Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей 12-13 лет «Юные инспектора движения»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа для детей 12-13 лет

«Юные инспектора движения»

Срок реализации:1 год

Направленность:социально-педагогическая

Разработчик:

Захарова Юлия Викторовна,

учитель физики

г.Фролово

2019

Пояснительная записка

Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны.

Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения навыки пропагандисткой работы.

Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа первой должна поддержать идею создания отряда «Юные инспектора движения», целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность: развитие сети дорог, резкий рост количества транспорта породил целый ряд проблем. В последние годы в России наблюдается значительное число детей и подростков, которые становятся причиной дорожно-транспортных происшествий. Для предупреждения роста детского дорожно-транспортного травматизма необходимо обучение детей младшего школьного возраста правилам безопасного поведения на улице и формирование у них специальных навыков. Основной причиной происшествий на протяжении ряда лет является переход дороги в неустановленном месте перед близко идущим транспортом. Попадание ребенка в дорожно-транспортное происшествие - это трагедия: даже если ребенок остался жив и не получил дорожной травмы; ведь то морально-психологическое потрясение, которое он испытал при этом, травмирует его на всю жизнь. Одним из методов решения проблемы детского дорожно-транспортного травматизма является работа образовательных учреждений в данном направлении.                                              

Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД. Реализация программы рассчитана на один год. Отряд ЮИД состоит из учащихся 7 «Б» класса.

Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения.

Программа кружка «ЮИД» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

Цель программы: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.

Задачи программы:

Сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанного к ним отношения;

Сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;

Повысить интерес школьников к велоспорту;

Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах.

Выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.

Место учебного предмета в учебном плане

На изучение программы «Юные инспектора движения» в 7 «Б» классе на 2019-2020 учебный год отводится 1 час в неделю, что составляет 34 часа в год в соответствии с календарным учебным графиком школы.

Учебный план

Содержание программы

ВI разделе «Юные инспектора движения» выделяют цели, задачи кружка ЮИД, а также решают организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Проходят инструктаж по ТБ. Подготавливают сценарий для оформления уголка «Безопасная дорога».

ВоII разделе изучают историю и развитие правил дорожного движения. Узнают информацию о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках. Составляют викторины по истории ПДД. Подготавливают сценарий мероприятия «Посвящение первоклассников в пешеходы».

ВIII разделе структурируют информацию об истории дорожных правил и оформляют уголок «Безопасная дорога».

ВIV разделе изучают правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

ВV разделе учатся оказывать первую помощь при ДТП. Изучают информацию, которую должен сообщить свидетель ДТП. Рассматривают аптечку автомобиля и ее содержимое.

ВVI разделе изучают теорию: езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой. Дополнительные требования к движению велосипедистов: Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода. Движение групп велосипедистов.

Практическое занятие: вождение велосипеда.

Препятствия (прохождение трассы):

- змейка;

- скачок;

- коридор из коротких досок.

Планируемые результаты

Воспитательные результаты работы по данной программе  можно оценивать по двум уровням.

Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний о безопасности дорожного движения, об основах оказания первой медицинской помощи, о правилах дорожного движения. 

Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом).

В результате реализации программы у учащихся будут сформированы УУД.

Личностные результаты

У учеников будут сформированы:

установка на безопасный, здоровый образ жизни;

потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

Метапредметнымирезультатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

Обучающиеся научаться:

понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности

Познавательные УУД:

Обучающиеся научатся:

проводить сравнение и классификацию объектов;

понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

Обучающиеся научаться:

работать в группе, учитывать мнение партнеров;

обращаться за помощью;

предлагать помощь и сотрудничество;

слушать собеседника;

формулировать свои затруднения;

формулировать собственное мнение и позицию;

договариваться и приходить к общему решению;

осуществлять взаимный контроль;

Предметные результаты

формирование первоначальных представлений о значении правил безопасности дорожного движения.

овладение умениями оказания первой медицинской помощи, безопасного дорожного движения.

Календарно-тематическое планирование

Техническое оснащение:

- компьютер с экраном и проектором;

- велосипед;

- плакаты по ПДД;

- препятствия из автогородка.

Литература:

1.Правила дорожного движения Российской Федерации (последняя редакция).

2. Бубнов В.Г. Основы медицинских знаний. - Москва, 2000.

3. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: учебно-методическое пособие. – Хабаровск, 2008.

4. Бубнов Н.В. Атлас добровольного спасателя. – Москва,2004.

5.Зеленин С.Ф. Правила дорожного движения с комментарием для всех понятным языком.– Москва, 2007.

6. Шевченко А. Автоазбука в стихах. – С-Петербург, 2011.

9. Шельмин Е.В. Правила дорожного движения с примерами и комментариями. – С-Петербург, 2016.

10.Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г. Экзаменационные билеты с комментариями. – Москва,2015.

Цифровые ресурсы:

CD диск «Правила дорожного движения для школьников» : теория и практика поведения на дороге. Тесты.

Интернет ресурсы:

http://cartechnic.ru/pdd - сайт ПДД и тесты онлайн

doroge/istorija-pojavlenija-pravil-dorozhnogo-dvizhenija-istorija-svetofora.html - история появления правил дорожного движения. История светофора.

http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/pravila-bezopasnogo-povedenija-na-doroge/uchastniki-dorozhnogo-dvizhenija-zachem-nuzhny-pravila-dorozhnogo-dvizhenija.html - участники дорожного движения. Зачем нужны правила дорожного движения?

http://childage.ru/obuchenie-i-obrazovanie/nachalnaya-shkola/testyi-po-pdd-dlya-shkolnikov-s-otvetami.html - тесты  и викторины по пдд для школьников онлайн.

http://pdd-test-online.ru/pdd-online/wdiuki.html - тесты по ПДД для школьников. Правила дорожного движения для школьников.

http://maminsite.ru/forum/viewtopic.php?p=62647 - правила дорожного движения для школьников.

https://www.youtube.com/watch?v=Dpd_jgcjrhE – видео-уроки пот БДД для школьников.

http://ppt4web.ru/okruzhajushhijj-mir/pravila-dorozhnogo-dvizhenija-dlja-shkolnikov.html - презентации по ПДД для школьников.

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya-1179058.html - конспекты уроков по ПДД.

http://www.videouroki-onlain.com/2013/10/blog-post_5634.html - полный курс ПДД (видео-уроки).

http://festival.1september.ru/ - сайт для учителей.

http://nsportal.ru/  - сайт для учителей.

https://infourok.ru/ - сайт для учителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377520-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-obschera