Мастер-класс экологической направленности «Традиции Нового года»

Тема: Мастер-класс экологической направленности «Традиции Нового года» с изготовлением новогоднего украшения

Планируемый результат: совершенствовать приёмы работы с бумагой при создании новых форм новогодних украшений.

Задачи урока:

Личностные УУД:

-Воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к работе и способность радоваться успехам одноклассников.

Познавательные УУД:

- Систематизировать и расширять представления детей о новых приёмах бумагопластики и использовать их при создании новых форм;

- Развивать творческое воображение;

- Соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами.

Регулятивные УУД:

-Осуществлять пошаговый контроль по результату.

Коммуникативные УУД:

-Допускать существование различных точек зрения;

-Адекватно использовать  речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Тип урока: усвоение новых знаний

Методы: наглядные, словесные, практические

Формы: работа в парах, в группе

Оборудование:

  Изделия:  «Снежинка – балеринка», «Веселая снежинка», объемная снежинка- звезда; шаблоны балерин, схемы  снежинок, ножницы, компьютер, мультимедийный проектор;бумага А -4, простой карандаш, ножницы.

1 слайд.

Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, ребята!

Наша встреча происходит накануне замечательного, волшебного праздника Нового года и тема моего мастер-класс «Традиции Нового года» 2 слайд.

Учитель: Мы знаем, что 2017 год объявлен Годом экологии, в течение 2017 года в школе проводились мероприятия экологического направления.

3 слайд.

Учитель:А в конце ноября в преддверии Нового года Государственный заповедник «Вороненский» объявил конкурс в рамках акции «Укрась живую ёлку!»

Мы с радостью приняли это предложение, и уже в процессе подготовки возник вопрос: почему украшают ёлку?Что мы вообще знаем об этом хвойном дереве ? Оказывается, рядом с нами очень знакомое и в то же время загадочное дерево. Так и возникла идея проекта «Ёлочка, живи!»

4 слайд. Экологический проект «Ёлочка, Живи»

Учитель:

5 слайд. Тип проекта: творческий, частично-исследовательский, краткосрочный, коллективный.

Актуальность:

Новый год – праздник чудес, но главным украшением этого праздника является, конечно же, ёлка. Её с особым удовольствием и восхищением украшают дети в каждом доме: новогодними игрушками, гирляндами и мишурой.

6 слайд. Проблема. Ну какой же Новый год без ёлки? Запах свежей хвои в доме, разноцветные шары, гирлянды, снежинки. Сладкий запах мандаринов и конфет. А откуда взялся обычай наряжать ёлку на Новый год? Что мы вообще знаем о ели и надо ли рубить ели для украшения? Нам очень жаль, что каждый год гибнут тысячи лесных красавиц ради одного дня.

 7 слайд. Гипотеза. Да, нам действительно хорошо с ёлкой. Но возникает встречный вопрос: а хорошо ли ёлке с нами? .Мы думаем, что можно праздновать Новый год, не нанося вреда природе.

Объект исследования:  новогодняя ёлка.

8 слайд. Цель  работы: Привлечь внимание учащихся и их родителей к традиции празднования Нового года и проблеме сохранения хвойных деревьев в период новогодних праздников.

Задачи:

1.Узнать когда и откуда пришла в Россию традиция украшать ель на Новый год.

2. Выяснить какие деревья ставят на Новый год в других странах?

3. Воспитывать у детей любовь к природе родного края, бережное отношение к хвойным деревьям, сохранить их в ближайшем окружении.

9 слайд. Сроки реализации проекта: 20 ноября 2017г. по 20 декабря 2017года.

Этапы проекта:

1-й этап – Подготовительный. Определение объекта исследования.

Подборка художественной литературы (для самостоятельного чтения):

• Сказки: «Сказка о ѐлочке, которую не срубили» А. Сожан, «Сказка про ѐлочку» М. Шкурина, «Ёлочка» Г. Х. Андерсен.

