- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Scotland the Beautiful»
Тема: «Scotland the Beautiful»
Цель урока: совершенствование ранее приобретённых навыков устной речи и чтения.
План открытого урока по английскому языку в 6 классе
по УМК VI (авт. О.В. Афанасьева, И.В.Михеева)
потеме«Scotland The Beautiful»
Тема: «Scotland the Beautiful»
Цель урока: совершенствование ранее приобретённых навыков устной речи и чтения.
Задачи урока:
1. Образовательная:
– активизация ЛЕ по теме «Scotland»и совершенствование навыков монологической речи.
– совершенствование навыковбеседы на заданную тему.
– практиковать в употреблении «PassiveVoice”.
2. Развивающая:
– развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в устной и письменной речи.
– развитие способности анализировать полученную информацию, выражать своё мнение.
3. Воспитательная:
– ознакомление со страноведческой информацией по теме «Scotland»;
– расширение кругозора учащихся по теме «Scotland».
Учебные пособия: 1. интерактивная доска;
2. презентация по теме«ScotlandtheBeautiful»в «PowerPoint».
Форма: мультимедийный урок (заключительный урок по теме) с использованием кейсового метода.
Ходурока
1.Организационныймомент:
a)- Good morning, dear friends!. I' m glad to see you…
- How are you?/What date is it today?/Who is absent today?
b) On the blackboard you can see the map of the UK and Northern Ireland. We‘ve already learnt the parts of the country and, even more, some lessons ago we spoke about England. Today I’d like you to speak about the most beautiful part of Great Britain – Scotland, Scotland the beautiful.
But first train your tongue.
2. Фонетическая зарядка: отработка звука [r ]
Let’s repeat the rhyme in chorus:
Round and round the rugged1 rock.
The ragged2 rascal3 ran.
How many Rs are there in that?
Now tell me if you can.
3.Речеваязарядка:
By the way, do you remember how the famous Scottish poet R.Burns expressed his love to Scotland? – You‘re right... “My Heart’s in the Highlands”? – Let’s recite his poem.
MY HEART'S IN THE HIGHLANDS
(R. Burns)
P.1
My heart's in the Highlands, my heart is not here,
My heart's in the Highlands a-chasing4 the deer,
A-chasing the wild deer and following the roe5—
My heart's in the Highlands, wherever I go!
P.2
Farewell6 to the Highlands, farewell to the North,
The birthplace of valour,7 the country of worth!8
Wherever I wander,9 wherever I rove,
The hills of the Highlands forever I love.
P.3
Farewell to the mountains high cover'd with snow,
Farewell to the straihs10 and green valleys below,
Farewell to the forests and wild-hanging woods
Farewell to the torrents11 and long-pouring12 floods!13
4.Формированиенавыковустнойречи:
The questions we are discussing today are the following:
1 .Where is Scotland situated?
2.What is its capital?
3.What other cities in Scotland can you name?
4.What is the national symbol of the country? Толькодляознакомления
5.Who is its Patron Saint?
6.What is Scotland washed by?
7.What is its climate?
8.What is Scotland famous for?
4.1.ФормированиеЛН:
But before the discussion let’s play with the new words:
1.to concentrate on а.нанестиудар
2.to look smart b. повеситьзанавес
3.to strike a blow с.высокаяскала
4.a high rock d. eгoчаспробил
5.a trade centre е.сосредоточитьсяна
6.to hang curtains f .торговыйцентр
7. the road lined with g. бытьобрамлённым
8. his hour has struck h.выглядетьнарядным
Complete the sentences:
1. Scotland is situated to ….. of England.
2. Its symbol is ….. .
3
the climate
a devoted dog
the north
Edinburgh
modern
beautiful scenery
Glasgow
a thistle
St. Andrew
concentrated
. Its Patron Saint is … .4. ….. is mild and wet.
5. Scotland is famous as a land of ….
6.….. Scotland is a land of steel, ships, coal and iron.
7. Most of the industry is …. in the Clyde Valley.
8.…. is very busy, prosperous, dirty and smart.
9. … is known as Athens of the North.
10. Grey friar’s Bobby is
4.2. It’s time to discuss the questions about Scotland.
1.Where is Scotland situated?
2.What is its capital?
3.What other cities in Scotland can you name?
4.What is the national symbol of the country?
5.Who is its Patron Saint?
6.What is Scotland washed by?
7.What is its climate?
8.What is Scotland famous for?
4.3. As we’ve spoken before, Edinburgh is the capital of Scotland. Let’s check our memory and do Ex.26 at p.190 (English VI)
Match the proper names and their definitions.
4.4.Практиканавыковчтения:
Loch Ness
1. world-known 2. legend 3. low 4. freshwater 5. deep 6. creature
Loch Ness is 1. ………… for sightings of the legendary Loch Ness Monster – "Nessie", and much of the reason for the continuing persistence (постоянство) of the Nessie 2. …………. is due to (благодаря) the peculiar geological features of the Loch.
Firstly, the water visibility of Loch Ness is exceptionally 3. ……… because of the surrounded soil (почвы).
Secondly, Loch Ness is the largest 4. ………… loch (or indeed lake) in Great Britain. Around 37 kilometres long and 230 metres 5. ………, Loch Ness reportedly holds more fresh water than the combined volume (объём) of all of the lakes in England and Wales.
So the largest body of water in the UK is hugely deep – maybe there really could be some kind of 6. ……….. hidden down there after all.
5. CОВЕРШЕНСТВОВАНИЕНАВЫКОВУСТНОЙРЕЧИ:
5.1.Translate from Russian into English:
1. Шотландия расположена на север от Англии.
2. Страна омывается Атлантическим океаном и Северным морем.
3. Её символ – чертополох, святой покровитель – святой Андрей.
4. Страна известна своими красивыми пейзажами:
туманными озёрами, бурными реками, чистыми пляжами.
5. Шотландия делится на Высокогорье и Низменность.
Is washed by; a thistle; scenery; misty lochs; tumbling rivers; unspoilt beaches; is divided, into.
5.2.Формированиенавыканеподготовленнойречи.
1. Tell your classmates everything you have learnt at the lesson about Scotland.
2. Which places in Scotland you would like to see and why?
3. You are a travel agent. Make up short information about Edinburgh, inviting tourists to visit the city.
6. Заключительный этап
1) Итог. Что повторили на уроке? / Что нового узнали на уроке?
2) Озвучивание оценок за урок.
3) Домашнее задание: Ex.31,p.191.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377349-konspekt-uroka-scotland-the-beautiful
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.