- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина для учащихся 6 класса С (к) ОУ VIII вида по итогам 3 четверти. «Узнай произведение по отрывку»
Автор: Овчинникова Елена Владимировна,
МБС(к)ОУ «С(к)О школа № 54 VIII вида» г. Перми,
учитель русского языка и чтения.
Описание материала: Материал подготовлен в соответствии с действующей программой по чтению и развитию речи специальной (коррекционной) школы VIII вида, учебник «Чтение, 6 класс», авторы-составители И.М. Бгажникова, Е.С. Погостина, М. «Просвещение», 2012г. Задания материала могут быть полезными педагогам русского языка и чтения специальной (коррекционной) школы VIII вида.
Литературная викторина для учащихся 6 класса
С(к)ОУ VIII вида по итогам 3 четверти.
«Узнай произведение по отрывку».
Цель:
Формирование литературной компетенции учащихся с ограниченными возможностями здоровья в игровой форме.
Задачи:
- Формировать познавательный интерес к чтению.
- Развивать память, логическое мышление, воображение.
- Прививать любовь к книгам.
Отрывки викторины «Узнай произведение по отрывку»
1. «С крыш свисают ледяные сосульки, блестя, струится по ним вода – и капает, капает… Натекают лужи – и уличные воробьишки весело полощутся в них, смывая с перьев зимнюю копоть.»
2. «В середине окна маленькое голубое пятно, а кругом нарос толстый слой льда. Дунешь на него и глядишь одним глазом – ничего не видно.»
3. «Старый воробей Сидор спал на шесте, раздувшись, как шарик. Всю зиму Сидор жил в избе у Кузьмы самостоятельно, как хозяин».
4. «Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны…»
5. «Такое воспитание губит моих детей. Я не хочу, чтобы они дрались, ссорились и выгоняли гостей. Им будет трудно жить на свете, и они умрут в одиночестве».
6. «Посреди самой большой пустынной залы находилось замерзшее озеро. Лед треснул на нем на тысячи кусков»
7. «Надо, надо все-таки, наверное, открывать форточки, окна, двери по первому требованию, по первому стуку: может быть, кто-то нуждается в вашей помощи!..»
8. «И вот в воскресенье, в солнечное утро, в еще не просохших от росы деревьях, у пруда закуковала кукушка: печальным, одиноким, нежным голосом благословила всех, кто жил в саду, начиная от червяков».
9. «А как раз под елкой, прикрытый ее широкими ветками спит заяц. В страхе он встает и прислушивается: веточка не может сама по себе шевельнуться».
10. «Далеко по лесу разносило эхо барабанную дробь лесного барабанщика – дятла. И сейчас же с разных концов послышалась ответная трескотня».
11. «Напоенная вешней водой, теплыми дождями земля надевает зеленое платье, с пестринами нежных подснежников. А лес все еще стоит голый – ждет своей очереди, когда им займется весна».
12. «До того она мне надоела, сказать не могу. За ворота выйти нельзя – все соседи только про неё и говорят:»Ах, сиротка несчастная!», «Работница – золотые руки!», «Красавица – глаз не отвести!»
13. «Месяц голода, налетов волков на деревни и маленькие города – с голодухи утаскивают собак, коз, залезают в овчарни по ночам.»
14. «Не она ли греется в сторожке
И с волшебным зеркальцем в руке
Примеряет вербные сережки?!»
15. «Делается это просто: служащий ратуши открывает окно и глядит на растущие рядом каштаны. Появились листочки – на доске помечают: пришла весна».
Ответы.
В. Бианки «Март»
Ю.Рытхэу «Пурга»
К. Паустовский «Стальное колечко»
В. Жуковский «Жаворонок»
М. Зощенко «Лёля и Минька»
Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»
Ю. Дмитриев «Таинственный ночной гость»
А. Толстой «Детство Никиты»
М. Пришвин «Жаркий час»
Г. Скребицкий «Весенняя песня»
В. Бианки «Апрель»
С. Маршак «Двенадцать месяцев»
В. Бианки «Февраль»
С. Смирнов «Первые приметы»
В. Песков «Весна»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37841-literaturnaja-viktorina-dlja-uchaschihsja-6-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные методы обучения»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.