• Стихи: «Лесная красавица» Т. Волгина, «Искусственная ѐлка» К. Ибряева, «Приглашаем в лес на ѐлку», «В снегу стояла ѐлочка… » С. Михалкова, «Живи, ѐлочка!» И. Токмаковой.

Опрос «Какая елка будет стоять в вашем доме на Новый год? ».

2-й этап. Основной. Проведение исследования. Поиск информации по теме в различных источниках.

3-й этап. Подведение итогов, оформление проекта.

Основной этап

Варя: Что же мы узнали?

Традиция украшать ель на новый год

10 слайд.

Варя:Наряжать елку начали две тысячи лет назад. Раньше люди считали, что в деревьях живут духи, как хорошие, так и плохие. Этим духам нужно делать подарки, чтобы сделать их добрее и получить хороший урожай.

11 слайд.

Антон:В Россию обычай отмечать Новый год привез из Германии Пётр I; первые в России новогодние праздники были устроены, согласно царскому указу, в 1700 году.

Русские традиции празднования Нового года

12 слайд.

Варя: Дед Мороз и Снегурочка также являются неотъемлемой частью этого праздника. Существует поверье, что под Новый год Дед Мороз со Снегурочкой приносили подарки тем детям, которые хорошо себя вели в течение года.

13 слайд .

Антон: Какие деревья ставят на Новый год в других странах?

Варя: В Германии ёлку украшали яблоками –символом плодородия, орехами – символом надежды и яйцами – символом жизни.

14 слайд.

На Кубе новогодним деревом является пальма.

15 слайд.

В Австралии и Новой Зеландии новогодним деревом считается метросидерос, который усыпан алыми цветами. Также на него вешают фигурки мишек коала и кенгуру.

16 слайд.

В Индии наряжают банановое дерево

17 слайд.

В Китае – мандариновые деревья

18 слайд.

Во Вьетнаме елкой служит бамбук, который украшают глиняными рыбками и колокольчиками

19 слайд.

В Африке украшают баобабы

20 слайд.

На Бали мастерят елки из стеблей риса.

21слайд.

В России украшают ель или сосну. Традиционно русская ёлка должна быть яркой и переливаться всеми цветами радуги

22 слайд.

Учитель: Чтобы узнать, любят ли взрослые и дети праздник Нового года , если да, то какую ёлку намерены соорудить , мы провели опрос среди учащихся и работников школы. (Анкета перед вами)

Анкета

Нравится ли Вам праздник Нового года?
а) да в) нет б ) не знаю
2) Наряжаете ли новогоднюю ёлку?
а) да в) нет б) не каждый год
3) Какую ёлку предпочитаете?
а) живую в) искусственную б) никакую
4) Где приобретаете ёлку?
а) в лесу в) на базаре б) в магазине
5) Как вы относитесь к новогодним вырубкам?
а) положительно в) отрицательно б) никак

Слайд.

Результаты анкетирования:

По результатам анкетирования видно, что из опрошенных 39 человек все любят этот обычай и с нетерпением ждут этого чудесного праздника и преимущественно ставят живую елку.

А ведь ель на Руси называют «щедрым деревом». Почему?

Антон:

24 слайд.

- белка питается семенами еловых шишек;

25 слайд, 26 слайд.

- дятлы, клесты и другие птицы зимой питаются семенами еловых шишек;

27 слайд.

- заяц спит и прячется под густыми ветвями елей;

28 слайд.

- мыши лакомятся семенами елей;

29 слайд.

- взрослая ель дает человеку: лес, музыкальные инструменты, стройматериалы, лечебный воздух, бумагу, искусственный шелк, целлофан, искусственную кожу, глицерин, еловые леса – приятный отдых,  лекарства, еловые леса – легкие нашей планеты

Учитель: Чтобы побудить у людей желание отказаться от вырубки елок мы провели акцию в пользу искусственной елки или елки украшенной во дворе.

30 слайд.

