателям морских глубин.
- Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе, используя технику рисования кистью.
- Способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности, приобщать к красоте природы.
Ход мероприятия
Организационный момент.
Вступительное слово.
Видеоролик о подводном мире.
-Посмотрим, кто живёт в воде? (на доске наглядность). Дети показывают указкой на доске и комментируют: рыбы, осьминоги, морские черепахи, дельфины и др.
-Давайте попробуем отгадать загадки про морских жителей?
«Загадки о морских животных»
В мяч играет, веселится,
И в воде всегда резвится.
Плавает он, и ныряет,
И людей всегда спасает.
(Дельфин)
(Демонстрируются иллюстрации)
Пронеслась о нем молва:
Восемь ног да голова.
Чтобы всем страшнее было,
Выпускает он чернила.
(Осьминог)
Через море-океан
Плывёт чудо-великан.
На спине его есть кран:
Из него бежит фонтан.
(Кит)
Над водой взметнулась глыба –
Это очень злая рыба.
Показала свой плавник,
И опять исчезла вмиг.
(Акула)
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни!
(Рыбки)
3.Творческая часть занятия «Подводный мир»
- Ребята, сегодня мы будем рисовать «Подводный мир»
- Каким способом будем рисовать рыбок?
(дуга - сверху, дуга снизу, хвост треугольником, плавники галочками)
Рисуем в карандаше, а затем рыбок, камни, водоросли, воду рисуем акварельными красками.
А как нарисовать чистую воду в цвете?
Берем одну каплю голубой краски, разводит большим количеством воды, на палитре показываю детям и наносим на образец.
Приступаем к работе.
Самостоятельная работа.
Физкультминутка.
Игра «Море волнуется раз…»
4.Итог занятия. Выставка работ.
Сегодня на занятии мы узнали много нового о подводном мире, о чистой воде, об экологии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376874-vospitatelnoe-meroprijatie-chas-tvorchestva-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.