- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задание по фотомастерству на проверку знаний к теме: Распространенные ошибки при фотографировании
385
0
Задание по фотомастерству на проверку знаний к теме: Распространенные ошибки при фотографировании.
Цель: проверить усвоение материала учащимися объединения по пройденной теме.
Наиболее распространенные ошибки при выборе плана и ракурса.
Ошибка | Как исправить |
Разнородный, яркий фон настолько интересен, что объект съемки просто теряется на снимке | |
Снимаемый «прилип» к фону и потерялся | |
Собственные руки (ноги, туловище...) снятого «отрезаны» (определены неверно границы кадра) самым непонятным образом, например, по суставам. | |
Укороченные ноги, широкая талия, могучая шея и плечи «удивляют» сфотографированную милую, стройную барышню. | |
Мимические гримасы и особенно выражение глаз приводят к внешнему различию портретируемого в жизни и на фото (отсутствует сходство). |
Наиболее распространенные ошибки при выборе плана и ракурса.
Ошибка | Как исправить |
Разнородный, яркий фон настолько интересен, что объект съемки просто теряется на снимке | изменить ракурс или значительно увеличить план. Не загромождайте кадр, все, что не работает на сюжет, должно быть удалено. |
Снимаемый «прилип» к фону и потерялся | двигаться вправо или влево, пока изменение тональности фона (или контровый свет) не отделит изображение снимаемого объекта. |
Собственные руки (ноги, туловище...) снятого «отрезаны» (определены неверно границы кадра) самым непонятным образом, например, по суставам. | изменить масштаб (план), постараться поместить в кадр важные части тела, или кадрировать с учетом композиционных правил. |
Укороченные ноги, широкая талия, могучая шея и плечи «удивляют» сфотографированную милую, стройную барышню. | в широкоугольном режиме с близких расстояний пропорции сильно нарушаются, попробуйте отдалиться и заметно опустить точку съемки, или не брать в кадр значительную часть туловища. |
Мимические гримасы и особенно выражение глаз приводят к внешнему различию портретируемого в жизни и на фото (отсутствует сходство). | внимательнее с моментом съемки, снимайте устойчивые выражения лица. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377073-zadanie-po-fotomasterstvu-na-proverku-znanij-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.