- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Химические свойства веществ различных классов неорганических соединений
Урок 3
ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВ РАЗЛИЧНЫХ КЛАССОВ
НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
Цель: обобщить и систематизировать знания об основных химических свойствах оксидов, оснований, кислот и солей; закрепить практические навыки выполнения тестов ГИА по химии.
Ходурока
Проверка домашнего задания.Выписать в словарь и выучить ключевые термины по теме «Строение атома. Химическая связь. Кристаллические решётки», повторить физический смысл порядкового номера, номера периода, группы, определения типов химической связи; составить 5 тестов по изученной теме.
Ученики выборочно задают друг другу составленные тесты по теме «Строение атома. Химическая связь».
Примерные тесты:
Соединения с ковалентной полярной связью образуются между атомами:
типичных металлов и типичных неметаллов;
разных неметаллов;
одинаковых неметаллов;
металлов.
Химическая связь, образованная атомами с одинаковой электроотрицатель- ностью, называется:
ковалентной неполярной;
ковалентной полярной;
донорно-акцепторной;
водородной.
Группа веществ с ковалентной полярной химической связью:
1) Н2O,CS2,HCl;3) Н2О, Сl2, НСl;
2)KF, О3,НВr;4) О2,NaCl,H2S.
Ковалентной неполярной связью образованы молекулы веществ:
1)O3,N2,Н2,O2;3)NH3, СО, СO2, Н2O;
2)O2,O3, СО, NH3;4) Н2O,O2,N2, Н2.
Между химическими элементами с порядковыми номерами 3 и 16 образуется связь:
1) металлическая;3) ковалентная полярная;
2)ионная;4) ковалентная неполярная.
Класс выполняет химический диктант с заданием вставить пропущенные термины:
Порядковый номер элемента в Периодической системе равен ... (заряду атома, числу протонов) в ядре, общему числу ... (электронов) в атоме. Число ... (нейтронов) определяется как разница между ... (атомной массой) элемента и его ... (порядковым номером). Номер группы для элементов главных подгрупп равен ... (числу валентных электронов) (электронов внешнего электронного слоя), высшей валентности и высшей степени окисления. Низшую степень окисления и валентность (в соединениях с металлами и водородом) неметаллов определяют как разницу между цифрой ... (8 и № группы). Номер периода указывает на число ...(электронных слоев) (энергетических уровней) в атоме. У элементов одной группы главной подгруппы одинаковое число ... (ваттных электронов), у элементов одного периода одинаковое число ... (электронных слоев).
Атомы с одинаковым зарядом ядра, но разной массой называются ... (изотопами)', в их ядрах одинаковое число ... (протонов), но разное число ... (нейтронов).
Максимально на первом электронном слое может быть ... (2)электрона, на втором - ... (8), на третьем - ... (18).
II. Актуализация знаний.
Беседа по вопросам:
Классификация неорганических соединений. (Простые, сложные; сложные делятся на оксиды, основания, кислоты, соли.)
Дать определение основных классов соединений: оксидов, оснований, кислот, солей. (Оксид - сложное вещество, состоящее из атомов кислорода и какого-либо металла или неметалла. Основание - сложное соединение, состоящее из атомов Meи гидроксогрупп. Кислота - это сложное соединение, состоящее из атомов Н и кислотного остатка. Соль - это сложное соединение, состоящее из атомов Meи кислотного остатка.)
Составление обобщающей таблицы по химическим свойствам веществ разных классов.
Металл | Основный оксид | Основание | Соль | Вода | |
Неметалл | Образуются различные продукты: а) соли бескисло-родных кислот; б) оксиды; в) гидриды; г) нитриды и др. | НеметаллыH2,C,Si восстанавливают металлы из их оксидов: | НеметаллыBr2,Cl2,Si,P диспропорционируют в растворах щелочей: | Более активные галогены вытесняют менее активные из их солей: | Галогены взаимодействуют с водой: |
Кислотный оксид | Взаимодействуют в очень редких случаях: | Образуется соль: | Образуются соль и вода: | Нелетучие оксиды вытесняют летучие из их солей: | Образуется кислота: Исключение: |
Кислота | Образуются соль и продукт восстановления кислоты: | Образуются соль и вода: | Образуются соль и вода (реакция нейтрализации): | Образуются новая соль и новая кислота: | - |
Соль | Образуются новая соль и менее активный металл: | Не реагируют | При взаимодействии растворимой соли со щелочью образуются новая соль: и новое основание: | При взаимодействии двух растворимых солей образуются две новые соли: | Возможен гидролиз: |
Вода | Щелочные и щелочноземельные металлы образуют щелочи | Оксиды щелочных и щелочно-земельных металлов образуют щелочи | Не реагируют | Возможен гидролиз | Не реагируют |
Домашнее задание: выучить химические свойства оксидов, оснований, кислот и солей по таблице, составленной в классе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378556-himicheskie-svojstva-veschestv-razlichnyh-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания химии
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.