Это елочка, которую мы украсили на школьном дворе.

… слайд(Фотография школьной елки)

…Посмотреть фотографии нашей елки …

Учитель: Люди ставят живую елку, чтобы порадовать своих близких. Порадуем же и мы природу, покупая искусственные ели.

(Плюсы искусственной елки:)

31 слайд.

Варя:

- искусственная ель прослужит вам не один год. В основном ёлки служат около 5 лет;

32 слайд.

Антон:

-она удобна в хранении;

33 слайд.

Варя:

-Вы сможете сэкономить, не покупая ёлку каждый год и не выкидывая её;

34 слайд.

Антон:

- Искусственная ёлка легче устанавливается;

35 слайд.

Варя:

-благодаря огромному выбору форм, цветов и размеров вы можете подобрать себе наиболее подходящую ёлку;

36 слайд.

Антон:

- искусственная ель никогда не осыпается;

37 слайд.

Варя:

- все искусственные ёлки производятся из

специального пожаробезопасного материала;

38 слайд.

Антон:

- можно купить елку уже наряженную;

39 слайд.

(Вывод:)

Варя:

Мы призываем всех людей не губить это дерево, и ввести новую традицию: украшать искусственную ёлку, а настоящие пусть растут в лесу и радуют нас круглый год. А ещё можно украшать все ёлки, которые растут в селе. Как будет красиво, и ёлочки тоже будут рады!

Антон:

В заключении хотелось бы сказать, что поставленная гипотеза о том, что можно праздновать Новый год не нанося вреда природе
подтвердилась.

40 слайд.

Учитель:Наша планета Земля очень большая. Она будет благодарна нам за то, что хотя бы на маленьком участке земли, мы станем добрым хозяевами. Нам нужно научиться вместе беречь нашу Землю, жить в мире, не засорять Землю, бережно использовать ее природные богатства, помогать восстанавливать леса. Вы имеете право уже сегодня сказать своим родителям, взрослым:

Вместе: Я хочу расти и жить на чистой, красивой, зеленой планете!

Учитель: Но прежде, чем перейти к дальнейшей работе давайте отдохнем

41 слайд.

Физкультминутка «Елочка» (музыкальная)

42 слайд.

Учитель: давайте послушаем загадку и предположим, что же мы сегодня будем мастерить?

Зимою, как малютки-балеринки

Летят на землю белые… (снежинки).

Да, ребята, сегодня мы будем делать снежинки. Работать будем в группах.

43 слайд.

1 группа: ребята из детского сада с родителями

Изделие «Веселая снежинка» (показ образца)

44 слайд.

2 группа: учащиеся начальных классов

Изделие «Объемная снежинка- звезда» (показ образца)

45 слайд.

3 группа: гости

Изделие «Снежинка-балеринка» (показ образца)

У каждой группы на столе лежат технологические карты, с помощью которых вы будете выполнять изделие (показ технологических карт) Консультировать вас будут мои помощницы Катя и Настя.

46 слайд.

Повторим правила безопасности с ножницами.

Дети:

1. Храни ножницы в указанном месте в определённом положении.

2. При работе следи за направлением реза.

3. Не держи ножницы острыми концами вверх.

4. Не оставляй ножницы в раскрытом виде, не режь на ходу.

47 слайд.

(Практическая работа)

Итак, приступаем к работе

48 слайд.

Обсуждение работ. Рефлексия

-Какое настроение сейчас у вас? Почему?

- Ребята, что вызвало у вас трудность при создании украшения?

- Сможете ли вы научить своих друзей изготавливать такие украшения?

(Можно попросить поднять все снежинки вверх)

  Ребята, у вас получились замечательные новогодние игрушки!  По каждой работе видно, что вы вложили частичку своей души, передали своё праздничное настроение.

А сейчас всех присутствующих с праздником поздравят наши самые маленькие участницы

Песня «Снежинки»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377492-master-klass-jekologicheskoj-napravlennostitr